甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目評估方案(存儲版)
【正文】 何改進(jìn)，才能有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。該培訓(xùn)課程不能夠幫助您的學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。8．在您教授的班級中，共有多少學(xué)生？110人 1120人 2130人3140人 4150人 51及以上，以下哪些目標(biāo)對您的學(xué)生最重要或最為相關(guān)的（可多選）。 學(xué)會合作性、探究性學(xué)習(xí)。 更愿意利用信息技術(shù)進(jìn)行個性化學(xué)習(xí) 。 缺少足夠的計算機。 由于教學(xué)計劃和時間限制不能實施信息技術(shù)與課程整合。更少 沒有變化 更多 不適用b 創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。更少 沒有變化 更多 b 與其他教師討論教學(xué)理論、教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計等話題。⑴積極使用 ⑵比較積極 ⑶偶爾使用⑷觀望 ⑸反對使用4．您認(rèn)為“教育技術(shù)能力建設(shè)項目”今后進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)當(dāng)：(可選多項)⑴保持現(xiàn)在的模式和特色⑵舉辦高一級的提高培訓(xùn) ⑶利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)⑷網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面培訓(xùn)相結(jié)合⑸教學(xué)資源庫建設(shè)⑹其他 5．您所需要的進(jìn)一步培訓(xùn)的類型是：（可多選） 有效的課堂教學(xué)實施與評價策略的培訓(xùn) 高級信息技術(shù)技能培訓(xùn) 關(guān)于說課、聽課、評課等方面培訓(xùn) 主題式、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計培訓(xùn) 課題研究方面的培訓(xùn) 其他6. 您對教育行政部門對“教育技術(shù)能力建設(shè)項目”支持的希望是(可選多項)⑴政策支持 ⑵經(jīng)費支持 ⑶ 增加設(shè)備⑷加強管理 ⑸其他7. 您對“教育技術(shù)能力建設(shè)項目”同新課改相結(jié)合的建議是.8．您對“教育技術(shù)能力建設(shè)項目” 的綜合性建議 附件5甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目評估系統(tǒng)主講教師調(diào)查問卷尊敬的老師，您好：歡迎您參加由本次問卷調(diào)查。甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目辦公室 2011年4月30日26 / 26。⑴親自參加培訓(xùn) ⑵積極支持 ⑶比較支持⑷不支持 ⑸不了解2．您所在的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對項目培訓(xùn)和成果使用的態(tài)度。更少 沒有變化 更多 不適用h 學(xué)生參與高級思維活動的機會（如比較、分析等）更少 沒有變化 更多 不適用i應(yīng)用多種評價手段激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。 教學(xué)理念和教學(xué)策略對我?guī)椭淮蟆?你沒有足夠的技術(shù)性支持。11．在運用信息技術(shù)的教學(xué)活動過程中，您認(rèn)為會遇到下列哪些問題。 對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深層次理解。 探索、解決問題的能力。與學(xué)校教學(xué)計劃沖突 與現(xiàn)行學(xué)?？己伺c評價制度沖突您缺乏實施課程整合的知識與技能。不能連接互聯(lián)網(wǎng)。0～5教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)新。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、評估方法：各地按自評報告模板評估并填寫自評報告（見附件1），自評報告中各項指標(biāo)應(yīng)有相應(yīng)的支持材料；：各地抽查15個學(xué)員學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估（見附件2）；：各地應(yīng)組織有參訓(xùn)教師、主講教師、管理人員參加的、不同類型的、不少于10人的座談會（座談會提綱見附件3）；：各地抽出10名參訓(xùn)教師、10名項目主講教師分別填寫《學(xué)科教師調(diào)查問卷》和《主講教師調(diào)查問卷》（見附件5）。一、評估目的總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)規(guī)劃，提出建議。評估時間為2011年5—7月。聯(lián)系人：楊小平、樊韋（09318721651）。能體現(xiàn)高級思維能力的培養(yǎng)。0～10其它(5分)教學(xué)流程圖規(guī)范、合理。沒有必備的軟件。您沒有足夠的指導(dǎo)性支持。 拓展發(fā)展空間、挖掘創(chuàng)造潛能、開發(fā)創(chuàng)造力。 信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的課堂能體現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。 利用技術(shù)互相幫助。 你沒有足夠的行政支持。 教學(xué)理念改變了我的教學(xué)方式。更少 沒有變化 更多 不適用g創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的有效課堂學(xué)習(xí)氛圍。17．在您所在的學(xué)校中，是否有專門的計算機教室或多媒體中心？有 沒有18．專門的計算機教室/多媒體中心
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