浣溪沙教案模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 表老年， 黃雞—代指時(shí)光流逝）三、 吟讀:按照詩(shī)的個(gè)性來(lái)讀，按照自己的體會(huì)來(lái)讀。它指引我們積極樂觀，奮發(fā)向上，對(duì)人生充滿信心。這里的“意”指創(chuàng)作客體的客觀物象。詩(shī)詞深?yuàn)W的語(yǔ)言，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，同時(shí)有助于增強(qiáng)學(xué)生的感受力和想像力。 詩(shī)詞中蘊(yùn)藏著豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，它對(duì)青少年成長(zhǎng)有著不可低估的作用。九、 教學(xué)反思： 詩(shī)詞教學(xué)不能脫離對(duì)意象的解讀。六、 理解作品的主題 在面對(duì)這樣的艱辛處境的時(shí)候蘇軾用什么心態(tài)去生活的呢? 此時(shí)映入蘇軾的畫像及全詞內(nèi)容。 過(guò)程與方法: 體味描寫的精妙。 教材以優(yōu)美的詩(shī)文，豐富的文學(xué)語(yǔ)言，為學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 誦讀詞，把握詞所表達(dá)的詞所表達(dá)的意思和情感。讀得較慢，有時(shí)有拖音。尤其當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，
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