11、新型玻璃公開(kāi)課教學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 者又是怎樣想我們介紹的呢？接下來(lái)的四種新型玻璃老師想請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)完成學(xué)習(xí)。將他的作用和特點(diǎn)串起來(lái)說(shuō)嗎？學(xué)生介紹完之后，出示相關(guān)句子說(shuō)說(shuō)作者所使用的說(shuō)明方法 （打比方 把變色玻璃比成自動(dòng)窗簾）C、吸熱玻璃 學(xué)生介紹完之后 找出課文中的反義詞組：炎熱——嚴(yán)寒 涼爽——溫暖 炎熱——涼爽 嚴(yán)寒——溫暖 這段文字運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明方法？（做比較）D、吃音玻璃 出示兩段文字對(duì)比，比一比哪種說(shuō)法好。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。 發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)在解決問(wèn)題的時(shí)候是又快又準(zhǔn)，一下子就將5種玻璃都學(xué)完了，我們一起來(lái)總結(jié)一下： 拓展 實(shí)際上在我們的生活中，除了課文中給我們介紹的這幾種玻璃之外，還有很多很多，有誰(shuí)能給我們介紹一下？課后小作業(yè)
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