六年級語文下冊文言文兩則學(xué)弈教案(存儲版)
【正文】 面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。①遠小近大的原因：A、早晨和中午的時候太陽距離地球的遠近是一樣的。前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎?”另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?”孔子聽了，不能判斷誰是誰非。 ?。?）學(xué)生多種形式朗讀課文，師生及時評價。列御寇，戰(zhàn)國時鄭國人，《列子》共8篇，其中保存了許多民間故事、寓言和神話傳說，如愚公移山，歧路亡羊，杞人憂天等，具有很高的文學(xué)價值?！ ?．同桌互相講故事 2．指導(dǎo)學(xué)生背誦課文?！ ?．（這兩個人）怎么學(xué)下棋？――“其一人專心致志，惟弈秋之為聽”（其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)，注意力十分集中，一心一意）；“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”（而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它，學(xué)習時注意力不集中，三心二意）。教師及時就文中比較難理解的詞句進行指導(dǎo)：如“之”在不同句子里的意思不同；“與”是通假字，同“歟”，表示疑問或反問，跟“嗎”“呢”相同；弗若，不如；為是其智弗若與，在這句話里，“為”應(yīng)讀第四聲；然，這樣。 2．讀后學(xué)生評價，及時歸納出朗讀文言文的要點：一是讀的速度要慢，二是停頓要得當。是孔子以后的儒學(xué)大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。不少文言文還揭示了深刻的道理。1 文言文兩則整理：南昌市青山湖區(qū)上海路小學(xué) 龔愛英【教學(xué)目標】 1．讀準每個字的讀音?！窘虒W(xué)時間】兩課時【教學(xué)過程】第一課時 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 1．教師談話：文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。我國古代思想家、教育家。從而感染學(xué)生，激發(fā)其誦讀興趣。 2．同桌互相解疑釋惑，合作學(xué)習，討論每句話的意思，也可向教師請教。 四、自讀思考，體會文中道理 教師引導(dǎo)學(xué)生逐一解答就課題提出的問題 1．誰學(xué)下棋？誰是老師？―
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