【正文】 chāi 45. d224。 第三、四單元 1. 悠 2. 洨 3. yn 42. ch243。i 75. 鶯 76. qi225。 91. m233。 108. 醞釀 109. b224。 9. 眥 10. 簪 11. y249。ng 本冊(cè)?？忌衷~注音匯集練習(xí) su237。o ch224。 xi232。 xi232。 ch232。n cāng h232。n s249。 2. 類(lèi)別 3. 都 4. 都 5. 竟然 6. 邀請(qǐng) 7. 之后，已經(jīng) 8. 沿著 以前的 9. 到了 到，特指到尊長(zhǎng)那里去。 3. 這雖是簡(jiǎn)陋的房子，只是我的品德美好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。 11. 想到?jīng)]有可與自己一起游樂(lè)的人，于是到承天寺，找張懷民。 3. 環(huán)境描寫(xiě)，渲染了寂靜的氣氛，烘托了人物緊張的心情。兒子成績(jī)不好想輟學(xué)，父親通過(guò)爬山讓兒子明白學(xué)習(xí)需努力的道理。 2. 把陽(yáng)光“采集”到地下；把新鮮空氣運(yùn)送到地下；雨水通過(guò)玻璃幕墻匯向蓄水池；采用了噴霧、自然風(fēng)等環(huán)保的降溫方式，“膜結(jié)構(gòu)”能起到很好的遮陽(yáng)效果。 3. A 4. 示例：①喝白開(kāi)水，走健康路。（答出其中的三點(diǎn)，即可。在不如意中能夠活出如意，方法之一就是自始至終保持并去追尋自己的夢(mèng)想，用夢(mèng)想來(lái)引導(dǎo)自己的行動(dòng)，用堅(jiān)守夢(mèng)想來(lái)沖抵苦難的煎熬。 3. 有信心和勇氣就能克服困難。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城 ，一覽眾山小 ，來(lái)從楚國(guó)游 ，但使愿無(wú)違 ，江入大荒流 ，歸雁入胡天 ，決眥入歸鳥(niǎo) ，陰陽(yáng)割昏曉 淚，恨別鳥(niǎo)驚心 ，家書(shū)抵萬(wàn)金 登前途，獨(dú)與老翁別 ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 三、名句綜合運(yùn)用 ，帶月荷鋤歸 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ，老大徒傷悲 ，端居恥圣明 ，便引詩(shī)情到碧霄 ，門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞 第八章 寒假作業(yè) （一）每一縷陽(yáng)光都該照耀到新生命 1. 作者通過(guò)一次下礦井的經(jīng)歷，感悟到幸福從未遠(yuǎn)離我們，告訴我們要珍惜眼前的幸福。 8. 雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。 2. 他們自己說(shuō)，祖先因?yàn)樘颖芮貢r(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)親們來(lái)到這塊和外界隔絕的地方，不再出去，就此同外面的人斷了來(lái)往。 11. “父”，男子美稱(chēng)。u h225。n zh243。n zhōu p232。i yū gān g224。 x249。 l236。 9. y249。n 7. zhu243。o xī 101. 劫 102. 溯 103. 膨脹 104. yǔn 105. 巢 106. ji249。n 86. 誕 87. bīn 88. x249。 70. 萌 71. piān 72. s249。 25. tǎng 26. 鑒 27. 軒榭 28. zhǎo 29. 映 30. 巒嶂 31. 嶙峋 32. 薔薇 33. 鏤 34. 壑 35. 斟酌 36. 蔓延 37. 貫 38. ch249。 50. s249。 liǎng 39. c249。 9. cuān 10. 皇 11. pǎi 12. h224。 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 ：主要人物：保爾 ?柯察金 情節(jié)介紹： 12歲時(shí)，母親把他送到車(chē)站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。 ，獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。 13.① 戰(zhàn)白匪，救出朱赫來(lái)。 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 常規(guī)測(cè)評(píng)答案： 。示例 2：我以前看黃鶴樓，只會(huì)感受到樓的高大與壯觀。 《 西湖漫筆 》 ：絕在建筑技術(shù)高超、雕像巧奪天工。（能選擇好角度得 1分，能說(shuō)出表達(dá)效果得1分，語(yǔ)句優(yōu)美流暢得 1分。（ 2分） 《 重溫河流 》 1．寧?kù)o、溫和、充滿生機(jī)與活力、優(yōu)美流暢、回腸蕩氣。評(píng)分：意近即可，共 3分。④樹(shù)能承受生命不能承受之重。②“我行我素”本是貶義詞，“不管人家怎樣說(shuō)，仍舊按照自己平時(shí)的一套去做”。③我周日逛街買(mǎi)回一盆黃色的菊花。 (2)一個(gè)“甜”字，贊美老人的手工灶糖給很多人帶來(lái)了甜蜜和快 樂(lè)。” ：“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛(ài)心、勇于反思的教師。 《 每一棵草都會(huì)開(kāi)花 》 “每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義是每一個(gè)人 (學(xué)生、孩子 )都能成才。②不贊同。 (意對(duì)即可 ) 3.① 答案要點(diǎn)：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)祖母精心伺弄土地，熱愛(ài)生活；或運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地 表現(xiàn)祖母熱愛(ài)勞動(dòng)，表現(xiàn)熱愛(ài)生活。 “物理學(xué)的優(yōu)等生”運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明方法，其作用是什么？ 。 (2分，各 1分。 (3分，寫(xiě)出三種，意對(duì)即可 ) 2.(1)引出“鳥(niǎo)兒為什么歌唱”的問(wèn)題； (2)激起讀者的閱讀興趣。 《 非凡的蜻蜓 》 ，姿態(tài)悠閑、自如，變幻莫測(cè)?！罢{(diào)味牛奶”是在牛奶當(dāng)中加了點(diǎn)調(diào)味的成分，這樣的產(chǎn)品和牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較接近。 (或說(shuō)明了按法規(guī)要求，用量最大的原料應(yīng)當(dāng)排在第一位，最少的原料應(yīng)該排在最后一位 )，淺顯易懂。 ，已不僅僅是一種簡(jiǎn)單的餐具，而是一種和文化藝術(shù)有關(guān)的器物，形成了特有的筷子文化。 《 椅子改變中國(guó)文化 》 1.① 對(duì)房屋建筑結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部布局產(chǎn)生的影響；②對(duì)人們生活習(xí)俗改變的影響；③對(duì)國(guó)人心中皇權(quán)意識(shí)的強(qiáng)化?！坝腥苏f(shuō)”表明只是一種說(shuō)法，尚未得到證實(shí)。 (說(shuō)明：答對(duì)其中一點(diǎn)即可得分 ) 。 2.“在一定程度上”是限制語(yǔ)，說(shuō)明臺(tái)階體現(xiàn)皇權(quán)和等級(jí)制度不是絕對(duì)如此，這樣的限制語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能刪去。孩子好，我們就好。 《 隔壁的父親 》 1．父親怕“我”不能安心和朋友吃飯，怕給“我”添麻煩，也怕“我”亂花錢(qián)，（ 2分）他處處為“我”著想，表現(xiàn)了父親的淳樸和對(duì)“我”的愛(ài)?！盁o(wú)恥”比“無(wú)知”的程度更深，這說(shuō)明作者成年后深為自己當(dāng)年的所為感到恥辱，這更能表達(dá)出自己內(nèi)疚的程度之深。用在這里，是為下文埋下伏筆。 。為了感謝你的合作，我不會(huì)將此事傳出。” 卡爾聽(tīng)后暗自歡喜，他馬上打電話給比瑪。 一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。 (5)自然段屬 描寫(xiě)，作者用了 、 、 三個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了三個(gè)人 (10)與第 (11) 自然段，回答問(wèn)題。作用：再現(xiàn)蘆花的浪漫風(fēng)姿及其高雅淡泊的品性，表達(dá)了作者的贊美之情，并為下文再遇蘆花做鋪墊。評(píng)分：意對(duì)即可，每個(gè)要點(diǎn) 1分，共 3分。高潮：鄭壽直下棋戰(zhàn)勝并殺死日軍頭頭，壯烈犧牲。因?yàn)橐呀?jīng)稱(chēng)棋王的葉知春做了日本鬼子的保安，專(zhuān)陪鬼子頭頭下棋， (故意 )屢下屢敗。評(píng)分：每個(gè)詞語(yǔ) 2分，意近即可，共 4分。 3.(1)面對(duì)饑民搶糧，深感無(wú)奈，表示出對(duì)饑民不理解前線艱苦的痛心 (2)為尤小翠的慘死深表不安，有一種負(fù)罪的心理 、可愛(ài)而又懂得事理，勇于承受痛苦的孩子 .又深化了文章主題 《 天職 》 1. 詞語(yǔ) 小標(biāo)題 第一個(gè)故事 一天夜里 連夜為小偷做連肢手術(shù) 第二個(gè)故事 又一天 為情敵做修補(bǔ)顱骨手術(shù) 第三個(gè)故事 這年 用手術(shù)刀結(jié)束法西斯劊子手的性命 、愛(ài)憎分明、醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚。 (5)自然段屬動(dòng)作描寫(xiě)，作者用了蠕動(dòng)、咽、張三個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了三個(gè)人非常饑餓想吃炒米，但又不得不忍受饑俄的無(wú)意識(shí)動(dòng)作。 《 奪妻 》 原作結(jié)尾： “是的，嗯，不過(guò) ……” “不過(guò)什么？”卡爾心心臟狂跳。 “我丈夫剛從國(guó)外回來(lái)的雙胞胎弟弟被殺了。 “老板，勾引您妻子的家伙就是他，怎么處置？”殺手恭敬地問(wèn)身后的一個(gè)人。因?yàn)檫@幾段是為了表現(xiàn)奶奶的神志不清，這也為后文寫(xiě)奶奶把藥偷偷省下來(lái)埋下了伏筆。因?yàn)椤靶Α睂?xiě)出奶奶的喜悅，她為能為自己的孫子盡點(diǎn)力量感到由衷的喜悅，“摸出”與“哆嗦”既寫(xiě)出了奶奶的行動(dòng)不變，也側(cè)面表現(xiàn)了奶奶為節(jié)省藥片損害了好的身體；“大大小小花花綠綠”，寫(xiě)出了藥片的多，也側(cè)面表現(xiàn)了奶奶這樣做的長(zhǎng)久與不易。例如：“爸爸，爸爸”，我一邊應(yīng)著，一邊往家里走。（ 2分） 3．第④段插敘家鄉(xiāng)在七月七烙燒餅的風(fēng)俗，以及母親在節(jié)日為“我”烙燒餅的事，給人溫馨的感覺(jué)。對(duì)此，你有何感想？ 參考答案： 。用了數(shù)字來(lái)具體表現(xiàn)“中國(guó)建筑文化深沉宏大、拙樸深厚的石雕工藝”。 《 中國(guó)紅為什么這么紅 》 ，鮮明有力的突出了中國(guó)紅是最適合喜慶的顏色。 舉例子 作比較 。 (只有判斷，無(wú)闡釋不給分。 這個(gè)標(biāo)題采用比喻的修辭手法，將食品說(shuō)明稱(chēng)為食品的“簡(jiǎn)歷”，生動(dòng)形象地點(diǎn)明了文章的說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 。意思對(duì)即可。 ，生動(dòng)的說(shuō)明了蜻蜓成蟲(chóng)后的生活習(xí)性，收到了生動(dòng)形象的表達(dá)效果。 (3分，寫(xiě)出“更準(zhǔn)確”得 1分，結(jié)合原句分析得 2分 ) 1： 我會(huì)用“殺死”來(lái)描述。意思符合即可，有欠缺酌扣 ) ；避開(kāi)其他植物的生長(zhǎng)環(huán)境，為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g；引誘昆蟲(chóng)來(lái)無(wú)償為自己傳播花粉；能自我開(kāi)花結(jié)果繁殖后代。 ，其目的是為了表明蝴蝶絢麗的色彩是它身上的鱗片經(jīng)光學(xué)反射和折射的結(jié)果，因它擅長(zhǎng)運(yùn)用物理原理，故有此說(shuō)。 (意對(duì)即可 ) 、彷徨中的凡高的鼓舞 (注入的溫暖 )；體現(xiàn)了本文的主旨，表現(xiàn)了“愛(ài)的最強(qiáng)光”；賦予葵花更深的內(nèi)涵，使文章更為厚重； 《 向日葵 》 也是作者記憶中的開(kāi)不敗的黃花；藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)生活中的黃花虛實(shí)結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵 (加深了文章的意蘊(yùn) )。 (2)不贊同。 3.(l)他有些耳聾。 ) ，得 l分；評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語(yǔ)言流暢，得 2分。 ⑴是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開(kāi)，興奮著，欣喜著，對(duì)世界，有初相見(jiàn)的懵懂和憧憬。 3.“姐姐照著仕女圖的樣子在我頭上插滿菊花”這件事，是“