【正文】 □ 2. 不支持 □ 3. 支持1您對災后重建的關注程度如何？□ 1. 不關注 □ 2. 偶爾關注 □ 3. 經(jīng)常關注 □ 4. 非常關注1您覺得提高青少年災難意識的有效方法包括？ □ 1. 親身經(jīng)歷災難 □ 2. 開展災難教育培訓 □ 3. 到災區(qū)參觀體驗 □ 4. 參加災難志愿服務 □ 5. 其他（請說明） 1媒體大力宣傳抗災救災中的英雄事跡，對此您的看法是？□ 1. 這只是媒體夸大渲染而已 □ 2. 精神可嘉，但跟我無多大關系 □ 3. 很欽佩他們，是我們學習的榜樣 1汶川、玉樹、舟曲等地發(fā)生特大災難時，您主要的情緒反應是？（可多選） □ 1. 無動于衷 □ 2. 震驚 □ 3. 焦慮 □ 4. 恐懼 □ 5. 痛苦1您現(xiàn)在是否還經(jīng)常想起汶川、玉樹地震后舉國哀痛的情景？□ 1. 幾乎想不起來 □ 2. 偶爾想起 □ 3. 經(jīng)常想起您對在災難中的死難者做何感想？□ 1. 沒有太深的感覺 □ 2. 應客觀對待□ 3. 為死難者感到深深的悲痛 □ 4. 認為生者應更加關愛和珍惜生命2在災難中自己受傷或失去愛的人后，您的反應是：（沒有經(jīng)歷過災難的人請?zhí)^此題）（可多選）□ 1. 痛不欲生，不能自拔 □ 2. 憤怒 □ 3. 抑郁 □ 4. 恐懼 □ 5. 悲痛過后理性對待 2處在災難中，您是否有克服困難的堅強的意志力？（沒有經(jīng)歷過災難的人請?zhí)^此題）□ 1. 有堅強的意志力 □ 2. 有較強的意志力 □ 3. 有一定的意志力 □ 4. 被災難擊垮，沒有克服困難意志力 2在災難中自己受傷或失去愛的人后，您是否克制了悲觀情緒，堅強起來？（沒有經(jīng)歷過災難的人請?zhí)^此題）□ 1. 是 □ 2．不是 □ 3. 說不好2災難之后您覺得除了生命外，還需珍惜的是什么？（可多選）□ 1. 學習 □ 2. 家人 □ 3. 健康 □ 4. 朋友 □ 5. 人與自然和諧共處 □ 6. 其他（請說明） 2災難的發(fā)生對您的人生規(guī)劃有影響嗎？□ 1. 有，我要更加努力奮斗 □ 2. 有，我要及時行樂，享受生活 □ 3. 沒有影響三、應災行動2我國近年發(fā)生災難后（如汶川地震、玉樹地震、舟曲泥石流等），您在防災、應在和減災方面的具體行動包括？□ 1. 為災區(qū)捐款捐物 □ 2. 為災民義務獻血□ 3. 關愛來自災區(qū)的同學 □ 4. 赴災區(qū)直接參與救援□ 5. 做好應對災難的心理和物品準備 □ 6. 學習防災應災減災知識和技能□ 7. 開展防災應災減災知識和技能的宣傳 □ 8. 開展防災減災實踐活動 □ 9. 參加志愿者選拔活動，希望能成為一名注冊的中國青年志愿者□ 10. 其他（請說明） 四、災難教育實施情況2您認為針對大學生開展的災難教育應包括哪些內(nèi)容？（可多選）□ 1. 災難知識教育 □ 2. 災難應對技能教育 □ 3. 災難心理教育 □ 4. 災難行動教育 □ 5. 防災減災教育□ 6. 其他（請說明） 2您認為青少年災難教育的主體應包括哪些？（可多選）非常重要 重要 比較重要 一般 無影響□ 1. 學校 ① ② ③ ④ ⑤□ 2. 家庭 ① ② ③ ④ ⑤□ 3. 政府 ① ② ③ ④ ⑤ □ 8. 非政府組織（如紅十字會，青年志愿者協(xié)會等） ① ② ③ ④ ⑤ □ 4. 媒體 ① ② ③ ④ ⑤ □ 5. 社區(qū) ① ② ③ ④ ⑤ □ 6. 公眾人物 ① ② ③ ④ ⑤□ 7. 朋友 ① ② ③ ④ ⑤ □ 8. 自我 ① ② ③ ④ ⑤□ 9. 其他（請說明） ① ② ③ ④ ⑤2據(jù)您了解，我國政府通常以哪些方式推動或直接開展青少年災難教育？（可多選）□ 1. 制定有關災難教育的法律、法規(guī) □ 2. 出臺有關災難教育的文件、政策□ 3. 營造開展災難教育的良好社會氛圍 □ 3. 開展災難教育實踐活動 □ 4. 開設政府網(wǎng)站開展災難教育 □ 5. 設置災難教育或紀念日 □ 6. 設置災難教育基地（博物館、紀念館等）□ 7. 出版教材、圖書資料、文學作品、藝術作品、影視作品 □ 8. 對學校等災難教育實施主體進行管理、檢查和評估□ 9. 培訓災難教育的專業(yè)人才 □ 10. 對家長、社區(qū)工作人員等進行災難教育知識和技能培訓 □ 11. 為開展災難教育提供資金和硬件支持（如場地、設備等）□ 12. 構建災難教育體系 □ 13. 對災難教育效果進行評估獎懲 □ 14. 其他（請說明） 您認為非政府組織通常以哪些方式推動或直接開展青少年災難教育？（可多選）□ 1. 開設網(wǎng)站開展災難教育 □ 2. 出版教材、圖書資料□ 3. 開展災難教育實踐活動 □ 4. 培訓災難教育的專業(yè)人才□ 5. 對其會員進行災難知識和技能培訓 □ 6. 在救災實戰(zhàn)中直接教育 □ 7. 其他（請說明） 3您所在學校開展災難教育的方式和實施效果怎樣？（可多選）效果 效果 效果 效果 沒有 未開展很好 較好 一般 較差 效果□ 1. 開設災難教育的專門課程 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥□ 2. 在各學科教學中滲透災難教育內(nèi)容 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥□ 3. 開設災難教育專題講座和輔導 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥□ 4. 防災演習 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥□ 5. 開展災難教育主題活動 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥（如主題班會，災難宣傳月等） □ 6. 通過校園網(wǎng)、廣播等媒體進行宣傳教育 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥□ 7. 通過讓學生閱讀相關圖書、報紙、 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥雜志、文學作品，觀看影視資料進行教育 □ 8. 其他（請說明） 3您所在學校是否有緊急防災設備（如消防栓）、緊急出口或避難場所？□ 1. 不清楚 □ 2. 沒有 □ 3. 有 3您所在的學校是否開展防災救災等相關演習活動？□ 1. 不清楚 □ 2. 從未開展 □ 3. 偶爾開展 □ 4. 經(jīng)常開展3您所在的學校是否有災難自救互救、災難教育方面的教材、圖書等資料？□ 1. 不清楚 □ 2. 沒有□ 3. 有，較少 □ 4. 有，較多3您所在的學校對災難知識的教育和技能的培訓開展程度如何？□ 1. 從未開展 □ 2. 偶爾開展□ 3. 經(jīng)常開展 □ 4. 已形成相關教育培訓體系3您看到有關防災減災的影像、廣播、平面材料等宣傳教育內(nèi)容時，通常： □ 1. 不看 □ 2. 會看，但覺得離自己比較遠，無所謂□ 3. 會看，通常留意一下感興趣的內(nèi)容 □ 4. 非常認真看完，并爭取學會某些技巧3您參觀過災難教育基地嗎（博物館、紀念館等）？□ 1. 參觀過 □ 2. 沒有3您家里面有防災減災的書籍、報紙或影視資料嗎？□ 1. 不清楚 □ 2. 沒有□ 3. 有，較少 □ 4. 有，較多3在您成長過程中，家里人是否對您進行防災應災減災知識和技能教育？□ 1. 沒有 □ 2. 偶爾有□ 3. 經(jīng)常有 □ 4. 一直非常重視并積極落實您所在的社區(qū)(或村鎮(zhèn)或街道)對災難知識的教育和技能的培訓開展程度如何？□ 1. 從未開展 □ 2. 偶爾開展□ 3. 經(jīng)常開展 □ 4. 已形成相關教育培訓體系4下列哪些主體對您掌握防災應災減災知識和技能發(fā)揮過作用？十分重要 重要 一般 次要 沒有作用□ 1. 政府 ① ② ③ ④ ⑤ □ 2. 學校 ① ② ③ ④ ⑤□ 3. 紅十字會等非政府組織 ① ② ③ ④ ⑤ □ 4. 社區(qū)、村鎮(zhèn)、街道 ① ② ③ ④ ⑤□ 5. 家庭 ① ② ③ ④ ⑤ □ 6. 媒體 ① ② ③ ④ ⑤□ 7. 自我教育 ① ② ③ ④ ⑤第三部分 災難志愿服務教育調(diào)查一、災難志愿服務認知和態(tài)度您目前生活的地方（就讀學校所在地和家庭居住地）處