感恩主題班會(huì)策劃書(shū)(存儲(chǔ)版)
【正文】 己的不幸和不平嗎？ 對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候，放飛理想?！叭f(wàn)事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來(lái)，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類(lèi)的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。（如：當(dāng)保姆的媽媽）。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過(guò)的困難、挫折，感謝他人給予我們的無(wú)私幫助。（隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言）最后：由班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行發(fā)言和總結(jié)，全班學(xué)生和老師以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請(qǐng) 同學(xué)領(lǐng)唱。 十、活動(dòng)效果：班會(huì)開(kāi)展過(guò)程中所有的活動(dòng)要進(jìn)行事先準(zhǔn)備，活動(dòng)內(nèi)容除了要貫徹主題還要溫馨、感動(dòng)、愉快。對(duì)于第一部曲的內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況如果可以請(qǐng)到學(xué)生家長(zhǎng)到班，效果會(huì)更好。贈(zèng)人玫瑰，手有余香；心存感恩，回報(bào)他人。為了讓每位同學(xué)感受幸福，體驗(yàn)感恩，在班主任老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們每人抽取一張，以作紀(jì)念，常懷感恩。該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”） 活動(dòng)：由學(xué)生演唱歌曲（比較感恩類(lèi)型的，例如：懂你，好大一棵樹(shù)等），大家掌聲歡迎。好，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一部曲感恩父母。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。 讓參加班會(huì)的任課老師和家長(zhǎng)在同學(xué)的掌聲中離場(chǎng)，然后班級(jí)同學(xué)解散。設(shè)置的活動(dòng)種類(lèi)很多，例如：師生同唱一首歌曲、詩(shī)朗誦，做一些游戲等。設(shè)計(jì)大綱： 在召開(kāi)班會(huì)前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。五、意義：感恩—對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)?，父母?duì)我們有養(yǎng)育
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