邱桂林心理咨詢師論文案例分析報告(存儲版)
【正文】 就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力?！?】［J］心理與健康，2002（04）【3】：心理咨詢師（三級）［M ］.北京：民族出版社。八、咨詢效果評估 （一）咨詢師評估：通過咨詢，咨詢的具體目標(biāo)和近期目標(biāo)基本實現(xiàn)，求助者基本消除或緩解了抑郁、煩惱、焦燥的情緒。【分析】在這段話中，咨詢師就求助者、妹妹和媽媽的矛盾，做了進一步的分析，咨詢者能正確對待和家人的關(guān)系。（三）實施心理幫助的咨詢階段第3 次咨詢：操作過程：反饋咨詢作業(yè)：求助者對自己的不合理信念進行了認(rèn)真思考，求助者的情緒反應(yīng)強度降低。咨詢師：你現(xiàn)在生活方面還需要媽媽的幫助？求助者：我已經(jīng)13歲了，不需要媽媽的幫助了。布置家庭作業(yè)：幫著媽媽哄妹妹，要求求助者在哄妹妹過程中試著接納妹妹。一會兒讓我?guī)兔Ω蛇@，一會兒讓我?guī)兔Ω赡?，把我?dāng)成了傭人。攝入性談話收集臨床資料，了解求助者的心理矛盾及認(rèn)知態(tài)度；確定咨詢目標(biāo)；簡單介紹合理情緒療法的基本理論，讓求助者能夠認(rèn)同這一理論的基本觀點。讓患者明確，多了個妹妹，就多了個玩伴，長大了遇到困難可以和妹妹一起解決。每天只要他一回家就把家里的氣氛搞得很緊張，我們只能不說話。上課沒心思聽課，對老師也是置之不理，覺得所有的人都看他不順眼，總愛惹別人生氣，自己也不知道為什么這樣，很苦惱，于是前來咨詢。 求助者主動要求父親陪伴來咨詢，并向咨詢師陳述了自己的情況：從前他有一個溫馨的家，家里有爸爸、媽媽和他。情緒低落，不愿意正視周圍的人，低頭不語?！娟P(guān)鍵詞】:一般心理問題 合理情緒療法 認(rèn)知療法一、資料 整理1．一般資料王某，男，12歲，六年級學(xué)生，身高160 厘米，家中兩個孩子。經(jīng)和求助者商量后決定采用合理情緒療法和認(rèn)知療法,使求助者對自己的不合理信念和錯誤思維方式有所認(rèn)識, 逐步引導(dǎo)求助者實施自我行為訓(xùn)練，緩解抑郁、焦慮的消極情緒, 最終較好地實現(xiàn)了咨詢的具體目標(biāo)和近期目標(biāo)，促進了求助者的人格健全和心理健康。但是注意力能集中，言語清楚，思維敏捷。覺得周圍的人也不喜歡他，所有的人都排斥他。媽媽說什么都讓他特別反感，情緒低落，和同學(xué)關(guān)系也很緊張，去學(xué)校專門搗亂，惹同學(xué)生氣，使得同學(xué)都對他很反感。無論我們怎么做，他就是說我們愛妹妹，不愛他。五、咨詢目標(biāo)的確定 根據(jù)上述評估與診
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