燈造型設(shè)計(jì)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 的臺(tái)燈，繪制成設(shè)計(jì)草圖。學(xué)生通過(guò)觀察得出結(jié)論，臺(tái)燈是由：燈罩、燈桿、開(kāi)關(guān)、燈座這幾部分組成的。通過(guò)欣賞圖片總結(jié)設(shè)計(jì)方法：1借人物動(dòng)態(tài)聯(lián)想法，2借動(dòng)物物動(dòng)態(tài)聯(lián)想法，3借植物形態(tài)態(tài)聯(lián)想法，借生活中瞬間突發(fā)的事物聯(lián)想等造型手段。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)詳細(xì)地講解，學(xué)生豁然開(kāi)朗，明確了設(shè)計(jì)的全過(guò)程，突破的本課的教學(xué)難點(diǎn)，之后在欣賞一些其他學(xué)生的作品，學(xué)生的創(chuàng)作火花被點(diǎn)燃。（六）課外拓展課外與小伙伴一起在家長(zhǎng)的陪同下，將自己的創(chuàng)意臺(tái)燈通過(guò)變廢為寶的形式制作出來(lái)，美化生活，用于生活。設(shè)計(jì)意圖：有了明確的要求：學(xué)生便可以展開(kāi)思維，進(jìn)行有針對(duì)性地設(shè)計(jì)。站在使用者或消費(fèi)者的角度思考設(shè)計(jì)要從什么角度出發(fā)?學(xué)生討論，提升設(shè)計(jì)理念，明確設(shè)計(jì)思路要從生活中來(lái)，有需求才有市場(chǎng)。（二）新課講解引導(dǎo)學(xué)生討論自己喜歡什么顏色？什么造型？什么功能的臺(tái)燈？討論后請(qǐng)學(xué)生代表說(shuō)一說(shuō)。在實(shí)踐過(guò)程中體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，培養(yǎng)善于創(chuàng)造的思維，滲透可持續(xù)發(fā)展的理念。教學(xué)方式：體
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