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哈爾濱市教育局關(guān)于組織評定(存儲版)

2025-05-17 00:14上一頁面

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【正文】 本校教師的申報、評議和推薦工作成立由學校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表5—9人組成的骨干教師推薦機構(gòu),負責骨干教師評議推薦工作。四、推薦評定的原則和辦法(一)推薦評審原則堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)、均衡的原則;采取考試與考核相結(jié)合的辦法評定市級骨干教師。近五年來,在區(qū)、縣(市)級以上教研活動中至少做兩節(jié)以上高質(zhì)量的公開課。具有高尚的職業(yè)操守。哈教辦發(fā)〔2010〕30號哈爾濱市教育局辦公室關(guān)于評定中小學(中專)市級骨干教師的通知各區(qū)、縣(市)教育局,有關(guān)直屬單位:為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,全面推進素質(zhì)教育,經(jīng)研究,決定今年繼續(xù)在全市范圍內(nèi)評定中小學(中專)市級骨干教師。中小學學科骨干教師的具體評定標準如下: (一) 愛崗敬業(yè),師德高尚具有獻身于教育事業(yè)的專業(yè)理想,關(guān)愛每一名學生,全心全意為每一名學生服務(wù),師生關(guān)系和諧。(三)專業(yè)技能嫻熟,教育教學業(yè)績突出在教育教學中能夠充分體現(xiàn)新課改的精神和理念,教育教學成績顯著。具備開發(fā)重組教材的能力,積極參加地方課程和校本課程的開發(fā)建設(shè)。在下達推薦申報名額計劃時,要覆蓋普通中小學所有學段、學校和學科,做到城鄉(xiāng)兼顧,學科相對均衡。(4)學校推薦。 (2)堅持標準、嚴格考核。選拔認定分三步進行。為促進教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,遴選過程中,將適當向農(nóng)村地區(qū)、薄弱學校、小學科、班主任、職業(yè)教育、特殊教育等領(lǐng)域和有支教經(jīng)歷(一年以上)的教師傾斜。(二)在職業(yè)道德和教育教學教研工作中發(fā)揮模范帶頭作用。市級( )節(jié)/次區(qū)縣(市)區(qū)級( )節(jié)/次區(qū)縣(市)校級( )節(jié)/次教育教學教研獲獎2006年以來市、區(qū)課堂教學評比獲獎情況;市、區(qū)班主任基本功比賽獎 市級 第獎( )次區(qū)級 第獎( )次教育科研3分課題研究2006年以來主持/參與立項課題研究情況市級主持( )項/參與(?。╉梾^(qū)重點主持( )項/參與(?。╉梾^(qū)一般主持( )項/參與(?。╉椥<壵n題( )項成果獲獎2006年以來獲市、區(qū)教育科研成果等第獎或區(qū)教育科研成果一、二等獎,或市青年教師課題成果鑒定一、二等獎)。教師繼續(xù)教育證書。2.在市級以上學術(shù)刊物上發(fā)表論文、有獨立撰寫或與他人合作的論著、教材(包括校本教材)。3.指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師獲得市級以上優(yōu)質(zhì)課、公開課、教學能手等榮譽。3.教學方法恰當靈活,注重引領(lǐng)幼兒探索嘗試,開發(fā)多種交流渠道,幼兒能主動參與、動手操作、樂于探究。2.信息多元,涵蓋量適度。公開教學40分(含課堂教學、說課及課件制作)(含課堂教學、說課及課件制作)。學科專業(yè)知識考試閉卷考試(120分鐘)100分教學設(shè)計圍繞教學中具體專題設(shè)計(20分鐘)100分答辯評委組結(jié)合教學設(shè)計專題提問(10分鐘)100分附件12哈爾濱市中等職業(yè)學校市級骨干教師業(yè)務(wù)考核標準一、考核內(nèi)容具體考核內(nèi)容包括:業(yè)務(wù)獎勵、課堂教學、教研活動、教育科研共四個方面(總分40分)。40分鐘20分針對教學相關(guān)內(nèi)容現(xiàn)場答辯就參評教師的教學設(shè)計與現(xiàn)場執(zhí)教效果及教師的基本教學技能進行答辯1015分鐘10分備注附件14哈爾濱市信息技術(shù)教育市級骨干教師業(yè)務(wù)考核標準 一、評價內(nèi)容在學科教學中的引領(lǐng)作用及影響評價權(quán)重:10分(各項得分可累加,同項不累加,但最多不超過10分)評價項目及評分標準:1.省級以上教學(含課堂教學、說課和教學課件制作)比賽一等獎(5分),區(qū)、縣(市)級(2分);2.哈爾濱市信息技術(shù)教學大賽綜合一等獎(6分),綜合二等獎(3分);3.市級公開課(5分),區(qū)、縣(市)級公開課一等獎(3分)校級(1分);4.在省、市級為教師培訓(xùn)或在集體備課中作專題講座;5.市兼職教研員(5分),區(qū)縣兼職教研員(3分);6.在省、市、區(qū)信息技術(shù)教學各類比賽被聘為評委(3分);7.教研組長(5分),備課組長(2分)二、評價內(nèi)容課堂教學(一課時)評價權(quán)重:25分三、評價內(nèi)容設(shè)計一個教學活動評價權(quán)重:5分附件15哈爾濱市民族學校市級骨干教師業(yè)務(wù)考核標準一、考核內(nèi)容評價內(nèi)容一:教學設(shè)計(一課時)評價權(quán)重(5分)評價項目及評分標準:1.教學目標設(shè)計:準確、合理,可落實(1分)2.教學內(nèi)容設(shè)計:把握的深入、系統(tǒng)、準確(1分)3.教學過程設(shè)計:能夠以學生的學習過程為主線,圍繞著問題的發(fā)生過程、知識的形成過程和問題的解決過程(對不同的課可以有所側(cè)重)合理地設(shè)計教學過程,既有利于學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,又有利于學生的自主探究和相互交流,教學設(shè)計要體現(xiàn)新課改的思想和自己的獨到之處(3分)評價內(nèi)容二:說課評價權(quán)重(5分)評價項目及評分標準:1.分析教材、分析學生(1分)2.說明教學目標的確立和實現(xiàn)教學目標的基本思路(1分)3.說明優(yōu)化教學過程結(jié)構(gòu)的設(shè)想。6教學內(nèi)容、重點難點充分考慮到知識的關(guān)聯(lián)、學生的狀態(tài)與水平,精選加工、調(diào)整補充教學內(nèi)容;重點突出、難點突破。、市級活動學科評委,學科核心組成員。自帶所教學段教材,抽簽確定說課題目)12分12分課堂教學(除語文、數(shù)學外的學科)教學答辯分學科現(xiàn)場答辯5分5分哈爾濱市小學市級骨干教師業(yè)務(wù)考核標準附件10哈爾濱市初中市級骨干教師業(yè)務(wù)考核標準評價與考試內(nèi)容評價與考試形式評價與考試時間分值權(quán)重學科專業(yè)知識(圍繞所教學科必備的學科專業(yè)知識命題)閉卷考試90分鐘100分0.2學科專業(yè)技能教材重組能力(圍繞某一教學內(nèi)容設(shè)計題目:考核學科自身知識的整合;學科知識與其他學科知識整合;學科知識與經(jīng)歷體驗整合;學科知識與生活實踐整合;學科知識與信息技術(shù)整合;學科知識與人文精神整合)命題閉卷考試課堂教學能力(自帶所教學段教材,抽簽確定說課題目)聽課
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