【摘要】九型人格工作坊Enneagramworkshop講師:鐘廷揮?相傳起源于中東地區(qū),據(jù)說是2022多年前伊斯蘭教的蘇菲教派的靈修課程,是口口相傳的理論,但實(shí)際起源于何時(shí)何地已無從考究。?九型人格的起源九型人格學(xué)是一把破譯性格密碼的鑰匙,也是一個(gè)有效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工具,它能幫助你深入地了解自己和他人的性格特
2025-01-17 16:24
【摘要】卡氏16種人格測(cè)驗(yàn)一、測(cè)驗(yàn)結(jié)構(gòu)及測(cè)驗(yàn)方法卡特爾16種個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)(16PF)是美國(guó)伊利諾州立大學(xué)個(gè)性及能力測(cè)驗(yàn)研究所的卡特爾教授于1949年編制的,其后又幾經(jīng)修訂,形成若干版本,16PF適用于16歲以上的青年人及成年人。16因素的名稱及符號(hào)A樂群性B聰慧性C穩(wěn)定性E恃
2025-05-06 13:35
【摘要】第二編人格權(quán)法人格權(quán)法第一編人格權(quán)概述第二編一般人格權(quán)第三編具體人格權(quán)第二編人格權(quán)法第一編人格權(quán)概述第二編人格權(quán)法第一章人格權(quán)概述一、人格權(quán)的概念二、人格權(quán)
2025-05-12 12:58
【摘要】1人格de結(jié)構(gòu)與發(fā)展2人格是心理學(xué)中一個(gè)復(fù)雜、困難但又極為重要的研究領(lǐng)域,因?yàn)樗且粋€(gè)最具整合性的心理學(xué)主題。本章擬對(duì)青少年人格的發(fā)展與教育的關(guān)系進(jìn)行探討。?第一節(jié)人格及其結(jié)構(gòu)?第二節(jié)人格發(fā)展理論與影響因素?第三節(jié)青少年人格發(fā)展的特點(diǎn)3人格心理學(xué)家們研究的是什么?
2025-05-12 05:52
【摘要】人格與心理健康一、關(guān)于人格(一)人格的概念:人格是各種心理特征的總和,也是各種心理特性的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu),在不同的時(shí)間和地點(diǎn),它都影響著一個(gè)人的思想、情感和行為,使他具有區(qū)別與別人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)。(二)人格的特點(diǎn)①獨(dú)特性;②整體性:
2025-01-21 23:28
【摘要】2022/2/161人格心理學(xué)2022/2/162第一章緒論?一、人格的含義?(一)定義:個(gè)體在行為上的內(nèi)部?jī)A向,是具有動(dòng)力一致的連續(xù)自我,是個(gè)體在社會(huì)化的過程中形成的給人以特色的身心組織。?(二)人格的基本特性:整體性,穩(wěn)定性(知青的例子,年齡變化會(huì)有所改變),獨(dú)特性,社會(huì)性?(三)與人格有關(guān)的幾個(gè)
2025-01-21 22:16
【摘要】第四章價(jià)值觀與人格小故事?公主之死?誰對(duì)公主之死負(fù)責(zé)???jī)r(jià)值觀?人的基本信念:從個(gè)人或者社會(huì)的角度看,某種具體的行為模式或存在的最終狀態(tài)比與之相反的行為模式或存在的狀態(tài)哪個(gè)更可取。?價(jià)值觀包括:內(nèi)容和強(qiáng)度兩個(gè)屬性?價(jià)值觀是相對(duì)穩(wěn)定的和持久的?價(jià)值觀從整體上影響一個(gè)人的態(tài)度和行為,也影響人的知覺和判斷
2025-05-12 05:48
【摘要】音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)素養(yǎng)人格素養(yǎng)培育南京師大教科院許卓婭一、游戲性質(zhì)與學(xué)習(xí)品質(zhì)?快樂-幸福?興趣-自主性?好奇心好勝心?玩中學(xué)?有目標(biāo)?有規(guī)則?有情景有材料有玩伴?快樂-幸福?興趣-自主性?好奇心好勝心?學(xué)中玩?
2025-08-01 14:30
【摘要】草地培育學(xué)Rangelandmanagement授課教師:沈禹穎王先之草地培育學(xué)第一講專業(yè)課?2
2025-05-12 13:03
【摘要】營(yíng)養(yǎng)繁殖苗培育概述扦插育苗嫁接育苗組織培養(yǎng)育苗其他營(yíng)養(yǎng)繁殖育苗?二、營(yíng)養(yǎng)繁殖的特點(diǎn)?(一)優(yōu)點(diǎn)?1、能夠保持母本的優(yōu)良性狀;?2、生長(zhǎng)快,可提早開花結(jié)實(shí);?3、兊服種子丌足,提高生產(chǎn)苗木的成效和繁殖系數(shù);?4、一些特殊的用途,如園林植物的造型戒古樹名木的復(fù)壯;?5、方法簡(jiǎn)單
2025-05-02 12:00
【摘要】(海量營(yíng)銷管理培訓(xùn)資料下載)2022/6/41部屬的培育與OJT(海量營(yíng)銷管理培訓(xùn)資料下載)2022/6/42主要內(nèi)容一、培育部屬的責(zé)任二、掌握培育部屬的要點(diǎn)三、新進(jìn)人員的引導(dǎo)四、工作教導(dǎo)的時(shí)機(jī)五、做好工作教導(dǎo)的要領(lǐng)(海量營(yíng)銷管理培訓(xùn)資料下載)2022/6/43一、培育
2025-05-07 02:47
【摘要】嫁接苗的培育?(一)嫁接苗的特點(diǎn)及其利用?嫁接是把植物的一部分器官移接到另一植株的適當(dāng)部位,使兩者愈合生長(zhǎng)成新植株的繁殖方法。接在上部的枝或芽,稱為接穗;承受插穗的植物體稱為砧木;用嫁接方法培育的苗木稱為嫁接苗。?1、嫁接苗的特點(diǎn)?(1)嫁接苗的地下部分是砧木發(fā)育成的根系,具有砧木根系生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn),可以通過選擇砧木的方
2025-01-12 10:03
【摘要】培育打造海檢核心競(jìng)爭(zhēng)力的思考聶炳林2022年5月25日什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的一般方法蘇寧的成功啟示打造海檢核心競(jìng)爭(zhēng)力路線圖目錄:?1990年,美國(guó)戰(zhàn)略學(xué)家普拉哈德和哈默在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上提出。?核心競(jìng)爭(zhēng)力(corepetence)是在一個(gè)組織內(nèi)部經(jīng)過整合了的知識(shí)和技能,
2025-05-12 08:04
【摘要】業(yè)務(wù)培訓(xùn)專院直屬團(tuán)隊(duì)成功系統(tǒng)1代理人培育輔導(dǎo)PerformanceReviewandPlanning業(yè)務(wù)培訓(xùn)專院直屬團(tuán)隊(duì)成功系統(tǒng)2課程目標(biāo)課程目的:解決輔導(dǎo)在運(yùn)用過程中存在的問題各小組報(bào)告問題業(yè)務(wù)培訓(xùn)專院直屬團(tuán)隊(duì)成功系統(tǒng)3輔導(dǎo)的問題匯總A、輔導(dǎo)的過程和實(shí)質(zhì)是什么?B、發(fā)
2025-05-05 23:36
【摘要】2022/6/2第六章學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)2022/6/2第一節(jié)學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)概述與過程2022/6/2孩子在他們的生活環(huán)境里學(xué)習(xí)DorothyLawNolt
2025-05-12 05:49