【正文】 第6課艱難曲折的探索歷程教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力： 通過課前調(diào)查采訪、閱讀課文和討論，對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期黨中央對(duì)建設(shè)道路的 探索、經(jīng)歷的曲折、取得的成績等形成初步感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)媒體：多媒體課件、學(xué)生收集的史料。旁白課件展示八大會(huì)場圖片：１９５６年９月１５日，毛主席在八大會(huì)議上致開幕詞，周總理作了經(jīng)濟(jì)報(bào)告。 生1：反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)文化落后狀況的普遍愿望。 生3：缺點(diǎn)是忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。 學(xué)生：老師，我家門上的插銷我全拿來了。 工人：聽說安徽的土法煉鋼形勢(shì)很好。 教師引導(dǎo)學(xué)生形成認(rèn)識(shí)：歷史已經(jīng)無情地證明中國人付出的巨大艱辛，最終是破壞了生態(tài)環(huán)境，破壞了經(jīng)濟(jì)平衡。 生2：他們的競賽內(nèi)容不是實(shí)際產(chǎn)量的高低，而成了膽量的較量，看誰更敢說謊和浮夸。 生4：《人民畫報(bào)》封面上坐在稻叢上的那個(gè)小姑娘，其實(shí)是坐在一只凳子上，被稻穗遮住了。但愿我們能以史為鑒，避免重蹈覆轍。 “文化大革命”中發(fā)生了好多大事，說出其中的任意兩件事。在“文化大革命”中我們狼狽為奸??互相勾結(jié)，一起搞亂形勢(shì)，都準(zhǔn)備搶班奪權(quán)。對(duì)于各組提出的問題，教師參與學(xué)生的討論，共同得出結(jié)論。教師準(zhǔn)備的資料：四五運(yùn)動(dòng)錄像。 本課的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了課改之后教師和學(xué)生角色的變化，學(xué)生成為課堂活動(dòng)的中心，成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則充分發(fā)揮了組織者、指導(dǎo)者、服務(wù)者的作用。 知道我國“三位一體”的核戰(zhàn)略力量。情感態(tài)度與價(jià)值觀 １９６６年１０月導(dǎo)彈核武器試驗(yàn) （師引導(dǎo)）核武器的研制，只是在國防科技方面取得了成功，要轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的國防力量，還要空間技術(shù)的支持。 　　　　　海軍潛地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)　　這些，鑄起了共和國的鋼鐵長城。 觀看資料以后請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸鯓訛閲朗聵I(yè)做貢獻(xiàn)，在和平建設(shè)時(shí)期如何服好兵役，保家衛(wèi)國。 通過這一課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，只有強(qiáng)大的國防，才能確保和平穩(wěn)定的國際環(huán)境，才能保障國內(nèi)建設(shè)的順利進(jìn)行。在學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)和當(dāng)前時(shí)事的分析討論的過程中，受到愛國主義情感的熏陶，并由此生成出強(qiáng)軍、強(qiáng)國思想。知識(shí)與技能　 （溯源、宗旨、職能、作用等）。 。在憲章上簽字的５１個(gè)國家被稱為聯(lián)合國創(chuàng)始會(huì)員國。2. 中國重返聯(lián)合國。關(guān)于中國代表團(tuán)的消息隨即被各家電視、廣播、報(bào)刊作為頭號(hào)新聞，隊(duì)員由誰陪同、穿著怎樣都做了詳細(xì)報(bào)道，宛如看見了一群“外星人”，其中有家報(bào)紙甚至用半版篇幅登載了中國的中山裝，并稱之為“毛澤東服”。中國重返聯(lián)合國標(biāo)志著“一個(gè)中國”的原則在聯(lián)合國得到了確立。為實(shí)現(xiàn)霸權(quán)主義，美國制定了全球擴(kuò)張的戰(zhàn)略計(jì)劃，中國是亞洲的重心，也是美國稱霸世界無法逾越的中間地帶。 第二，６０年代，蘇聯(lián)推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，企圖控制和操縱中國，遭到拒絕后，蘇聯(lián)單方面撕毀中蘇合作協(xié)議，并在中蘇、中蒙邊境部署重兵，從北面威脅中國安全。 第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)每小組的活動(dòng)時(shí)間為５分鐘左右，選出小組上臺(tái)展示的學(xué)生和主持人。 ４. 鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，每人都要有相關(guān)的資料及心得體會(huì)。“江山代有才人出”，中華人民共和國的英雄人物是我們對(duì)愛國主義理解的最好詮釋。 焦裕祿小組在撫順雷鋒紀(jì)念館的留言簿上，幾位美國人留下了這樣的話（譯文）：“雷鋒的精神就像一滴油，他能覆蓋整個(gè)大洋，使世界更加平靜?！编嚰谙刃〗M 四名學(xué)生飽滿激情地演唱《我為祖國獻(xiàn)石油》，“錦繡河山美如畫……鐵人精神傳天下……我為祖國獻(xiàn)石油，哪里有石油，哪里就有我的家”。中國人民意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，從人民中間涌現(xiàn)出了許多英雄。 （可以查閱有關(guān)書籍、報(bào)刊、觀看影視片、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等），先在組內(nèi)交流，然后由組長將這些資料匯總，制定出本組的活動(dòng)方案。 從美國方面來看： （2） 新中國成立以后美國的態(tài)度：孤立中國。 １９７１年１１月１日，五星紅旗第一次在聯(lián)合國總部前升起，中華人民共和國登上了國際政治舞臺(tái)，在聯(lián)合國組織內(nèi)為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國憲章的宗旨，維護(hù)世界和平，加強(qiáng)各國友好合作，促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)做出了不懈的努力。不少亞非國家表示熱烈歡呼，甚至跳起舞來，場面之熱烈，情緒之高漲，令人驚嘆。中國代表團(tuán)抵達(dá)紐約時(shí)，機(jī)場上有一些國家的外交官員和聯(lián)合國的官員前來迎接。２０世紀(jì)７０年代以前，美國是世界上最大的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國和軍事強(qiáng)國，因此美國控制和操縱了聯(lián)合國，使之成為美國稱霸世界的工具，如印巴分治、巴以沖突、朝鮮問題都是美國利用聯(lián)合國造成的。（出示聯(lián)合國徽章）　 １. ２０世紀(jì)７０年代以前，中國始終堅(jiān)持自己獨(dú)立自主的外交政策，維護(hù)世界和平，反對(duì)霸權(quán)主義，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義和國際主義情感。今天的時(shí)事就是明天的歷史，突出了學(xué)習(xí)歷史的終極目標(biāo)?D?D以史為鑒，為我所用。教學(xué)反思：課堂屬于全體學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的平臺(tái)。 ４. 有設(shè)計(jì)愛好的同學(xué)，給未來戰(zhàn)爭設(shè)計(jì)新式武器。 ２. 有條件的同學(xué)在家長的陪同下，參觀國防樂園。 我國科技工作者在核武器研制，火箭、衛(wèi)星技術(shù)研制方面體現(xiàn)出來的愛國主義精神、無私奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神凝聚成了“兩彈一星”精神，這是中華民族寶貴的精神財(cái)富。 請(qǐng)同學(xué)們思考一下，原子彈、導(dǎo)彈和氫彈的研制成功，對(duì)新中國來說有什么意義？伊拉克不可避免的失敗，正說明了“弱國無外交”。 能說出“兩彈一星”研制成功的基本內(nèi)容。 本課最大的特點(diǎn)，是教學(xué)過程高度靈活，學(xué)生的活動(dòng)余地很大，給學(xué)生以充分的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，教師與學(xué)生一起解決問題，整個(gè)課堂氣氛輕松和諧。它告訴我們，社會(huì)主義制度建立以后，必須將黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心上來，要把實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義大現(xiàn)代化當(dāng)做頭等大事來抓；告訴我們必須進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制?！拔幕蟾锩笔觊g，國家政權(quán)遭到嚴(yán)重削弱，民主與法制被肆意踐踏，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，全國大批工礦交通企業(yè)長期處于停產(chǎn)半停產(chǎn)狀態(tài)，人民生活水平基本沒有提高，它摧殘了教育科學(xué)文化事業(yè)，阻滯了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。通過這一環(huán)節(jié)，就學(xué)生自己感興趣的問題進(jìn)行探討，在激烈的辯論中得出自己滿意的答案。提出后由其他組討論作答。 新課探究 通過觀看歷史錄像資料，了解“文化大革命”的興起和原因；向經(jīng)歷過文化大革命的 長輩、鄰里進(jìn)行采訪調(diào)查，記錄他們的經(jīng)歷和感受，學(xué)習(xí)整理口述史料的能力。第7課“文化大革命”十年內(nèi)亂　 三維目標(biāo)：知識(shí)與能力：教師總結(jié)： 在人類漫長的歷史上，“大躍進(jìn)”曾是中華民族的一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)包含了太多的內(nèi)容。 生1：各地生產(chǎn)水平很不平衡，公社規(guī)模太大，平均分配損害富隊(duì)富社的積極性。男女老少都實(shí)行“十六包” 供給制：衣、食、住、行、生、老、病、死、學(xué)、育、婚、樂都由公社負(fù)責(zé)。 生8：只要發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，就可以有呼風(fēng)喚雨的力量！ 生7：沒有萬斤的思想，就沒有萬斤的收獲！ 生5：福建花生畝產(chǎn)１萬多斤。 生3：湖北早稻畝產(chǎn)３６ ９００多斤。最突出的表現(xiàn)是浮夸風(fēng)的泛濫，提出了一系列不切實(shí)際的任務(wù)和指標(biāo)。 旁白：（課件：１９５８年糧食、棉花產(chǎn)量指標(biāo)）在農(nóng)業(yè)上，提出“以糧為綱”，要求５年、３年以至一二年達(dá)到１２年農(nóng)業(yè)發(fā)展綱要規(guī)定的糧食產(chǎn)量指標(biāo)。 師引導(dǎo)質(zhì)疑：社會(huì)主義總路線具有什么特點(diǎn)？可是第二年，由于受國際環(huán)境等因素的影響，改變了八大的既定方針，開始了“大躍進(jìn)”。重點(diǎn)為“大躍進(jìn)”及人民公社化運(yùn)動(dòng)的危害。不難看出，教師的著眼點(diǎn)在于最大限度地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的空間，任他們盡情演講；營造公平的競爭氛圍，任他們?nèi)Ρ绕?；提供展示的平臺(tái)，任他們?nèi)轿坏乇憩F(xiàn)自我。 教學(xué)反思： 縱觀整個(gè)教案設(shè)計(jì)，這節(jié)學(xué)習(xí)與探究課的優(yōu)點(diǎn)是：　　。 共由三大板塊構(gòu)成：即民族區(qū)域自治內(nèi)容演講、少數(shù)民族知識(shí)比拼、少數(shù)民族風(fēng)貌展示。 、 ，本著自愿的原則分成５個(gè)小組，分別代表５個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)，即：內(nèi)蒙古自治區(qū)小組（簡稱蒙古族）、寧夏回族自治區(qū)小組（簡稱回族）、新疆維吾爾自治區(qū)小組（簡稱維族）、西藏自治區(qū)小組（簡稱藏族）和廣西壯族自治區(qū)小組（簡稱壯族）。難 點(diǎn)：通過小組競賽的形式，培養(yǎng)公平競爭意識(shí)，營造平等、團(tuán)結(jié)、民主、互助的良 好學(xué)習(xí)氛圍。 該課的設(shè)計(jì)通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)親切、具有開放性和挑戰(zhàn)性的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生參與探究思考，讓學(xué)生通過一系列問題的解決來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一個(gè)很好的嘗試。 建國初期的社會(huì)主義改造，使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。 師：隨著農(nóng)業(yè)合作化的開展，手工業(yè)也走上了合作化的道路，１９５６年，９０％以上的手工業(yè)者也參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作。 師：土地改革完成后，三億多無地少地的農(nóng)民分得了土地，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)得到了恢復(fù)和發(fā)展。（學(xué)生回答）新中國成立之初，面臨著許多內(nèi)憂外患，我們是如何克服這些困難，從而鞏固新生政權(quán)的？（學(xué)生回憶回答）那么，在鞏固新政權(quán)之后，我們國家的工作重點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。周恩來提出的“求同存異”的觀點(diǎn)，并沒有將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給人，即“存異”；，即“求同”。萬隆會(huì)議的召開標(biāo)志著一個(gè)新的時(shí)代的到來。憲法確立了我國根本政治制度是人民代表大會(huì)制度。 簡述周恩來出席萬隆會(huì)議的史實(shí)過程與方法：在對(duì)1954年第一部《中華人民共和國憲法》的學(xué)習(xí)中，利用分析歸納和判斷的邏輯方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到1954年《中華人民共和國憲法》是我國第一部社會(huì)主義類型的憲法。因此，我們稱他們?yōu)椤白羁蓯鄣娜恕薄Ｉ海裕煟撼鍪疽唤M圖片。③解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展。它沉重打擊了投機(jī)商，得到了人民群眾和從事合法經(jīng)營的資本家的廣泛支持。今天我們就來學(xué)習(xí)第2課：為鞏固新中國而斗爭。學(xué)生講述抗美援朝的有關(guān)故事，增強(qiáng)對(duì)材料的組織能力和語言表達(dá)能力。10月，鮮艷的五星紅旗終于插上了雪域高原，西藏千百萬農(nóng)奴翻身得解放，過上了幸福的生活。中華人民共和國成立前夕，西藏上層反動(dòng)勢(shì)力在英美支持下，積極策劃“西藏獨(dú)立”，并在１９５０年１月派出“親善使團(tuán)”，赴美、英、印度等國活動(dòng)，謀求支持，企圖以武力阻止解放軍進(jìn)軍西藏。 師：你們說得非常好。哪位同學(xué)幫他解決這個(gè)問題？（小組之間開始討論） 生1：１９４９年９月中國人民政治協(xié)商會(huì)議召開之時(shí)，全國領(lǐng)土還沒有完全解放，西北、中南、西南地區(qū)的國民黨軍隊(duì)還在繼續(xù)頑抗，在全國范圍內(nèi)實(shí)行選舉，再召開全國人民代表大會(huì)還不可能，也行不通。 師：你們用什么方法進(jìn)行歸納？ 生1：我們小組采用圖示歸納法。（學(xué)生鼓掌） 生：中國人民政治協(xié)商會(huì)議初稱“新政協(xié)”，以區(qū)別于１９４６年１月在重慶召開的政治協(xié)商會(huì)議。　　生2：我經(jīng)常翻看我的成長記錄冊(cè)，里面記錄了我出生時(shí)的情況：體重、身長、接生的大夫，還有我小手、小腳的印記。教學(xué)進(jìn)度表 時(shí) 間節(jié)數(shù) 內(nèi) 容備 注第一周4第1課 中華人民共和國成立第二周4第2課 為鞏固新中國而斗爭第三周4第3課 新中國的內(nèi)政與外交第四周4 第4課社會(huì)主義制度的確立第五周 4 第5課“萬方樂奏有于闐”第六周4 第6課艱難曲折的探索歷程第七周4 第7課“文化大革命”十年內(nèi)亂第八周4 第8課鑄起共和國鋼鐵長城第九周4 第9課新中國走向世界舞臺(tái)第十周4 第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”第十一周4 第11課偉大的歷史轉(zhuǎn)折第十二周4 第12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)第十三周4第13課祖國統(tǒng)一的歷史大潮第十四周4第14課邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化第十五周4 第15課展示五彩繽紛的社會(huì)生活 第十六周4 第16課當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候 第1課 中華人民共和國成立 三維目標(biāo)知識(shí)與技能： 了解中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)及主要內(nèi)容；了解開國大典的盛況；理解分析新中國成立的歷史意義；了解西藏和平解放的具體過程，認(rèn)識(shí)西藏和平解放的意義。注重探究式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)解決歷史問題的一些基本方法。三、措施（含教改課題） 在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、差生輔導(dǎo)計(jì)劃：㈠確定輔導(dǎo)對(duì)象：㈡輔導(dǎo)目標(biāo)：掌握基本的歷史知識(shí)以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。（3）通過小組討論一系列問題，鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力，培養(yǎng)合作意識(shí)及語言表達(dá)能力。 師：同學(xué)們說得真好，你們把老師的思緒帶回了小的時(shí)候。新政協(xié)籌備會(huì)于１９４９年６月在北平召開，同年９月２１日，舉行第一屆全體會(huì)議，代行全國人大的職權(quán)。 生2：我學(xué)到了兩種歸納歷史事件的方法：圖示法和表格法。 師：下午３時(shí)，舉世聞名的開國大典開始了。 生2：1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民飽受恥辱，國家任人宰割，生靈慘遭涂炭。 師：同學(xué)們結(jié)合地理學(xué)科和以前學(xué)過