電子商務專業(yè)行業(yè)人才需求調查研究報告(存儲版)
【正文】 與此同步的是網(wǎng)絡環(huán)境的各種新的知識和新的現(xiàn)象層出不窮，從業(yè)者停留于過去的知識和眼界將無法適應形勢的發(fā)展，正所謂“逆水行舟，不進則退”。動態(tài)意識與網(wǎng)絡環(huán)境下的“快”密切相關。對于企業(yè)管理者而言，自身的道德意識都會在一定程度上以某種方式反映到企業(yè)的決策之中。創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想的活動。與此相關的課程主要包括《管理溝通》、《消費者行為學》、《客戶關系管理》等。因此，上好實驗課、積極參加社會實踐是訓練和提高硬性技能的重要途徑。 依據(jù)不同標準實踐技能可被細分為不同種類，將其劃分為硬性技能和軟性技能等兩類。 互聯(lián)網(wǎng)給商業(yè)交易帶來的最大挑戰(zhàn)即是邊界擴展，這也是互聯(lián)網(wǎng)帶給企業(yè)的新機會。支付問題一直是制約網(wǎng)上交易發(fā)展的關鍵節(jié)點。②融通資本。 此處所講的金融為廣義的金融，包含貨幣、投資、財稅、證券等領域。（3）衍生知識 商務知識是依托于管理學這一主干學科而引申出的一系列知識，包含戰(zhàn)略管理、營銷管理、信息管理、物流管理、生產運營管理等基礎理論。通常情況下，絕大多數(shù)畢業(yè)生需要從基層一線開始自己的職業(yè)發(fā)展生涯，作為實務層的從業(yè)人員在就業(yè)一始時，理論知識儲備和動手技能特別受到強調，但隨著實踐經驗的不斷積累和職級的上升，管理理念和管理意識的作用就會變得愈加重要。人才是電子商務發(fā)展的關鍵不少專家預測在今后許多年內，電子商務將在國內外大規(guī)模興起急需大量的專業(yè)人才朧國未來10專業(yè)基礎課程是電子商務專業(yè)生存和發(fā)展的基礎,是區(qū)別其他專業(yè)的標志,也是電子商務各專業(yè)方向學生必須學習的課程,主要包括以下12門專業(yè)基礎課程:電子商務概論、網(wǎng)上支付、電子商務安全、物流基礎、電子商務法、電子商務英語、網(wǎng)絡營銷、市場營銷、電子商務網(wǎng)站建設與管理、企業(yè)管理、網(wǎng)絡基礎、客戶關系管理。不管是哪種情況,都應該尋求電子商務教育與自身資源相結合,尋求與特定的行業(yè)或特定的崗位相結合。 (6)對于企業(yè)來說出現(xiàn)電子商務專業(yè)的畢業(yè)生“供不應求”的狀況,大量的企業(yè)找不到合適的電子商務人才,很難找到具有實際操作能力,獨立推動電子商務的人才（即電子商務應用型人才）。這也是造成前兩個相互矛盾的問題的根源所在。據(jù)統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務企業(yè)已達到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和技工學校等機構每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。 近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業(yè)人才，從社會調查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務行列，采用傳統(tǒng)經濟與網(wǎng)絡經濟結合的方式生產經營。說到這一點，其實除了校方，學生也要負有一定的責任，學生在這一方面自己應該主動做好與社會的對接。 技工院校的現(xiàn)狀相對于高校來說生源差、師資力量弱、實驗條件差、校企合作少?；谝陨戏治?依托學校信息技術系資源,筆者所在的學校把電子商務專業(yè)總的培養(yǎng)目標定為“培養(yǎng)學生將信息技術、商務模式和行業(yè)或崗位有機結合的能力,使學生具備勝任中小型企業(yè)的電子商務系統(tǒng)建設和營銷工作”。電子商務專業(yè)是涉及計算機、企業(yè)經營和管理、物流、法律等方面知識的綜合性學科,學生很難在短短的三年內（實際只有兩年）精通所有的知識
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1