匯報(bào)課電子教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 科學(xué)家已經(jīng)幫我們測(cè)量出了光在某些介質(zhì)中的傳播速度：光在不同的介質(zhì)中傳播的速度是不同的，光在真空中的傳播速度最快，為299792458m/s，用字母c表示，c≈3x108m/s；光在空氣中的傳播速度十分接近真空中的速度，即v空≈c；在水中的傳播速度v水=3c/4；在玻璃中的傳播速度v玻=2c/3。 【作業(yè)】第100頁課后題2；思考3。是不是這樣呢？大家請(qǐng)看課本第100頁。知道了看影子有這三個(gè)分類，日食和月食的形成就不難理解了。同學(xué)們需要注意的是光雖然是實(shí)際存在的，但光線并不是真實(shí)存在的，光線只是為了直觀、形象的表示光而引入的一種虛擬的物理模型。同學(xué)們請(qǐng)看課本第98頁的學(xué)生實(shí)驗(yàn)：為了得出普遍性的結(jié)論，我們需要設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓束光分別射入（氣體）空氣、（液體）水和（固體）有機(jī)玻璃中，觀察光的傳播路徑。（太陽、閃電、電燈、蠟燭、螢火蟲……）在這些光源中，大家看是不是有些在自然界中原本就存在的，而有些是隨著科技的發(fā)展認(rèn)為制造出來的呢？（是）?！窘虒W(xué)資源】1．演示：小激光燈、手電筒、演示課件；2．學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)器材：小激光燈、水、空氣清新劑噴霧、有機(jī)玻璃等。3．了解光在真空和空氣中的傳播速度c ＝3108m/s。2．理解光沿直線傳播及其應(yīng)用；3．探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。光源：自身能發(fā)光的物體稱為光源生活中還有那些常見的光源呢？請(qǐng)同學(xué)們思考后舉手回答。那我們要想確切的驗(yàn)證你的猜想是否正確，需要怎么辦？（實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證），恩，回答的非常好，下面就讓我們一起來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象。（板書）光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播為了直觀形象的將光的傳播情況表示出來，我們需要引入一個(gè)物理模型即光線：我們通常用一根帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線就叫做光線。② 當(dāng)一個(gè)面光源遇到一個(gè)不透明的物體時(shí)，除了在物體后方形成本影區(qū)；還會(huì)形成有一部分光照射不到，另
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