氣體摩爾體積教學(xué)設(shè)計(jì)04(存儲(chǔ)版)
【正文】 啟發(fā)學(xué)生分析研究上述數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性。D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol氧氣和氮?dú)饣旌蠚猓ㄈ我獗龋?．通過(guò)本節(jié)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。Vm學(xué)生解題：要求有解題步驟（教師分析學(xué)生的不同解法）物質(zhì)物質(zhì)的量體積（標(biāo)況）分子數(shù)質(zhì)量密度H2CH4N228/因此，要求計(jì)算某物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，首先就要計(jì)算出物質(zhì)的摩爾質(zhì)量。第二課時(shí) 有關(guān)氣體摩爾體積的計(jì)算Ⅰ、教學(xué)目的1．在理解氣體摩爾體積，特別是標(biāo)狀況下，氣體摩爾體積的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握有關(guān)氣體摩爾體積的計(jì)算。B．。衡量物質(zhì)所含微粒數(shù)多少用哪個(gè)物理量？該物理量的單位是什么？1 mol物質(zhì)含有多少構(gòu)成它的基本微粒？1 mol不同物質(zhì)所含有的微粒數(shù)都相同，它們的體積是否也相同呢？物質(zhì)的體積與微觀粒子之間存在什么關(guān)系？這就是本堂課要解決的問(wèn)題。2．通過(guò)氣體摩爾體積的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納的能力。總結(jié)規(guī)律：（1）相同條件下，相同物質(zhì)的量的不同物質(zhì)所占的體積：固體液體氣體（2）相同條件下，氣體
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