【摘要】(密封線內(nèi)不答題)教學中心:專業(yè)層次:姓名:學號:座號:華南理工大學網(wǎng)絡教育學院
2024-08-03 05:01
【摘要】第一篇:離散數(shù)學總結 一、課程內(nèi)容介紹: 1.集合論部分:離散數(shù)學學習總結 集合論是離散數(shù)學中第一個抽象難關,在老師的生動講解下,深入淺出,使得集合論成了相當有趣的知識。只是對于以后的應用還不是...
2024-11-04 12:24
【摘要】關于離散數(shù)學—計算科學最主要的基礎PP88-94,構造性數(shù)學基礎(數(shù)理邏輯、代數(shù)系統(tǒng)、圖論、集合論等)PP101-104,計算科學與數(shù)學和其他相關學科的關系數(shù)理邏輯?學點邏輯?三段論推理?同一律A,矛盾律A∧~A,排中律A∨~A。?一個哲學家來到一原始的土人部落,被土人抓住。頭人
2025-04-08 23:05
【摘要】離散數(shù)學15:21主要內(nèi)容?命題邏輯?一階邏輯?集合?關系與函數(shù)?圖與特殊圖?代數(shù)系統(tǒng)215:21命題邏輯?命題:?什么是命題:陳述句、唯一真值(有判斷結果)?命題符號化:-1)p-q:?如果p,則q?只要p,就q
2024-08-14 10:36
【摘要】第一篇:離散數(shù)學自學 學習體會 專業(yè):計算機姓名:范文芳學號:成績:院校: 離散數(shù)學是計算機科學與技術專業(yè)的基礎核心課程。通過本課程的學習,使學生具有現(xiàn)代數(shù)學的觀點和方法,并初步掌握處理離散結構...
【摘要】1第十七章平面圖本章的主要內(nèi)容?平面圖的基本概念?歐拉公式?平面圖的判斷?平面圖的對偶圖2引言許多實際問題可以抽象為這樣的模式:在一些表示客體的結點之間“布線”、“建通道”,以建立它們之間的某些聯(lián)系,要求這些“線”、“通道”在一個平面上而又不相互交疊。這正是本章要討論
2025-01-16 20:38
【摘要】1返回結束第八章圖論-2Euler圖與Hamilton圖樹樹的概念和基本性質(zhì)幾類常用樹?根樹?有序樹?最優(yōu)二叉樹生成樹平面圖2返回結束樹樹的術語起源于植物學和家譜學。早在
2025-01-16 20:15
【摘要】第一篇:離散數(shù)學例題 離散數(shù)學例題 一、證明對任意集合A,B,C,有a)A-B)-C=A-(B∪C);b)(A-B)-C=(A-C)-B; c)(A-B)-C=(A-C)-(B-C)。 證明 ...
【摘要】1?命題邏輯的局限性:在命題邏輯中,命題是命題演算的基本單位,不再對原子命題進行分解,因而無法研究命題的內(nèi)部結構、成分及命題之間的內(nèi)在聯(lián)系,甚至無法處理一些簡單而又常見的推理過程。第二章謂詞邏輯2例如,下列推理:所有的人都是要死的。
2025-01-16 20:24
【摘要】第四章二元關系二元關系是一個很重要的概念,它在很多數(shù)學領域中都有應用,在計算機科學的如下理論都離不開關系:邏輯設計、數(shù)據(jù)結構、編譯原理、軟件工程數(shù)據(jù)庫理論、計算理論、算法分析、操作系統(tǒng)等本章主要介紹:關系的概念及表示方法
2024-10-09 15:56
【摘要】主講:祝清順教授科學出版社離散數(shù)學課程簡介離散數(shù)學課程簡介2022年8月20日一、現(xiàn)代數(shù)學的兩大分類?現(xiàn)代數(shù)學可以分為兩大類:?一類是研究連續(xù)對象的
2024-08-25 00:09
【摘要】離散數(shù)學(第2版)_在線作業(yè)_2交卷時間:2017-01-1210:56:42一、單選題1.(5分)設R是實數(shù)集合,R上的運算*定義為,則為()?!.非代數(shù)系統(tǒng)·B.代數(shù)系統(tǒng)·C.半群·D.群糾錯得分:5知識點:離散數(shù)學(第2版)收起解析答案B
【摘要】1一、群的定義和性質(zhì)定義1:群〈G,*〉是一代數(shù)系統(tǒng),其中二元運算*滿足:(1)運算*是可結合的;(2)存在么元e(3)對每一a∈G,存在一個元素a-1,
2025-01-16 20:44
【摘要】《離散數(shù)學》課程作業(yè)(2)-------數(shù)理邏輯部分一、填空題1.將幾個命題聯(lián)結起來,形成一個復合命題的邏輯聯(lián)結詞主要有否定、、、和等值。2、命題公式G=(PùQ)?R,則G共有個不同的解釋;把G在其所有解釋下所取真值列
2024-08-03 09:34
【摘要】2022/8/311第三章函數(shù)函數(shù)函數(shù)的復合運算逆函數(shù)集合的基數(shù)2022/8/312函數(shù)概念的產(chǎn)生與發(fā)展?函數(shù)概念的起源函數(shù)概念的萌芽,可以追溯到古代對圖形軌跡的研究,隨著社會的發(fā)展,人們開始逐漸發(fā)現(xiàn),在所有已經(jīng)建立起來的數(shù)的運算中,某些
2024-08-25 02:16