口語交際習(xí)作四(存儲版)
【正文】 總結(jié)第一課時口語交際一、情境體驗，引起話題師：同學(xué)們，生活中時常有許多的事情發(fā)生，有些事會帶給每個人很深的教育和啟發(fā)，甚至影響終身。三、延伸話題 綜合運(yùn)用根據(jù)學(xué)生的匯報，教師總結(jié)：生活中往往有許多事，給人以激勵或提醒自己或告誡自己，這些名言警句和座右銘對自己會有很大的啟發(fā)。教師總結(jié)：漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評性的畫面。）（2）如果你有更喜歡的漫畫，也試著仔細(xì)觀察后說一說?！保?、學(xué)生自讀展示臺中學(xué)習(xí)伙伴的話，了解展示內(nèi)容?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。三、“成語故事”教學(xué)１、引入：師：你知道哪些成語故事？指名學(xué)生說一說。② 導(dǎo)言：今天，我們再來讀讀一組很有積累價值的詞語，它們一定能豐富每個同學(xué)的知識袋，讓我們的行囊越來越飽滿。⑶ 同桌對讀。板 書 設(shè) 計教 后 感 悟。那么，請你們打開大腦里的記憶倉庫，讓這些詞語都一一裝入倉庫里永存吧?、拧∽杂删氉x，讀準(zhǔn)字音，讀熟。３、作業(yè)：背誦名言警句；把這個成語故事講給家長聽。４、練讀：學(xué)生有熟練的朗讀名言警句；比一比，看誰讀得最好?！薄疤撔娜f事能成，自滿十事九空。第四課時一、展示臺師：同學(xué)們，在這組單元學(xué)習(xí)過程中，每篇課文都有一個共同的特點
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1