能量流動(dòng)說(shuō)課稿喬ppt課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 10%～ 20% 研究意義 調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。 飼料 沼氣池 糞便 燃料 沼渣 研究意義（ 4分鐘） 設(shè)計(jì)意圖 :通過(guò)兩種能量利用方式的對(duì)比 ， 讓學(xué)生自己總結(jié)研究意義 Company Logo 使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)最 有益的部分 。 Company Logo 過(guò)程（ 2分鐘） 你知道下列問(wèn)題的答案嗎？ （ 1）能量流動(dòng)的起點(diǎn)是？流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是？ （ 2）能量流動(dòng)的渠道是？ （ 3）除最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量有哪三個(gè)去路？ （ 4）在能量流動(dòng)的過(guò)程中，由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 能，再轉(zhuǎn)化 為 能，最終以 能的形式散失。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)素材進(jìn)行觀察 、 對(duì)比 、 歸納 ， 使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化 、完 善化 。 ①培養(yǎng)學(xué)生 合作交流、自主探究的創(chuàng)新精神。 Company Logo 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)掌握了光合作用、呼吸作用中的能量變化情況，也掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成和結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了知識(shí)基礎(chǔ)。 Company Logo 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 技能 過(guò)程 方法 情感 價(jià)值觀 ①使學(xué)生樹(shù)立 理論聯(lián)系實(shí)際的觀念 ②使學(xué)生理解生物和環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。 ：多媒體教學(xué)。 Company Logo 一 .設(shè)計(jì)問(wèn)題 ,帶領(lǐng)學(xué)生突破在草 鹿 狼這條食物鏈上的能量 流動(dòng)過(guò)程。（輸入上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量與輸入 下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量的比） （ 2）各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的捕食關(guān)系能不能逆轉(zhuǎn)？ （ 3）流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，為什么不會(huì)百分之百的流到下一 營(yíng)養(yǎng)級(jí)？ （ 4）根據(jù)以上問(wèn)題，你能總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于能
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