【正文】 勇于反思的教師。 《 薔薇幾度花 》 ，不奢望，不強(qiáng)求。 (2)一個(gè)“甜”字，贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快 樂。 ⑵看，這丫頭，這丫頭！他們手指我的頭，笑著嘖嘖嘆。③我周日逛街買回一盆黃色的菊花。 ：黃色是菊花地道的顏色，看著這黃色的菊花，會(huì)令作者回憶起與菊花相關(guān)的人與事：天真爛漫的童年、對(duì)未來充滿憧憬的孩子們，枕著菊花枕的父親、淳樸的鄉(xiāng)人 ……這些人與事，慰藉著作者的心靈，因此，有了黃色的菊花，這個(gè)秋天不再肅殺。②“我行我素”本是貶義詞，“不管人家怎樣說，仍舊按照自己平時(shí)的一套去做”。評(píng)分：意近即可，共 3分。④樹能承受生命不能承受之重。 4．①秋風(fēng)中緩慢旋落的“紅葉”與“虞姬”，二者都以自己的美麗消亡來換取“愛者的生之路”，聯(lián)想自然貼切，耐人尋味，豐富了文章的內(nèi)容和意蘊(yùn)，更富感染力；②“柿樹”對(duì)于“楓樹”則起到了襯托的作用，更加突出了樹的英雄氣概和頑強(qiáng)精神，共同表達(dá)了主題。評(píng)分：意近即可，共 3分。（ 2分） 3．⑴說杏花春雨江南“是一個(gè)纏綿的夢(mèng)境”，是因?yàn)椤跋氲浇暇拖氲饺崆榈挠?，想到春雨就想到了在雨中開放和飄零的杏花”，有一種美麗、溫柔、纏綿的情致，像夢(mèng)境一樣。（ 2分） 《 重溫河流 》 1．寧靜、溫和、充滿生機(jī)與活力、優(yōu)美流暢、回腸蕩氣。（答對(duì)反對(duì)態(tài)度得 1分，理由 2分，每項(xiàng) 1分。（能選擇好角度得 1分，能說出表達(dá)效果得1分，語句優(yōu)美流暢得 1分。 ，生動(dòng)地寫出了拼搏狀態(tài)下的小溪從地底下噴涌而出。 《 西湖漫筆 》 ：絕在建筑技術(shù)高超、雕像巧奪天工。 (共 4分，如果僅答出對(duì)晉祠的喜愛之情，得 1分；能答出對(duì)晉祠所具有的古代文化的喜愛，得 2分；能抓住關(guān)鍵詞“然而”和“最”來分析，談出對(duì)晉祠文化的喜愛，得 4分 ) ，二者渾然一體。示例 2：我以前看黃鶴樓，只會(huì)感受到樓的高大與壯觀。 ，原名：舒慶春 6.《 駱駝祥子 》 以舊北京市民生活為背景，講述了一個(gè)普通的人力車夫三起三落的辛酸故事，無情地批判了：“它不讓好人有出路”的舊社會(huì)。 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 常規(guī)測(cè)評(píng)答案： 。 ，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士。 13.① 戰(zhàn)白匪，救出朱赫來。 ：①保爾在雙目失明，全身癱瘓的時(shí)候曾一度陷入精神危機(jī)，在經(jīng)過激烈的內(nèi)民斗爭(zhēng)后，又以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫作。 ，獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。 8.① 以前是拼命地做，拼命地拉車賺錢。 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 ：主要人物：保爾 ?柯察金 情節(jié)介紹： 12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。i 5. 232。 9. cuān 10. 皇 11. pǎi 12. h224。 19. 憚 20. sǒng 21. zhuō 22. sāng 23. 躊躇 24. 蹣跚 25. tu237。 liǎng 39. c249。 j236。 50. s249。n 4. 和 5. zhu243。 25. tǎng 26. 鑒 27. 軒榭 28. zhǎo 29. 映 30. 巒嶂 31. 嶙峋 32. 薔薇 33. 鏤 34. 壑 35. 斟酌 36. 蔓延 37. 貫 38. ch249。n 45. zǎo 46. zh243。 70. 萌 71. piān 72. s249。n chn 86. 誕 87. bīn 88. x249。 94. h225。o xī 101. 劫 102. 溯 103. 膨脹 104. yǔn 105. 巢 106. ji249。 117. 啄 118. ch233。n 7. zhu243。 13. y232。 9. y249。ng y224。 l236。 zāng l249。 x249。ng yǔ l243。i yū gān g224。 zu242。n zhōu p232。 xn zh243。n xi224。u h225。 qǐ yān yǎn xi224。 11. “父”，男子美稱。 4. 琴瑟、簫等樂器，此指奏樂的聲音 5. 官府的公文 使身體受到勞累 《 愛蓮說 》 1. 洗滌 水清而有微波 美麗而不端莊 2. 更加 3. 立 4. 親近而不莊重，玩弄 5. 應(yīng)當(dāng) 6. 值得喜愛 很多 7. 品德高尚的人 《 三峽 》 1. 毫無 2. 通假字，通“缺” 3. 如果不是 4. 日光，此指太陽 5. 漫上山坡 6. 順流而下，逆流而上（上行下行的路） 7. 有時(shí) 8. 即使 動(dòng)詞做名詞，飛奔的馬 9. 快 10. 形容詞做名詞，湍急的流水（急流） 11. 形容詞做名詞，清澈的水波（清波） 12. 極高的山峰 13. 急流沖蕩 14. 接連不斷 15. 消失 《 記承天寺夜游 》 1. 門 2. 高興的樣子 3. 想，考慮 4. 于是，就 5. 一起，共同 6. 散步，漫步 7. 交錯(cuò)縱橫 8. 表推測(cè)，大概是，原來是 9. 只是，僅僅 清閑的人 罷了 三、譯句 1. 只見土地平坦寬廣，房屋整齊，那里有肥沃的土地，美麗的池塘和桑樹、竹林之類。 2. 他們自己說，祖先因?yàn)樘颖芮貢r(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)親們來到這塊和外界隔絕的地方，不再出去，就此同外面的人斷了來往。蓮花的葉柄中間是空的，外面是直的，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣傳播得越遠(yuǎn)就越顯得幽香；筆直地潔凈地挺立在那里，只可以在遠(yuǎn)處看，而不可以在近處玩弄。 8. 雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。 12. 庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯(cuò)，原來是綠竹和翠柏的影子。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城 ，一覽眾山小 ，來從楚國(guó)游 ，但使愿無違 ，江入大荒流 ，歸雁入胡天 ，決眥入歸鳥 ，陰陽割昏曉 淚，恨別鳥驚心 ，家書抵萬金 登前途，獨(dú)與老翁別 ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 三、名句綜合運(yùn)用 ，帶月荷鋤歸 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ，老大徒傷悲 ，端居恥圣明 ，便引詩情到碧霄 ，門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞 第八章 寒假作業(yè) （一）每一縷陽光都該照耀到新生命 1. 作者通過一次下礦井的經(jīng)歷，感悟到幸福從未遠(yuǎn)離我們，告訴我們要珍惜眼前的幸福。 5. 示例：經(jīng)歷：一次放學(xué)回家，我看到一位腿腳有缺陷的同學(xué)一瘸一拐地走回家。 3. 有信心和勇氣就能克服困難。 （三）好望角 1. 這是一個(gè)懷揣夢(mèng)想多年卻至老也終未實(shí)現(xiàn)，歷盡人生滄桑的老人。在不如意中能夠活出如意，方法之一就是自始至終保持并去追尋自己的夢(mèng)想，用夢(mèng)想來引導(dǎo)自己的行動(dòng)，用堅(jiān)守夢(mèng)想來沖抵苦難的煎熬。 （五）人類的低碳生活 1. 人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦袦p少碳足跡的行為方式。（答出其中的三點(diǎn)，即可。③每逢渴飲白開水，總會(huì)想起父母情。 3. A 4. 示例：①喝白開水，走健康路。②它具有較強(qiáng)的生物活性，對(duì)于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。 2. 把陽光“采集”到地下；把新鮮空氣運(yùn)送到地下；雨水通過玻璃幕墻匯向蓄水池；采用了噴霧、自然風(fēng)等環(huán)保的降溫方式，“膜結(jié)構(gòu)”能起到很好的遮陽效果。 3. 比喻句“院子太大了，像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮”非常形象生動(dòng)，這樣的比喻既符合老人的身份特點(diǎn)，又寫出了老人內(nèi)心那種空蕩蕩的失落孤獨(dú)的感覺。兒子成績(jī)不好想輟學(xué)，父親通過爬山讓兒子明白學(xué)習(xí)需努力的道理。 2. ① “攀”字表現(xiàn)了山的陡峭，突出了爬山的艱難。 3. 環(huán)境描寫，渲染了寂靜的氣氛，烘托了人物緊張的心情。 第四節(jié) 文學(xué)常識(shí)和名著閱讀 文學(xué)常識(shí) 1. 標(biāo)題 導(dǎo)語 主體 背景 結(jié)語 開頭第一段或第一句話 扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容 主體 社會(huì)環(huán)境 自然環(huán)境 2. 周樹人 文學(xué)家 思想家 革命家 吶喊 彷徨 朝花夕拾 野草 狂人日記 3. 朱自清 詩人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 4. 小說（作） 劇作 舒慶春 駱駝祥子 茶館 人民藝術(shù)家 5. 詩人 劇作 女神 屈原 6. 葉圣陶 教育 倪煥之 7. 法 巴黎圣母院 8. 潛 東晉 9. 禮記 論語 孟子 大學(xué) 詩經(jīng) 禮記 孔子 春秋時(shí)期 教育 10. 蘇軾 東坡居士 北宋 柳宗元 歐陽修 11. 說明事物 闡明事理 事物說明文 事理說明文 時(shí)間順序 空間順序 邏輯順序 總分式 遞進(jìn)式 準(zhǔn)確 12. 列數(shù)據(jù)、舉例子、打比方、作比較、下定義、作詮釋、列圖表、引用、分類別、摹狀貌。 11. 想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人，于是到承天寺，找張懷民。 6. 重重的懸崖，層層的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。 3. 這雖是簡(jiǎn)陋的房子，只是我的品德美好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。人們來來往往，耕種勞作，男男女女的服裝，完全和外面的人一樣。 2. 類別 3. 都 4. 都 5. 竟然 6. 邀請(qǐng) 7. 之后，已經(jīng) 8. 沿著 以前的 9. 到了 到，特指到尊長(zhǎng)那里去。 n236。n s249。n n225。n cāng h232。u fāng zǎo li ch232。 j236。 xi232。 p225。 xi232。 j236。o ch224。232。ng 本冊(cè)?？忌衷~注音匯集練習(xí) su237。 4. tuā