壓力的作用效果參考教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 陷入雪地；（2）用手按皮膚，手指對皮膚有壓力，皮膚被按進(jìn)一些，用的力越大，陷入越深；（3）用手按圖釘帽，手對圖釘有壓力，圖釘尖扎進(jìn)桌面?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 一、壓力的作用效果【新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求】 通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。理解壓強(qiáng)的概念； （4）吊有鉤碼的細(xì)繩對橡皮泥有壓力作用，細(xì)繩壓入橡皮泥） 生：用海綿被壓的深度顯示壓力的作用效果；通過控制磚的個(gè)數(shù)控制壓力；通過磚的正放和側(cè)放控制受力面積。） 師板書并講授：公式：p＝F/S 師：閱讀課本“想想議議”試舉例說明生活中是如何增大或減小壓強(qiáng)得。生：在練習(xí)本上完成并進(jìn)行全班的交流。（教師提示：我們使如何比較物體速度的？） 師：總結(jié)比較壓強(qiáng)大小時(shí)即不能夠只比較壓力，也不能夠只比較受力面積，應(yīng)比較單位面積上的壓力最方便，所以我們用單位面積受到的壓力表示壓強(qiáng)。） 二、探究影響壓力作用效果的因素 1．猜想：師：那么，壓力的作用效果和哪些因素有關(guān)呢？請說出你的理由?！ 窘谭▽W(xué)法】 對于壓強(qiáng)的概念的引入采用教師啟發(fā)式教學(xué)；對于壓強(qiáng)的影響因素和定義采用探究式教學(xué)；對于壓強(qiáng)的計(jì)算采用講授法及講練結(jié)合的
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