【正文】 ew school ’s our first lesson let’s talk about the new at the questions in “Let’s Do It!” and talk you’ll get: What is the same in the new term? What will be different? What will you do differently?Step 6: Homework: 1)Write an to your )Finish off the exercises in the activity closingSum up this lesson and end : Today we learned two are some new words and phrases we should remember: grade, student, class, pupil, cousin。因此，活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及活動(dòng)中出現(xiàn)的意外狀況都需要設(shè)計(jì)者在之前進(jìn)行周密思考及在課堂上的變通。設(shè)計(jì)理念：本課是本單元的對(duì)話課文，主要以“打電話”這個(gè)話題為主線，發(fā)送電子郵件為輔線來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。本課為本單元的第五課。) Wang Mei finish the tablet.(這部分是第三環(huán)節(jié)的一個(gè)延續(xù)，檢查學(xué)生對(duì)初步掌握的印象完成意的信息輸入。第三篇：冀教版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)詳解Lesson 45 Wang Mei’s First Email 廣平縣十里鋪中學(xué) 夏海芳一、教材依據(jù)：本課是冀教版八年級(jí)英語(yǔ)第四冊(cè)六單元第五課。教材分析：本課主要傳達(dá)電話和在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)送電子郵件的信息，緊切本單元的話題Connect（on the Internet）,教材兩部分的關(guān)系非常密切，在打電話人不在的情況下如何再次和他取得聯(lián)系，這樣就自然的有了文章的第二部分“發(fā)送一份電子郵件和李明取 得聯(lián)系”，內(nèi)容充實(shí)，難以程度適中，適合八年級(jí)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)和掌握，并且適應(yīng)時(shí)代的潮流，讓學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。四、教學(xué)重點(diǎn)： : till, yet, problem, advantage , disadvantage, : send sb for …….answer the back : Can I take a message for…… ? May I speak to ……? Please wait a isn’t here right 、教學(xué)難點(diǎn)：The useful expressions about 、教學(xué)準(zhǔn)備：、教學(xué)過(guò)程：Lesson 45 Wang Mei’s First Email Teaching Procedure: in: Present picture and questions to e to Lesson 45.（通過(guò)吸引大家的圖片和感興趣的問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入新課。)九．板書(shū)設(shè)計(jì)： Words : Points: sb sth for the phone十．Homework off today39。2．動(dòng)筆能力較強(qiáng)，能夠?qū)懗霰容^有思想性的文章。任務(wù)一 設(shè)計(jì)日程表為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，我問(wèn) How many students have ever held a birthday or a barbecue party ?問(wèn)題剛落，學(xué)生們積極舉手回答，唯恐別人不知，但大多是父母包辦的，親自舉辦的卻很少。It’s a Birthday Party For whom: PeterTime: Friday, June 30, at four thirty Place: Peter’s house, 8th StreetCome and have fun!任務(wù)三 發(fā)出邀請(qǐng)此活動(dòng)目的是培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。由于所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生生活密切相關(guān)，所以學(xué)生非常踴躍參與，課堂氣氛十分活躍。第五篇：八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)案例初二英語(yǔ)教學(xué)案例 李皖欽一．教材分析重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，在一年級(jí)已見(jiàn)過(guò)，但這兒重點(diǎn)歸納及運(yùn)用，句式有三種情況。三．教學(xué)方法采用五步教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)途徑，讓學(xué)生編對(duì)話、表演、唱英語(yǔ)歌、調(diào)查研究等形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作等學(xué)習(xí)能力。] Step4 Practice a police，tell them how to ride safely.[設(shè)計(jì)說(shuō)明：引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生親自參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和探究合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的好習(xí)慣。每一個(gè)活動(dòng)緊緊相連，呈現(xiàn)水到渠成，任務(wù)具體可行。總之，英語(yǔ)教學(xué)的思路有多寬，教學(xué)之路就有多廣；老師的寬容之心有多大，學(xué)生活動(dòng)的舞臺(tái)就有多大；老師的教學(xué)熱情有多高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就有多大。同時(shí)教師讓學(xué)生扮演警察，分組談?wù)摻煌ǚ绞?，每人做交通牌，這就以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生為主人公，真正讓他們成為學(xué)習(xí)的主體，讓整個(gè)課堂教學(xué)活起來(lái)。] Step9 Sing a song 《 Traffic lights》[設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生們?cè)趦?yōu)美的歌聲中結(jié)束新課,既鞏固了知識(shí)又陶冶了情操,何樂(lè)而不為呢?]七、教學(xué)反思本節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)有如下幾個(gè)亮點(diǎn)：亮點(diǎn)一：在這一課教學(xué)中，老師采用了任務(wù)型教學(xué)途徑；充分體現(xiàn)了教師從學(xué)生的需要出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)；根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平，生活實(shí)際，興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)活動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程呈現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的和諧狀態(tài)，使每一個(gè)活動(dòng)都顯示出可操作性，切實(shí)讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。t ?[設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生結(jié)合日常生活，共同探討，總結(jié)他們知道的交通法規(guī)，在對(duì)照交警所說(shuō)的加以補(bǔ)充，探究合作得出的答案，記憶更牢固。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，克服死記硬背等消極的學(xué)習(xí)策略，善于分組活動(dòng)，在小組中積極與他人協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不足之處：由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，大部分學(xué)生的任務(wù)未能全班展示。最后，經(jīng)過(guò)我的點(diǎn)拔與篩選，讓一對(duì)學(xué)生在課堂上表演。Let’s see whose card is the ，一張張精美的邀請(qǐng)卡誕生了，在大家的參與中最后評(píng)出了幾張?jiān)O(shè)計(jì)最得體、美觀而且信息較完整的邀請(qǐng)卡。）接著我問(wèn)Hello,Zhang Feng , can you e to my birthday party? Sure , I’d love to./ Hi, Li Jun , can you e to my birthday party?Sorry, I can’’m going to Qiyang to visit my grandmother.……利用以上所學(xué)來(lái)向?qū)Ψ教岢龌蚓芙^或接受邀請(qǐng),這樣一來(lái)學(xué)生在使用目標(biāo)語(yǔ)中慢慢掌握了本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容?！踞槍?duì)問(wèn)題】如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性、主動(dòng)性，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位？如何圍繞學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)突破性的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的效果？【教材分析】新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第五單元Can you e to my party?主要圍繞邀請(qǐng)的話題展開(kāi)，提供了若干簡(jiǎn)短的小對(duì)話，并配以彩圖，供學(xué)生了解人物所交談的方式及一些活動(dòng)，此外還提供了請(qǐng)柬，Email及日程表。) them on the the .(Group A do it after discussion.).(Do it in pairs.)八。三、教學(xué)目標(biāo)：：幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言目標(biāo)知識(shí)，靈活運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型：幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言技能知識(shí)，熟練使用電話用語(yǔ)的日常交際用語(yǔ)。本課以聽(tīng)。s the languages in this the words and text in 、教學(xué)反思：本課的設(shè)計(jì)以電話傳遞信息為主線，使學(xué)生增加了口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與，形成互助互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，師生互動(dòng)為學(xué)生提供了鞏固知識(shí)的平臺(tái)，拓寬了知識(shí)面。） the previewing: to read the new words individually.. sentences of making phone out the following phrases on the text（這環(huán)節(jié)通過(guò)讀生詞，說(shuō)短語(yǔ)，列舉電話用語(yǔ)等方式來(lái)檢查學(xué)生課的預(yù)習(xí)情況，這是教學(xué)的第一階段———— “熱身準(zhǔn)備”階段，這樣讓學(xué)生快速調(diào)節(jié)心情，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).） to the tape firstly and answer the following questions: answers the phone ? Li Ming at home? find a pen ? will Li Ming e back ? to the tape again and discuss these questions in pairs.(這兩環(huán)節(jié)通過(guò)多次聽(tīng)錄音回答問(wèn)題，對(duì)話呈現(xiàn)，播放動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)情境等手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)的第二環(huán)節(jié)————“呈現(xiàn)，感知 ”階段，讓 陜西省教育學(xué)會(huì)第四屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征文學(xué)生對(duì)要學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目建立第一印象，實(shí)現(xiàn)初步的信息輸入和課文內(nèi)容的全面掌握。4．、學(xué)情分析：授課班級(jí)為初二4班，初二學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)交際知識(shí)，而且很感興趣。二、設(shè)計(jì)思路：指導(dǎo)思想: 根據(jù)新課標(biāo),教師應(yīng)把握好教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性、科學(xué)性、有效性。例如，在活動(dòng)伊始，我過(guò)高的估計(jì)學(xué)生的聽(tīng)的能力。最后，由學(xué)生摸仿教師的提問(wèn)再次根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行提問(wèn)和回答，以加強(qiáng)對(duì)本課知識(shí)的掌握和運(yùn)用。二教學(xué)思路：本節(jié)課由呈現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)引入，讓學(xué)生猜測(cè)圖中人物的語(yǔ)言。be back, have lessons/ also know about the differences between schools in China and practise writing an to your friends after class and finish your ’s all for 我認(rèn)為，英語(yǔ)教學(xué)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握并運(yùn)用英語(yǔ)的能力，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的合適的情境，給予他們充分的時(shí)間和空間，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。Lesson 1 Li Ming Is Back to SchoolⅠ.Teaching content: words and phrases: grade, student, class, pupil, cous