中考專題復(fù)習(xí)：圖形與變換教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 AC沿直線AD折疊，使它落在斜邊AB上，且與AE重合，則線段CD的長(zhǎng)是 cmACBB1A1C1BACDE，把△ABC沿AB邊平移到△A1B1C1的位置，它們的重疊部分（陰影）的面積是△ABC面積的一半，若AB=2，則此三角形稱動(dòng)的距離AA1= ，矩形紙片ABCD沿EF對(duì)折，使頂點(diǎn)A、C重合在一起，已知AB=8，BC=6，則折痕EF=ABCA1B1C1O ADCBFE，△ABC和△A1B1C1均為等邊三角形，點(diǎn)O既是AC的中點(diǎn)，又是A1C1的中點(diǎn)，則BB1︰AA1= ＝－2x2，怎么平移這個(gè)函數(shù)的圖象，才能使它經(jīng)過(0,1)和(1,7)兩點(diǎn)？寫出平移后新函數(shù)的解析式。則∠EFD＝ 。點(diǎn)P在BD上，則PE+PC的最小值為 ABCEDP師生行為：教師逐一出示問題，學(xué)生觀察探究回答問題，有必要時(shí)教師可做適當(dāng)點(diǎn)撥。O1CABFD=2x2，若將它向 平移 個(gè)單位再向 平移 個(gè)單位便可得到二次函數(shù)y=2(x＋1)2－4。 看作先將四邊形ABCD向右平移 格，再向下平移2格。［活動(dòng)二］專題訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)專題訓(xùn)練一：平移（1）平移的概念及性質(zhì)（2）典型習(xí)題，四邊形ABCD平移到四邊形A39。，培養(yǎng)自己克服困難、勇于探索、勇于創(chuàng)新的意識(shí)和能力，建立自信心。（二）數(shù)學(xué)思考、實(shí)驗(yàn)、猜想、比較、分析、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，提
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