【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1
2025-01-13 03:26
【摘要】資料:討論:利用已經(jīng)滅絕的生物的DNA真能使滅絕的生物復(fù)活嗎?美國(guó)科幻片《侏羅紀(jì)公園》中科學(xué)家利用提取的恐龍的DNA分子培育出恐龍,它們?cè)诠珗@中飛奔、爭(zhēng)斗,給人留下了深刻的印象……李菊梅有遺傳效應(yīng)的DNA片段在染色體上呈線性排列控制生物性狀身高眼瞼膚色眼色基因
2024-11-23 11:40
【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(翻譯)電報(bào)通訊莫爾斯密碼表比一比·——/····/·/·—·/·/·—/·—·/·/——·/·/—·
2025-07-23 17:35
【摘要】蛋白質(zhì)的生物合成概述以RNA中的mRNA為模板,將mRNA的堿基所組成的遺傳密碼轉(zhuǎn)變?yōu)榈鞍踪|(zhì)分子中氨基酸的排列順序,稱為蛋白質(zhì)的生物合成,也稱為翻譯(translation)。生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA分子的堿基排列序列中(少數(shù)生物是RNA),在轉(zhuǎn)錄過程中,將DNA的遺傳信息轉(zhuǎn)移至mRNA
2025-01-04 05:41
【摘要】§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制
2025-08-05 04:58
【摘要】第七章蛋白質(zhì)飼料一.概念:是指DM中CF含量小于18%、CP含量大于或等于20%的飼料。二.分類:植物性蛋白質(zhì)飼料、動(dòng)物性蛋白質(zhì)飼料、單細(xì)胞蛋白質(zhì)飼料和非蛋白氮飼料。1第一節(jié)植物性蛋白質(zhì)飼料?包括豆類籽實(shí)、餅粕類和其他植物性蛋白質(zhì)飼料。是動(dòng)物生產(chǎn)中使用量最多、最常用的蛋白質(zhì)飼料。2植物性蛋白質(zhì)飼料
2025-01-21 20:29
【摘要】第四章蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)內(nèi)容目錄第一節(jié)蛋白質(zhì)的組成和營(yíng)養(yǎng)作用第二節(jié)蛋白質(zhì)的消化吸收第四節(jié)反芻動(dòng)物蛋白質(zhì)的合理利用第五節(jié)單胃動(dòng)物蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)第三節(jié)反芻動(dòng)物非蛋白氮營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)蛋白質(zhì)的組成及營(yíng)養(yǎng)作用三、蛋白質(zhì)的分類及性質(zhì)二、蛋白質(zhì)的組成一、基本概念
2025-01-18 16:02
【摘要】第四章基因的表達(dá)第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成臨漳縣第一中學(xué)生物組張保軍DNA蛋白質(zhì)合成(細(xì)胞核)(細(xì)胞質(zhì))核孔R(shí)NA(一)RNA的結(jié)構(gòu)、分類和作用?當(dāng)細(xì)胞中只有RNA時(shí),它是遺傳物質(zhì);當(dāng)細(xì)胞中含有DNA時(shí),RNA主要是負(fù)責(zé)DNA遺傳信息的翻譯和轉(zhuǎn)錄。DNARNA
2024-11-23 10:50
【摘要】·0O第四章基因的表達(dá)第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成??DNA主要在細(xì)胞核蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)進(jìn)行指導(dǎo)通過RNA問題:1、DNA在細(xì)胞核中,而蛋白質(zhì)合成是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的,在細(xì)胞核中的基因如何克服空間障礙來指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成?DNA分子(基
2025-08-04 18:41
【摘要】第二節(jié)蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸合成加工分選運(yùn)輸一、蛋白質(zhì)的合成與加工(1)分布——核糖體真核細(xì)胞、原核細(xì)胞例外:哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(3)結(jié)構(gòu)大亞基不合成蛋白質(zhì)時(shí)小亞基合成蛋白質(zhì)時(shí)(2)種類附著核糖體、游離核糖體
2025-05-03 07:58
【摘要】(翻譯)蛋白質(zhì)的生物合成第十二章 蛋白質(zhì)的生物合成過程就是將mRNA分子中由堿基序列組成的遺傳信息,通過遺傳密碼破譯的方式轉(zhuǎn)變成為蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序,因而稱為翻譯(translation)。第一節(jié)參與蛋白質(zhì)生物合成的物質(zhì)參與蛋白質(zhì)生物合成的物質(zhì)包括:三
2025-01-09 03:25
【摘要】第十五章蛋白質(zhì)的合成DNA:ATGCATGCATGCRNA:AUGCAUGCAUGCPROTEIN:aa1aa2aa3aa4什么樣的堿基序列決定什么樣的氨基酸序列呢?如何實(shí)現(xiàn)堿基序列到氨基酸序列的轉(zhuǎn)變?第一節(jié)mRNAmRNA的概念首先是由的(有關(guān)mRNA發(fā)
2025-01-08 12:17
【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1節(jié)二、遺傳信息的翻譯游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。叫做翻譯。mRNA:堿基的數(shù)量排列順序種類蛋白質(zhì):氨基酸的數(shù)量排列順序種類決定決定決定?種?種4種20種討論:一個(gè)氨基酸的編碼至少需要
2025-04-30 22:40
【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成界首一中蘇登山基因的本質(zhì)性狀的主要承擔(dān)者基因表達(dá)轉(zhuǎn)錄翻譯基因是怎樣指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成呢?一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄仔細(xì)觀察下列幾幅圖片,回答有關(guān)問題:DNAmRNArRNAtRNA1、DNA與RNA的比較小組內(nèi)討論,總結(jié)下列問題的答案:1、遺傳信息儲(chǔ)存
2025-07-25 17:18
【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成衡東一中劉志明湖南省衡陽市中學(xué)生物學(xué)說課競(jìng)賽參賽課一、教材分析二、教學(xué)方法三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過程五、教學(xué)反思一、教材分析:1、教材內(nèi)容和地位及教材處理:《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成》是人教版高中生物第二冊(cè),第四章第一節(jié)的內(nèi)容,是本章的重點(diǎn)。在此之前,高中
2025-04-29 05:36