中考作文指導(dǎo)—立意(教案)(存儲(chǔ)版)
【正文】 讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章。巨大的水流沖毀了堤岸，一路咆哮著淹沒(méi)了田園和村莊，就連溪水曾深表同情的那個(gè)牧童的羊群也被暴漲的溪水沖走了。秦始皇是個(gè)典型。”他力能扛鼎，氣吞山河，破釜沉舟，打敗秦軍主力，分封諸侯，卻以暴易暴，火燒了千萬(wàn)人民的勞動(dòng)成果——阿房宮。但更多的時(shí)候，她作為一條大河，還是靜靜地流淌著，默默地奉獻(xiàn)著，仍被當(dāng)作炎黃子孫的母親河之一。第二種立意：要言行一致、說(shuō)到做到、嚴(yán)于律己、講求誠(chéng)信等。小溪說(shuō)到了，也就想做到，但“水往低處流”，它身不由己，只能按大河的方式前進(jìn)。第四種立意有誤。美中不足的是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這則寓言的象征意義。狐貍故意把肉分成大小不均勻的兩塊，然后看了看說(shuō)：“這樣可不行，好像右邊的大了些?！敬鸢浮繀⒖祭?公平的真諦——雙贏狐貍把肉左咬一塊，右咬一塊，肉變得越來(lái)越小。二桃殺三士令人警醒。廉頗藺相如終成佳話。大鍋飯導(dǎo)致共同貧窮。當(dāng)然要替主人公說(shuō)話，替好人說(shuō)話。過(guò)程是不斷變化的，而結(jié)果卻確定無(wú)疑，最具說(shuō)服力。深化的方法是從政治的高度在文章臨近結(jié)尾時(shí)寫(xiě)一小段。 課程小結(jié)本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何給作文立意以及立意過(guò)程中要著重注意的問(wèn)題，老師給的只是參考，真正學(xué)會(huì)立意、寫(xiě)好作文還需要同學(xué)們用心去體味生活，仔細(xì)地觀察事物的每一個(gè)細(xì)微的東西，多多閱讀多多練習(xí)，相信在自己的努力和老師的幫助下同學(xué)們一定可以讓文字飛舞起來(lái)。所以最佳立意可以概括為“要公平，更要雙贏”。但它們請(qǐng)公證人說(shuō)明它們還是想妥協(xié)；它們的貪婪、自私與狐貍相比根本就是小巫見(jiàn)大巫。首先，要站對(duì)立場(chǎng)。將領(lǐng)們紛紛稱(chēng)病或者告老還鄉(xiāng)。對(duì)于只可與其共苦、不可與其同甘的孤家寡人來(lái)說(shuō)，兔死狗烹、鳥(niǎo)盡弓藏是家常便飯，卸磨殺驢、過(guò)河拆橋是理所當(dāng)然。當(dāng)初它們?nèi)羯塘亢?，一個(gè)分肉，另一個(gè)先挑，就能保證相對(duì)的公平，兩全其美。最后小狗們終于得到了大小一致的兩份肉，但是比起分肉之前小了許多。兩只小狗發(fā)現(xiàn)了一大塊肉，都想據(jù)為己有，吵得不可開(kāi)交。它的前一句錯(cuò)，后一句對(duì)，但“別指責(zé)”即便理解為“別指責(zé)百利之一弊”也是不恰當(dāng)?shù)?。第三種立意只抓住了次要方面。第一種立意顯然跑題。在生活的旋律中，理想是彈鋼琴，現(xiàn)實(shí)卻可能要長(zhǎng)期面對(duì)電子琴；理想只是曲子，現(xiàn)實(shí)才是歌詞。、當(dāng)長(zhǎng)江只是一條小溪，她也有美好的理想。楚霸王步其后塵。小溪像小孩，大河像大人。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。在大自然中，在廣闊和社會(huì)社會(huì)中，總會(huì)有讓我們有所感悟，對(duì)我們有所啟迪的東西，細(xì)細(xì)品味，就會(huì)感受到生活的精彩。如果文采斐然，將會(huì)是一篇佳作?！ 芭畠海诲e(cuò)嘛！”媽媽驚喜地說(shuō)道?！闭f(shuō)完，抱了被子走進(jìn)我的房間。（4）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。第三種，百分之百地論證于丹或易中天的觀點(diǎn)，對(duì)另一教授的觀點(diǎn)只字不提，既不引用，也不置可否。”要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 寫(xiě)作供材料作文，主題必須從材料中得來(lái)，切忌脫離材料。一旦尋得，作者就應(yīng)在這個(gè)“層次”中盡自己的可能生發(fā)出最高的精神境界，讓文章發(fā)揮出最大的思想感情的能量。文章的立意，貴在高遠(yuǎn)、豐厚、新穎，為此，作者就必須對(duì)所提供的材料積極開(kāi)掘生發(fā)，以尋找材料的深層意蘊(yùn)。這種方法反映作者思想的穿透力，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從不甚深刻的本質(zhì)到更深刻的本質(zhì)。 在每年的中考中，總有為數(shù)不少的考生步別人的后塵，嚼別人的剩饃，立意雖然正確，可是一寫(xiě)就是陳詞濫調(diào)，結(jié)果篇篇文章面目相似，好似一個(gè)饃子制造出來(lái)的。要做到這一點(diǎn)，就必須避免第一構(gòu)思。 知識(shí)點(diǎn)2如何立意： 一、抓住“正確”不放松中考作文多是命題或半命題作文，均有明確的標(biāo)準(zhǔn)，如何立意至關(guān)重要。”主題是文章的核心、靈魂、統(tǒng)帥，直接影響和決定著文章的成敗。“千古文章意在先?！敝锌际球?yàn)收和選拔的綜合考試?？梢?jiàn)，在中考作文的寫(xiě)作過(guò)程中，立意切不可等閑視之。所以要想獲取高分，就必須在立意的深刻性上下功夫。意蘊(yùn)總是比直接顯現(xiàn)的形象更為深遠(yuǎn)，只有通過(guò)由表及里的開(kāi)
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