優(yōu)化家庭教育環(huán)境(存儲版)
【正文】 ，或是“酒吧臺”，很難注意把書柜布置得更實(shí)用，注意給孩子留一個能放制作工具的角落?，F(xiàn)在，尤其是在城市中，許多家長本身就是科技工作者，或工作在高新技術(shù)及與科技有密切關(guān)系的行業(yè)中。前提是家長要先了解清楚并提煉出要提供給孩子的東西。 和孩子共同學(xué)習(xí)，共同參與，建立伙伴關(guān)系實(shí)施現(xiàn)代化科技教育要求發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這樣做的目的是幫助孩子樹立信心，促使他自主學(xué)習(xí)，建立創(chuàng)新意識。（2）注意捕捉孩子思想上的創(chuàng)新點(diǎn)，并盡力促使孩子把想法變成現(xiàn)實(shí)。而現(xiàn)在在校生中的許多家長，由于自己在接受基礎(chǔ)教育的時候正處于我國“文化大革命”的特殊歷史階段，學(xué)習(xí)不正規(guī)，對這部分知識還有許多欠缺。還有計算機(jī)應(yīng)用知識、保健和醫(yī)療知識，綠色食品和食品安全知識，日用化學(xué)品中的環(huán)保知識，生活垃圾分裝和處理中的環(huán)保知識，節(jié)水的意義與有關(guān)知識，氣象知識等等。（3）利用社區(qū)、場館和旅游資源。開發(fā)利用資源，提供學(xué)習(xí)機(jī)遇家長在積極支持孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)科技活動的同時，還應(yīng)配合學(xué)校的教育思想，開發(fā)利用家庭的資源，為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)遇。人在青少年時期培養(yǎng)起來的興趣，往往為一生所從事的事業(yè)打下了基礎(chǔ)。正因如此，它往往被一些家長忽視。因?yàn)榭萍?、?jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展是相互聯(lián)系的，有著內(nèi)在的促進(jìn)和制約關(guān)系，一位能做出突出貢獻(xiàn)的專家，在他的青少年時期，需要有大量的綜合性知識做基礎(chǔ)。這也是一個人能夠腳踏實(shí)地地為社會作貢獻(xiàn)的前提之一。目前，各個學(xué)校都越來越重視對學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)教育，并采取多種方法落實(shí)到每一個學(xué)生。這與梁啟超為孩子精心創(chuàng)造家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，擴(kuò)展他們的眼界和見識，指導(dǎo)他們的思想方法和發(fā)展方向是密切相關(guān)的。有人認(rèn)為教育學(xué)生是學(xué)校的事，只要給孩子想辦法找個好學(xué)校，就可以放心了，家長只須管好孩子的后勤。也有的是家長想關(guān)心孩子的素質(zhì)教育，但又不知道該怎樣做。但是，家長們目前關(guān)注的內(nèi)容往往只是孩子的分?jǐn)?shù)，難得有家長自覺地關(guān)心孩子科學(xué)文化素質(zhì)的提高，甚至擔(dān)心搞素質(zhì)教育會影響學(xué)習(xí)。現(xiàn)實(shí)中，許多家長對這個問題有程度不同的模糊認(rèn)識。被譽(yù)為國學(xué)大師的梁啟超有九個子女，個個都是棟梁之才，在科技領(lǐng)域就有三位是中科院院士，被稱為“滿門俊秀”。家庭應(yīng)該努力發(fā)揮對孩子個性化引導(dǎo)的優(yōu)勢。這樣，能夠幫助孩子
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