導(dǎo)師制實(shí)施方案計(jì)劃書(shū)(存儲(chǔ)版)
【正文】 、原則和方法。五、工作職責(zé)及要求 （一）班主任導(dǎo)師的職責(zé)是： 負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。 關(guān)注并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過(guò)程，通過(guò)與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 （2）談心交流。級(jí)部每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)案分析，探索規(guī)律，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。除了每天正常上課的時(shí)間外，每天利用課外活動(dòng)或自習(xí)時(shí)間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問(wèn)題與老師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。（記1分）備注：1:以上考核細(xì)則解釋權(quán)在德育處，本考核細(xì)則自2014年11月起實(shí)施。 3．做好受導(dǎo)學(xué)生的談心記錄，要有學(xué)生談心后的認(rèn)識(shí)反饋。（，）每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交級(jí)部。對(duì)學(xué)生要從大處著眼，從細(xì)處著手，提倡做一些“雪中送炭”的實(shí)事。 六、具體實(shí)施 （1）摸底建檔。 從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、改善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異地制定指導(dǎo)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過(guò)程等方面向所指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主探究性學(xué)習(xí)，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的咨詢，做學(xué)生的良師益友。級(jí)部要做好工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，提出改進(jìn)措施，協(xié)助班主任解決遇到的實(shí)際問(wèn)題。成立全體任課教師為成員的班級(jí)導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。 組織領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛(ài)的學(xué)生。一是學(xué)校所有管理者都是育人者，要做到“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”。 二、工作目標(biāo) 發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的親和力，深入學(xué)生心靈深處，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生實(shí)施自信教育、成功教育。 全面性原則。人才多樣化，個(gè)個(gè)能成功，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差異，通過(guò)個(gè)別化的教育，因人施導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 組 長(zhǎng)：張振岐（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：孫新國(guó) （副校長(zhǎng)）王小利 （副校長(zhǎng)） 孟新利 （副校長(zhǎng)）成 員： 墨海濤 尹新利 李豐年 張海芹 李立軍 郭新梅 劉新方 各班班主任
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