【正文】 班 組 工 地 質(zhì)檢部 監(jiān) 理 本條適用于匯總統(tǒng)計電纜敷設設計變更部分，見表 。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。 11 日至 18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注 意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。 一、實習目的 使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。 (2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任 ...... 本文來 自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調(diào)的就是課堂紀律這一問題。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。 教育報告 。學生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。每個學生的積極性都很濃烈 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基 本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣?，F(xiàn)總結如下： 1 充分準備，科學規(guī)劃 大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統(tǒng)地學習了英語教學的各種理論方法和策略。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結合班級實際對教案進行修改和完善。 在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關注學生動態(tài)。 第九篇 :漢語言文學教育實習總結 短短一個月的實習工作很快結束了。 二、思想方面 教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。 （ 4）教育調(diào)查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。目的不一樣 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文?？傮w看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內(nèi)容準確。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導 ，但是法學的發(fā)展是在實踐中來完成的。 第十三篇 :公司教育實習總結 今年 3 月 7 日上午開始，我在中港第一航務工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習工作。 回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。對行政管理學專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求： 以正式工作人員的身份進行實習。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。在“ 3++”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環(huán)節(jié)。公司現(xiàn)有正式職工 3000 余名，先進的工程技術裝備千余臺；擁有 萬平方米的高層辦公樓和 30 多萬平方米的生產(chǎn)基地；近 700 米的工作船碼頭和 4 萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達 3 億多元。比如有些時候 ，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這也許是我一個人的感覺。 此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。 三、他方 面的工作實習。 二、教學工作實習。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。除了上課時間，我一直是跟班的。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。 （ 2）信息技術教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課 節(jié)數(shù)為六節(jié)。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。而在教學過程中， 我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。另一方面，不斷給我們機會完成教學工作任 務。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。我和其他 12 名同學一起被分配到海口市第七中學從事實習工作。經(jīng)過指導老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預期的授課目的達到，讓學生學會更多的美術知識。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位?？墒牵?jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。當時，實習報告有人建議我使用強制方法。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。基本情況如下： 課堂教學：完成教案數(shù)為五 份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的知識。當然，這只是個別學生 ，還有自習課學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。 第三篇 :師范專業(yè)中學教育實習總結 作為師范生地我懷 著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學內(nèi)容： 本次教學課堂實習主要是實習高一 （班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。 在均中近 2 個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。 9 日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。 電纜防火阻燃的檢查見表 。 電力電纜終端制作安裝檢查見表 。 表 電纜支架 (橋架 )制作及安裝 工序 檢驗項目 性質(zhì) 質(zhì)量標準 檢驗方法及器具 電 纜 架 配 制 型 鋼 檢 查 外觀檢查 無顯著扭曲，切口無 卷邊、毛刺 觀察檢查 規(guī)格 按設計規(guī)定 對照圖紙檢查 電 纜 架 電纜支架層間允 許最小距離 按 GB 50168— 1992 中 表 規(guī)定 用尺檢查 焊接 主要 牢固 觀察檢查 電纜托架配制 按設計規(guī)定 對照圖紙檢查 鍍鋅層 完好 觀察檢查 預 埋 件 布置 按設計規(guī)定 對照圖紙檢查 固定強度 主要 牢固 用手扳動檢查 電 纜 支 吊 架 安 裝 布置及間距 主要 按設計規(guī)定 對照圖紙檢查 最上 (下 )層橫撐至溝頂或 樓板距離 按 GB 50168— 1992 中 表 規(guī)定 對照規(guī)范檢查 水平布置電纜架高低誤差 ≤ 5mm 用拉線和尺檢查 垂直布置電纜架左右誤差 用鉛墜和尺檢查 在有坡度的電纜溝內(nèi)或 建筑物上電纜架布置 與電纜溝或建筑物 同坡度布置 觀察檢查 電纜架固定 主要 牢固 扳動檢查 電纜托架安裝 按設計規(guī)定 對照圖紙檢查 表 (續(xù) ) 工序 檢驗項目 性質(zhì) 質(zhì)量標準 檢驗方法及器具 組 裝 垂直誤差 mm ≤ ％豎井高度 用尺檢查 后 的 鋼 結 構 豎 井 檢 查 支架橫撐水平誤差 mm ≤ ％豎井寬度 用尺檢查 對角線誤差 mm ≤ ％豎井對角線長度 外觀檢查 無損傷，變形 觀察檢查 其 他 電纜架焊縫及豎井 保護罩油漆 完整 觀察檢查 電纜架全長接地 牢固，全長導通良好 對照規(guī)范檢查 2 電 纜 敷 設 本章適用于額定電壓 35kV 及以下的電力電纜線路和控制電纜線路的敷設，檢驗數(shù)量電纜夾層按 2％ 抽檢，電纜豎井按 5％抽檢，水平段電纜敷設按 3％抽檢。 本部分由國電電力建設研究所提出并歸口。 本部分是 GB 50168《電氣裝置安裝工程 電纜線路施工及驗收規(guī)范》及其相關國家標準、電力行業(yè)標準的表格化表現(xiàn)型式，是用于電纜線路施工質(zhì)量檢驗的電力行業(yè)標準。 表 電纜管配制及敷設 工序 檢驗項目 性質(zhì) 質(zhì)量標準 檢驗方法及器具 電 纜 管 制 作 外 觀 檢 查 金 屬 管 內(nèi)表面 光滑，無毛刺 觀察檢查 外表面 無穿孔、裂縫，顯著的凹 凸不平及銹蝕 塑 料 管 敷設溫度 按設計規(guī)定 按圖紙檢查并檢 查出廠合格證 管材強度 切斷口 (管口 ) 光滑 觀察檢查 彎曲部分 無裂縫及顯著的凹癟 每根電纜管 的彎頭數(shù) 一般彎頭 ≤ 3 個 觀察檢查 直角彎頭 ≤ 2 個 彎曲半徑 主要 與所穿電纜彎曲半徑匹配 用樣板檢查 電纜管彎扁度 不大于 1／ 10 電纜管外徑 用尺檢查 電纜管 檢查 電纜管內(nèi)徑 按設計規(guī)定，且不小于 用尺檢查 管內(nèi)暢通檢查 主要 光滑，無積水、雜物 用 倍管內(nèi)徑 拉線球檢查 敷 路徑 按設計規(guī)定 對照圖紙檢查 明 單管敷設 橫平豎自 觀察檢查 管 敷 排管 敷設 管口高度 一致 觀察檢查 彎曲弧度 引至設備的管口位置 便于電纜與設備連接，并 不妨礙設備拆裝和進出 觀察檢查 與熱力管 道、熱力設 備之間凈距 平行敷設 主要 ≥ 1m，不宜敷設于熱力 管道上部 用尺檢查 交叉敷設 ≥ 與保溫層 之間凈距 平行敷設 主要 ≥ 交叉敷設 ≥ 直埋 直埋管距地面深度 (混凝土內(nèi)除外 ) ≥ 700mm 用尺檢查 伸出建筑物散水坡的長度 ≥ 250mm 伸出道路路基長度 ≥ 2m 伸出地面的排管外觀檢查 排列整齊，高度一致 觀察檢查 引入建筑物和建筑物內(nèi)的 埋置深度 (混凝土內(nèi)除外 ) 300mm～ 500mm 用尺檢查 電纜管道與其他管道、 道路、建筑物之間平行 和交叉時的凈距 主要 按 GB 50168— 1992 表 規(guī)定