動(dòng)物樂園練習(xí)課學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 自己的理由就行。 使學(xué)生體會(huì)高和矮也是相對(duì)的，進(jìn)一步建立比較的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較的方法教學(xué)難點(diǎn)：比較方法的理解教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入書空：“ ”二、新授填空：找出圖的順序，師生共同完成。獨(dú)立完成把方糖放入杯子中，那杯水最甜？分小組討論，那杯水最甜？為什么？現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，學(xué)生品嘗，那杯水最甜？（說說這道題中，什么是相同的，什么是不同的？）誰喝的多？看圖講故事：（簡(jiǎn)略）分小組討論：誰喝的多？為什么？模擬試驗(yàn)，得出結(jié)論。今天我們就學(xué)習(xí)他這種細(xì)致入微的觀察精神，看誰觀察得最仔細(xì)！二、多種形式進(jìn)行比較觀察主題圖，打開書P16，觀察圖1回答問題，圖上有什么？有幾個(gè)人？他們?cè)诟墒裁?？（引?dǎo)學(xué)生觀察他們走在人行橫道上，小朋友在幫助盲人）提問：你是怎么知道的？我們應(yīng)該怎樣過馬路？幫助別人時(shí)，他們的心情怎么樣？想一想自己幫助別人時(shí)心情怎么樣？比較主題圖比較圖中的三個(gè)人，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生比較高、矮他們?nèi)齻€(gè)人中，誰最高？誰最矮？師小結(jié)：在我們的生活中除了可以比較高
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