【正文】 養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。 世界動物日10月6日（2）國際保護臭氧層日臭氧層破壞是當(dāng)前面臨的全球性環(huán)境問題之一，自70年代以來就開始受到世界各國的關(guān)注。 ）。 每一年的6月5日。呼吁各國政府和人民為維護和改善人類環(huán)境，造福全體人民，造福子孫后代而共同努力，并建議將這次大會的開幕日 6月5日 定為 世界環(huán)境日 。學(xué)習(xí)掌握世界性及中國的環(huán)保日名稱、口號、由來、時間等知識，了解保護環(huán)境隨手可做的身邊事。(3)環(huán)保游戲：以環(huán)保只是搶答的形式進行宣傳，吸引學(xué)生注意。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對學(xué)生的“綜合五、教學(xué)策略及教法研究　　１、 課前知識準備是學(xué)生掌握知識的重要因素之一，要求學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實踐活動，通過訪問、調(diào)查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表，培養(yǎng)學(xué)生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。（電腦出示：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了?。┩瑢W(xué)們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。理解世界地球日的由來及意義。承前啟后，感知宣傳畫。布置練習(xí)內(nèi)容及要求。張貼學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進行講解、互評。全面落實本課教學(xué)目標，深化學(xué)生課后知識延續(xù)獲取活動。全課總結(jié)總結(jié)評價：對整節(jié)課給予一個綜合評價。 發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。演示破難學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫的制作分步演示：講授和演示環(huán)保宣傳畫的制作過程。明確本課的學(xué)習(xí)目標。4月22日，被定為世界地球日（電腦出示：世界地球日4月22日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料?！　〗淌也贾茫涸诮淌宜闹艿膲Ρ谏蠌堎N網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料?！　?小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?176。二、教學(xué)內(nèi)容及重點、難點分析：　　教學(xué)內(nèi)容分析　　江蘇省新編美術(shù)教材第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標準中加強學(xué)生學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識。活動形式：(1)宣讀倡議書：由班級一名學(xué)生宣讀。防治酸雨破壞和提高能源利用率1984年沙漠化1985年青年\人口\環(huán)境1986年環(huán)境與和平世界環(huán)境日教學(xué)設(shè)計文章世界環(huán)境日教學(xué)設(shè)計出自，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！1987年環(huán)境與居住1988年保護環(huán)境\持續(xù)發(fā)展\公眾參與1989年警惕，全球變暖1990年兒童與環(huán)境1991年氣候變化 需要全球合作1992年只有一個地球 關(guān)心與共享1993年貧窮與環(huán)境 擺脫惡性循環(huán)1994年一個地球，一個家庭1995年各國人民聯(lián)合起來，創(chuàng)造美好的世界1996年我們的地球\居住地\家園1997年為了地球上的生命1998年為了地球上的生命──拯救我們的海洋1999年拯救地球就是拯救我們的未來2015年2015環(huán)境千年 行動起來吧世界環(huán)境日教學(xué)設(shè)計(三)活動背景：為落實建設(shè)綠色校園，和諧班級的目標，在新時期，人們的環(huán)保潮流逐漸朝著社區(qū)的層面深入，如何使環(huán)境保護進入班集體建設(shè)管理體系，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺的保護環(huán)境和節(jié)約能源，我們有必要在校園和班級建設(shè)綠色的人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境，普及環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識，建設(shè)綠色校園和班級，讓真正的環(huán)保走進校園，走進班級。這次會議提出響遍全世界的口號：只有一個地球。情感態(tài)度與價值觀：形成環(huán)境保護意識，增強環(huán)境保護觀念。 ）月（ ）。“土地退化”是指由于一種作用或數(shù)種作用結(jié)合導(dǎo)致的干旱區(qū)、半干旱區(qū)和亞濕潤干旱地區(qū)雨澆地、水澆地或草原、牧場和林地的生物或經(jīng)濟生產(chǎn)力的降低或喪失。 世界防止荒漠化和干旱日9月16日（2）教師總結(jié)并板書：6月5日六、指導(dǎo)老師的認識和體會。四、活動總結(jié)交流、成果展示舉行“節(jié)約用水”的手抄報比賽。學(xué)生C：讓水重復(fù)使用。女：這個數(shù)目是多么驚人啊！由此可見節(jié)約用水的意義有多大。組員分別匯報。 C、,除通過土壤水直接利用于天然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)外,，水資源總量居世界第六位,僅次于巴西、前蘇聯(lián)、加拿大、美國和印度尼西亞。 B、地球上的水雖然看上去很多，然而在當(dāng)今經(jīng)濟技術(shù)條件下，可供人類開發(fā)利用的水資源并不多。⑵推廣節(jié)水器具。⑶不污染水資源?，F(xiàn)在看哪個小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動的過程介紹給大家，讓我們一起來分享你們的快樂與收獲，哪個小組先來呢？（二）、匯報交流第一小組：家庭用水情況調(diào)查組長：我們是第一小組，在這次活動中，我們重點調(diào)查家庭用水情況，并確定了三個采訪對象：楚奶奶、王阿姨、劉阿姨。二、活動準備階段分組。第三課 垃圾分類一、活動目標：　　1. 認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。整個圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。標志圖形為正圓形，意為保護、安全。了解目前的環(huán)境狀況，認清環(huán)保的緊迫性。４、圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。教師提問：同學(xué)們，你們知道這是什么圖案嗎？學(xué)生討論交流后教師總結(jié)：對，這就是中國環(huán)境保護徽圖案。了解中國環(huán)境保護徽圖案設(shè)計所代表的含義及使用說明。 教師板書課題：中國環(huán)境保護徽圖案設(shè)計及使用說明５、下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環(huán)保)的縮寫，標明這是環(huán)境保護徽。二、認識各種環(huán)保標志教學(xué)中國節(jié)水標志（1）出示圖案（2）學(xué)生討論：這是什么環(huán)保標志。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。WWF認識到一個具有影響力的組織標志可以克服所有語言上的障礙，于是一致贊同將大熊貓動人的形象作為該組織的象征。　　提問：　??？為什么？　?。俊　。俊　。ǘ┱J識垃圾分類標志，進行分類