41編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 何編制程序解決問(wèn)題。計(jì)算機(jī)程序算法① S＝9 ②判斷：S除以3余S除以5余S除以7余2是否同時(shí)成立，如果同時(shí)成立那么S就是解，輸出解S的值，程序結(jié)束；否則，轉(zhuǎn)③③ S加1，轉(zhuǎn)②重復(fù)這個(gè)判斷過(guò)程。 個(gè)兵 ‘輸出打印結(jié)果 。其實(shí)這種有點(diǎn)“愚笨”的方法，我們完全可以借助計(jì)算機(jī)來(lái)幫我們完成測(cè)試計(jì)算過(guò)程。 編寫程序的語(yǔ)言有許多種，VB是其中之一。”“劉邦又傳令：“每五人站成一排。 認(rèn)識(shí)VB界面工具箱啟動(dòng)程序結(jié)束程序工程管理器查看代碼按鈕窗體文件菜單欄工具欄窗體設(shè)計(jì)器162。存儲(chǔ)器：包括內(nèi)存和外存?！窘虒W(xué)方法】：講解演示法、體驗(yàn)探究法、問(wèn)題討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。雖然學(xué)生不可能用一兩節(jié)課的時(shí)間就對(duì)編程掌握很多，但讓他們?cè)隗w驗(yàn)中理解信息的編程加工，并通過(guò)簡(jiǎn)單的改進(jìn)實(shí)現(xiàn)小小的目標(biāo)，有成功的體驗(yàn)是完全能夠達(dá)到的?！菊n 題】： 第四章 信息的加工與表達(dá)（下） 用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題【授課教師】：合肥十七中 查光亮【課程標(biāo)準(zhǔn)】：初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征。同時(shí)高一學(xué)生已具備一定的邏輯推理能力和相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的初步了解不會(huì)覺(jué)得十分困難?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的興趣。中央處理器：即CPU，包括運(yùn)算器和控制器，是計(jì)算機(jī)的核心部件，控制各部件相互配合工作。 (十進(jìn)) 認(rèn)識(shí)VB編程環(huán)境 162。”隊(duì)站好后，小隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)來(lái)報(bào)告：“最后一排只有二人。162。此方法雖然冗余繁雜，如果人工計(jì)算，要花費(fèi)比較長(zhǎng)的時(shí)間，但也可以找到答案。 s amp。像這種算法我們一般稱作“窮舉法”?！窘虒W(xué)反饋】
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