【正文】 點相對地址、絕對地址的使用教學難點混合地址的使用教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。該日、月、年序號以數字型表示。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機5號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述） 固定資產折舊是指固定資產在其使用過程中，由于不斷損耗而逐漸轉移到產品成本中或構成企業(yè)費用的那部分價值。第224課時 總教案數: 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 七 三 2節(jié)[課題名稱] 固定資產折舊的計算——工作量法[教學目標]基本知識了解工作量法的定義操作技能目標掌握工作量法計提固定資產折舊的計算公式[教學分析與準備]教學重點公式的使用教學難點公式的使用教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機6號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述） 復習工作量法的計算 工作量法的不足（1）即使每年的折舊費用是變動的，工作量法仍然類似于直線法。第228課時 總教案數: 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 八 三 2節(jié)[課題名稱] 固定資產折舊的計算——年數總和法[教學目標]基本知識了解年數總和法的定義操作技能目標掌握使用年數總和法計提固定資產折舊和SYD函數的使用[教學分析與準備]教學重點SYD函數的使用教學難點預計使用年限的年數總和的計算年折舊率的計算教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。第332課時 總教案數: 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 九 三 2節(jié)[課題名稱]中段考前復習[教學目標]基本知識了解財務數據工作表的建立操作技能目標掌握財務數據計算公式的定義掌握財務數據的輸入[教學分析與準備]教學重點Excel公式和函數的構成以及應用教學難點直線法、工作量法、雙倍余額遞減法、年數總和法計提固定資產折舊教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機5號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述）一、編輯單元格中的數據 在單元格中插入或修改數據 在單元格中刪除數據二、單元格的組織 清除單元格 刪除單元格 移動單元格 復制單元格 特定復制單元格 插入空白單元格三、IF多層嵌套的使用if（條件，表達式1，表達式2）if工作表函數檢查的條件要么為真，要么為假，如果條件為真，則函數返回表達式1，如果條件為假，則函數將返回表達式2.此函數包含三個參數：需要判別的條件，當條件為真時的返回值，當條件為假時的返回值注意：只能嵌套七層四、給工作表添加批注 主要是為了說明工作簿中表格的公式是如何產生的，是用探索（案例演示）用excel制作一份如P43 表32所示的工資結算單，并按照P44 表33 所示的表格內容給工資結算單添加好批注。本級科目全編碼=上級科目全編碼+本級科目編碼 會計科目名稱 增加、修改和刪除會計科目的要求與限制（1） 輸入會計科目編碼時，將其設定為“文本”（2） 會計科目編碼長度及每段位數要符合編碼規(guī)則（3） 若科目已使用，不允許作科目升級處理 期初余額 窗格的操作（1） 同時顯示多個工作簿（2） 同時顯示同一工作簿中的多張工作表（3） 同時顯示一張工作表的不同部分（4） 鎖定窗口中的行標題或列標題探索（案例演示）用excel制作一份如P45 表34所示的會計科目及余額表，可參考P46圖38所示制作好表格內容。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機5號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述） 借貸平衡會計制度規(guī)定，借方期初余額的合計數和貸方期初余額的合計數應相等，因此，需要計算所有一級科目借方期初余額的合計數和貸方期初余額的合計數，并將其分別填列到合計行的借方期初余額和貸方期初余額欄中。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學后記] 本節(jié)課要求掌握的知識點不難，學生通過反復的多次聯系基本都能較好掌握如何進行記賬的處理操作。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學后記] 本節(jié)課的內容較為簡單，學生基本都能掌握好記賬憑證清單的填制以及定義平衡檢查公式。特點：每期計算的折舊額是相等的、不變的，在坐標軸中折舊額表現為一條直線。 n 計算方法：先計算固定資產單位工作量（工作小時）折舊額，然后用固定資產每月完成的工作數量或時數乘以單位折舊額即可求出各月份的折舊額。計提固定資產的折舊需考慮哪些固定資產的有形損耗固定資產的無形損耗雙倍余額遞減法的定義指在不考慮固定資產殘值的情況下，以雙倍余額直線折舊率乘以每期期初固定資產賬面折余價值來計算每期固定資產折舊額的一種方法。固定資產折舊核算的目的將固定資產的價值在其有效使用期內合理攤配，并使固定資產的損耗價值得以補償。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學后記] 本節(jié)課的內容主要是對前六個訓練的一個鞏固和復習，通過小測讓學生能對這幾個知識點進行融會貫通。（5） 如果按多列做排序鍵進行排序，主要列中有完全相同項的行會根據制定的第二列做排序。探索（案例演示）課本訓練22 對財務數據進行排序（1） 對“工資結算單”工作表按實發(fā)工資進行排序，并列出最高和最低工資的員工姓名。篩選是查找和處理區(qū)域中數據子集的快捷方法。第662課時 總教案數: 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 十七 一 4節(jié)[課題名稱] 高級篩選[教學目標]基本知識了解高級篩選的定義和方法構造操作技能目標掌握使用高級篩選的方法篩選財務數據[教學分析與準備]教學重點高級篩選條件區(qū)域的構造教學難點掌握高級篩選的應用教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。自定義自動篩選 在進行數據篩選時，往往會用到一些特殊條件，此時可以通過自定義篩選器進行篩選。（3） 隱藏行不會被移動，除非它們是分級顯示的一部分。第558課時 總教案數: 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 十六 一 4節(jié)[課題名稱] 小測[教學目標]基本知識了解會計科目名稱、編碼、接單平衡、會計等式、通配符、科目匯總，計提固定資產折舊，期末借方余額，期末貸方余額操作技能目標掌握平衡檢查公式的設置掌握SUMIF函數的使用掌握ABS函數的使用掌握SLN、DDB,SYD函數的使用 [教學分析與準備]教學重點、難點SUMIF函數的是使用、試算平衡SLN、DDB,SYD函數的使用ABS函數的使用教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。第556課時 總教案數: 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 十五 三 2節(jié)[課題名稱] 訓練20 輸入固定資產卡片（4）[教學目標]基本知識了解固定資產折舊、年數總和法操作技能目標掌握工作量計提固定資產折舊掌握SYD（）財務函數的使用掌握TODAY()、DAY()、MONTH()的操作[教學分析與準備]教學重點計提固定資產折舊教學難點掌握SYD（）、TODAY()、DAY()、MONTH()的操作教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機5號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述）固定資產折舊是指固定資產在其使用過程中，由于不斷損耗而逐漸轉移到產品成本中或構成企業(yè)費用的那部分價值。固定資產折舊核算的目的將固定資產的價值在其有效使用期內合理攤配，并使固定資產的損耗價值得以補償。固定資產折舊核算的目的將固定資產的價值在其有效使用期內合理攤配，并使固定資產的損耗價值得以補償。（1） 類別編號：由憑證類別+憑證編號組成（2） 憑證日期：業(yè)務日期，包括月日（3） 附件：記賬憑證所附原始憑證張數（4） 摘要（5） 會計科目：輸入會計科目編碼、會計科目名稱（6） 確定方向與金額（7） 制單人 修改憑證（1） 錯誤憑證的“無痕跡”修改（2） 錯誤憑證的“有痕跡”修改 審核憑證 SUM函數如：SUM(5,15，TRUE)表示將15和1相加探索（案例演示）定義平衡檢查公式：M4=SUM(G:G) M5=SUM(H:H)如：7日，企劃部陳芳報銷購買的辦公用品款185元，以現金支付。它是賬務處理系統(tǒng)最關鍵的數據處理功能。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學后記]本節(jié)課主要要求學生完成訓練16，懂得輸入會計科目，學生在練習的過程中，有部分學生由于未將會計科目編碼設定為“文本”而導致計算“總計”時數額出現錯誤。第340課時 總教案數: 授課班級 周次 星期 節(jié)次 12會計班 十一 三 2節(jié)[課題名稱] 輸入財務數據（2）[教學目標]基本知識了解單元格的編輯和組織了解增加、修改和刪除會計科目的要求與限制操作技能目標掌握窗口的操作 [教學分析與準備]教學重點科目編碼的錄入（文本設置）教學難點窗口的操作教學策略本課通過上機操作，分知識點向學生演示操作細節(jié)，使學生熟練各操作過程。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機5號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述） 建立財務數據工作表 定義財務數據計算公式 輸入財務數據探索（案例演示）針對錯的比較多的題目進行講解實訓任務課堂練習完成發(fā)下去的個別中考試題[課堂小結] 本節(jié)課主要是對中段考試的試題進行評講以及對考試情況進行總結，對錯的比較多的地方進行提醒注意，并進行適當的重復練習。課時安排2課時（45分鐘2）教學環(huán)境計算機5號機房[學習過程]教學環(huán)節(jié)教學內容備注體驗（內容闡述） SYD\SLN\DDB函數的格式和參數構成 累計折舊的運算 年末折余價值的運算原值當年的累計折舊探索（案例演示）實訓任務課堂練習發(fā)下去的練習[課堂小結] 本節(jié)課主要要求學生熟練掌握4種方法計提固定資產折舊。要求計算第三年的折舊額是多少？最后一年的折舊額是多少？ n 年折舊率=2/5=40% n 第一年應提的折舊額=600000*40%=240000元 n 第二年應提的折舊額=（600000240000） *40%=144000元 n 第三年應提的折舊額=（600000240000144000）*40%=86400元 n 第四、五年每年應提的折舊額=（600000 2400001440008640024000）/2=52800元 實訓任務課堂練習發(fā)下去的5個練習[課堂小結] 本節(jié)課主要要求學生掌握使用雙倍余額遞減法計提固定資產折舊，由于該法不考慮固定資產的凈殘值，因此在最后兩年需要采用直線折舊法將折余價值平均攤銷，公式比較復雜難記。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學后記] 今天的練習主要圍繞工作量法的使用，因為工作量法的使用可以運用到之前所學的直線法的知識，因而學生掌握起來還是比較容易的。實訓任務課堂練習發(fā)下去的4個練習[課堂小結] 本節(jié)課主要要求學生掌握使用直線法計提固定資產折舊，其中計算公式的使用，特別是財務函數SLN的使用。[課外作業(yè)]理論作業(yè)： 作業(yè)本[教學后記] 今天的練習主要圍繞之前學習過的IF和AND函數展開的，特別是IF函數的嵌套使用，大部分學生通過訓練7這個綜合練習都能教熟練的運用該函數。第五周 國慶放假