【正文】 域中是一大熱門。 2020 年 2 月 3 月 確定考研目標，聽考研形勢的講座。 2020 年 9 月 ，購買專業(yè)輔導用書，聯(lián)系導師，獲取專業(yè)課考試信息。 初試 階段 2020 年 1 月 調(diào)整心態(tài)，準備考試。 錄取 報到 階段 2020 年 6 月 7 月 關注錄取通知書 2020 年 9。 沖刺 階段 2020 年 11 月下旬 第三輪復習：政治、英語、數(shù)學、專業(yè)課的進入沖刺復習， 購買輔導沖刺的內(nèi)部資料。 強化 提高 階段 2020 年 7 月 8 月 制定一個全面復習計劃，開始第二輪復習。 做專業(yè)試題時 ,一定要寫準確 ,開頭一句取好是一語中的 ,不要老是在旁邊說了一大堆才說最重要的 ,也就是說該清楚時就清楚 。 海洋生物學（中國海洋大學） 海洋生物學是研究海洋中生命現(xiàn)象、過程和生命規(guī)律的科學。該大學的生理學學科是國家重點學科。該學科點是有害生物控制與資源利用國家重點實驗室和基因工程教育部重點實驗室的重要組成部分。植物學在科研和應用上具有重大意義。 學習細胞生物學的同學，畢業(yè)后既可以從事理論研究，也可以從事藥物和農(nóng)產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)。 該專業(yè)的畢業(yè)生多在實驗室里工作，此外，刑偵和醫(yī)學檢驗也會涉及該專業(yè)中的 DNA 分析技術、 PCR 技術等，因此，該專業(yè)畢業(yè)生也可以到公安系統(tǒng)或醫(yī)療機構工作。目前在微生物專業(yè)中，比較熱門的研究方向是生物能源和微生物制藥，尤其在制藥方面，就業(yè)率一直都比較高。同時，隨著生物科技的發(fā)展，又新興起了一些新的分支學科，如生物信息學、基因工程學、海洋生物學等。生物制造、生物能源、生物環(huán)保等一批新興產(chǎn)業(yè)正在快速形成。而隨著國內(nèi)高校擴招，除了綜合性大學和師范類院校開設生物系之外，很多二類院校也都開設了生物系，招生人數(shù)大幅增長，就業(yè)競爭自然很激烈。 20 世紀后半葉，生物學領域取得了突破性進展，特別是分子生物學的突破性成就，使生物學在自然科學中的位置發(fā)生了革命性的變化。 ”雖然是一句玩笑話，卻點出了生物學 專業(yè)畢業(yè)生的另一條重要出路。千萬不要認為碩士畢業(yè)后成為中學教師是大材小用，很多中學教師在工作若干年后也紛紛回到學校繼續(xù)充電。面試前要對所應聘公司的背景、產(chǎn)品和專業(yè)知識等有充分的準備，這樣成功的幾率會更大。碩士畢業(yè)生的待遇在 2020～ 3000 元之間。在 2020 年國家公務員報考專業(yè)中尚未發(fā)現(xiàn)專門招收生物學專業(yè)的，如果報考不限專業(yè)的公務員崗位，就只能挑戰(zhàn) “百里挑一 ”的錄用幾率了。：四大就業(yè)通道 與計算機、電子等熱門專業(yè)或化工、機械等傳統(tǒng)專業(yè)相比，生物專業(yè)的就 業(yè)形勢不容樂觀，但作為一個發(fā)展迅速的潛力專業(yè)，生物學專業(yè)的前景還是很令人期待的。 。生物技術服務公司如上海生工、北京奧科、申能博彩、北京博奧、三博遠志等，這些公司一般以引物合成、測序等業(yè)務為主，其技術人員主要是操作測序儀、合成儀，工作煩瑣、技術 含量較低，時常需要加班。 此外，生物學專業(yè)特別是微生物學專業(yè)的畢業(yè)生還可以把目光投向一些生物制藥廠和疫苗公司，現(xiàn)在社會上外資和醫(yī)院附屬的制藥廠比較多，做疫苗的公司也不少，一般研究生會比本科生有更多的機會，并且待遇要高于本科生。對有意從事教師職業(yè)的畢業(yè)生，建議考取普通話等級證書和教師資格證，在校期間多參加一些教學實踐。 在生物學專業(yè)的學生中曾流傳這樣一句話： “學生物將來不是出國就是賭博。 爭鳴：生物學就業(yè)是寒流還是暖流？ 正方： 21 世紀是生物世紀，生物學專業(yè)就業(yè)前景廣闊。 盡管生物學的廣泛應用和迅速發(fā)展已是必然趨勢，但與 IT 行業(yè)相比，我國的生物技術行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化還有很長的路要走，制藥、保健等相關產(chǎn)業(yè)并不發(fā)達，不足 以吸納過多的畢業(yè)生。 近年來，全球生物產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展。 作為一門意義重大、極富發(fā)展?jié)摿Φ膶W科，生物學下屬的二級學科包括微生物學、生物化學與分子生物學、植物學、細胞生物學、生物制藥學等主要傳統(tǒng)學科。如果所學專業(yè)偏向于應用的領域，就業(yè)的選擇面要廣得 多，可到企業(yè)、政府部門、學校從事生產(chǎn)、檢測和教學等工作。下屬的不同研究方向差別不大，但由于該 專業(yè)理論性較強，要求報考的學生具備良好的英語水平，以便日后能查閱各種專業(yè)文獻。在疾病研究和藥物開發(fā)中，克隆技術和干細胞技術也常常被提及，可以預見，該學科的前景光明。主要分為 5個研究方向：植物分類學、植物形態(tài)學、植物遺傳學、植物生理學和植物生態(tài)學。以中山大學為例，植物學專業(yè)是國家重點學科，在國內(nèi)科研水平處于領先地位。 在國內(nèi)的高校中，第二軍醫(yī)大學在這方面具有很強的教育和科研實力。該學科畢業(yè)生可到研究機構、醫(yī)學部門就業(yè)。 三：怎么考專業(yè)課 說到怎么考專業(yè)課時，也許很多同學說這個我知道，都考了十幾年了，其實不然，考專業(yè)課與公共課（政治，英語）完全不同，政治，英語的改題情況與高考一樣，但是說到改專業(yè)課，那又是另外一種情況，為什么說呢？我們知道一個專業(yè)的考生（同一學校 的）多的也不過100 來人，少得也就幾十人，十幾人或幾個人，這樣，老師改題 時有充分的時間看你做的題，也就是說改題的老師會對你寫下的答案認認真真的閱讀，這樣，如果你按照平時的經(jīng)驗，寫得洋洋幾千字，知道的也寫上，不太清楚得也寫上，總之，寫了好多，有些自己都看不懂，完全是按常規(guī)答卷，那么這就好慘了，試想，如果你上教師，又有時間看學生的試卷，你怎么想？因些這樣常常適得其反，吃力不討