【正文】 不高，如何讓學(xué)生對體育訓(xùn)練產(chǎn)生興趣顯得尤為重要。在與小孩子的交談中得知，女孩子基本上喜歡一些運動強度小的體育項目，男生喜歡運動強度大一些的體育項目，這一數(shù)據(jù)為小學(xué)生體育分類教學(xué)提供了依據(jù)。對體育課興趣的培養(yǎng)，可以使學(xué)生對認(rèn)知和運動產(chǎn)生影響，集中注意，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和效果；對體育課興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生參與體驗運動快樂，有利于學(xué)生樹立“健康第一”的思想和“終身體育”的意識。同時學(xué)生對體育課的重視程度也逐漸增強，越來越希望自己能在體育課上學(xué)得技能來鍛煉自己的身體。然而同時，認(rèn)為體育課的開設(shè)有很大必要的人占大多數(shù)比例，學(xué)生家長和老師普遍認(rèn)為學(xué)校體育的目的是增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)。 家長對孩子參加體育活動的重視程度 家長對孩子參加體育鍛煉的重視程度學(xué)生家長對學(xué)生體育活動的重視情況直接影響到學(xué)生本身對體育課的看法，從而影響學(xué)生的體育素質(zhì)和身體素質(zhì)。 城鎮(zhèn)家長對孩子在學(xué)校接受的體育教育內(nèi)容的了解程度根據(jù)調(diào)查也表現(xiàn)出，在城鎮(zhèn)多數(shù)學(xué)生家長還屬于年輕家長，平時工作占用時間較多，對孩子的體育教育情況了解并不完整。其中一些家長認(rèn)為體育教育的加強有助于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，全面的發(fā)展對孩子幫助較大。在鄉(xiāng)村小學(xué)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟狀況不好，學(xué)校的體育器材雖然缺乏但有基本的體育器材，家長認(rèn)為在這樣的經(jīng)濟狀況下可以有這樣的體育設(shè)施還是比較滿意的。這說明該校的體育教學(xué)安排情況相對合理。為了解教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校健康教育的認(rèn)識、態(tài)度和需求，找出存在的問題和困難，為學(xué)校健康體育教育工作的改革提供科學(xué)依據(jù)，本部分就教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校健康教育的認(rèn)識、態(tài)度和需求等進(jìn)行分析報告。據(jù)訪問和調(diào)查可知，崇禮縣政府的教育行政部門雖然有教育改革的政策，但在體育教學(xué)評估體系等監(jiān)督措施方面有很大的欠缺。加強學(xué)校體育建設(shè)，加大學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)，對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強國，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具有重要戰(zhàn)略意義。各地要規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動，嚴(yán)禁擠占體育課和學(xué)生校園體育活動時間。建立健全體育教師培養(yǎng)體系，辦好高等學(xué)校體育教育專業(yè)，逐步擴大免費師范生和貧困地區(qū)定向招生專項計劃中體育教育專業(yè)招生規(guī)模，完善農(nóng)村學(xué)校教師特崗計劃補充體育教師的機制。從某種程度上說，對學(xué)校體育教育的發(fā)展起決定作用的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體。因此，在大談教學(xué)改革、積極推動素質(zhì)教育的今天，體育教育是絕對不能忽視的一項重要環(huán)節(jié)。加大體育教學(xué)的力度，對國家、社會、民族都是百利而無一害的。學(xué)校體育教育要在“健康第一”的思想指導(dǎo)下，實現(xiàn)對學(xué)生運動參與、運動技能、身體健康，心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域的教育目標(biāo)。再次，引導(dǎo)和教育家長樹立正確的投資觀念，雖然重視對子女的投資是現(xiàn)代城市社會的一種潮流，但注重開發(fā)智力投資必須建立在孩子健康體質(zhì)的基礎(chǔ)上。重視體育教育內(nèi)容。但是，應(yīng)該對這一改革的艱巨性、復(fù)雜性、長期性有充分的估計。通過對不同性別、不同年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，得到了影響學(xué)生對體育課產(chǎn)生的不同興趣度的因素。隨著學(xué)生身體的生長和發(fā)育，男女生的性心理有不同的特點，而男女學(xué)生體育課分開上，就可以滿足了男女生的不同心理要求；使男女生上課更有安全感，更加專心致志地從事訓(xùn)練掌握運動技能，老師可以根據(jù)男女生不同的特點教授適合他們的運動項目，從而提高運動能力，使身心得以發(fā)展。（3）對自然班的學(xué)生采用分組，然后輪換的方法進(jìn)行練習(xí)，如：二組一次等時輪換、二組一次不等時輪換、三組二次等時輪換，這樣使學(xué)生充分的練習(xí)到，同時也相對節(jié)約器材。所以，教師要注意合理得站位，把握好幫助的時機和保護(hù)的手法，不要影響學(xué)生完成動作，又要給學(xué)生安全感。學(xué)校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有體育師資隊伍的實際情況，制定培訓(xùn)規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件盡可能多的讓教師參加校外體育學(xué)術(shù)活動，以及加強與兄弟院校的信息學(xué)術(shù)交流，以更新知識、提高水平。其原因主要有社會及教育“家族成員”的歧視、工作量多、強度大、缺乏進(jìn)修和發(fā)展的機會、工作的低創(chuàng)造性、缺乏成就認(rèn)可。用新異的教法刺激學(xué)生引起學(xué)生的無意注意，給學(xué)生一種新鮮感覺，也增加了學(xué)生對體育課的興趣。具體有以下幾點：（1）充分的利用室外的天然條件，可以利用白色石灰畫成點、線、面等圖案。一、調(diào)動學(xué)生上體育課的積極性、主動性近些年來全國各地陸續(xù)的有小學(xué)進(jìn)行男女分班上課的措施產(chǎn)生。教師在體育教學(xué)過程中要做到教學(xué)有方，爭取運用趣味性、游戲性、競賽性的教學(xué)方法，有效地傳授知識。單一的體育學(xué)科課程模式在課程內(nèi)容的容量方面，在照顧學(xué)生的興趣、愛好方面，在培養(yǎng)體育能力方面，在與社會生活活動的聯(lián)系等方面，確有不足。體育教師要明確家庭體育教育的目標(biāo)，充分挖掘開展體育教育的方法、途徑，以學(xué)生終身體育為宗旨促進(jìn)學(xué)校與家庭教育的統(tǒng)一。其次，引導(dǎo)教育家長樹立正確的成才觀。一、提高家長對體育教育重要性的認(rèn)識作為家庭教育主導(dǎo)者的家長首先必須轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對家庭教育的重要性的認(rèn)識。表現(xiàn)在學(xué)生方面，其影響力遠(yuǎn)比所發(fā)現(xiàn)的強大。體育教育融知識、技能、身體、精神及社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)為一體，既要提高身體健康的質(zhì)量，又要提高“智商”，還要提高“情商”。各地要按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)校體育設(shè)施技術(shù)規(guī)程》及相關(guān)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范要求，加大學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)力度，在基層公共體育設(shè)施建設(shè)中統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校體育設(shè)施，在義務(wù)教育經(jīng)費保障機制和農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃等項目中加大對體育設(shè)施建設(shè)和器材配備的支持力度，推動全國學(xué)校體育設(shè)施和器材逐步達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。加強學(xué)校體育建設(shè)教師隊伍建設(shè)。在“體育強國”的方針指導(dǎo)下，當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)，將以中小學(xué)為重點全面加強學(xué)校體育建設(shè)，深入推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革，力爭到“十二五”期末，學(xué)校體育場地設(shè)施總體達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，初步配齊體育教師，基本形成學(xué)校體育持續(xù)健康發(fā)展的態(tài)勢；學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度更加完善，基本建成科學(xué)規(guī)范的學(xué)校體育評價機制；各方責(zé)任更加明確，基本形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)、社會參與的學(xué)校體育推進(jìn)模式。把體育教學(xué)納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，使“三育”或“五育”同步發(fā)展，真正全面貫徹教育方針，提高全校師生對體育項目的參與意識。調(diào)查還表明，近幾年，體育教師減員比重增大，一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬奉獻(xiàn)精神，轉(zhuǎn)行或從事第二職業(yè)，其主要原因是由于地位低下、工作勞苦而酬勞低等。家長在重視子女學(xué)習(xí)業(yè)的同時，也希望孩子有健康的身體，但體育教育意識性差。學(xué)校體育觀念落后，認(rèn)為體育只是隨便玩玩樂樂，觀念落后極大地阻礙了學(xué)校體育的發(fā)展。從這些來看鄉(xiāng)村的家長對體育教育的認(rèn)知還不足，這不利于鄉(xiāng)村的學(xué)生的體育素質(zhì)的提高。有些家長認(rèn)為只要是對孩子升學(xué)考試有用的活動或項目，家長會毫不猶豫地讓孩子參加，而對升學(xué)沒用的事情，家長們就不積極了。 家長對孩子在學(xué)校接受的體育教育內(nèi)容的了解程度學(xué)校體育作為教育的重要組成部分，肩負(fù)著全面提高學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣的責(zé)任，家長只有對學(xué)生的體育教育內(nèi)容做到了解，才能真正在這方面幫到學(xué)生。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，開辟育人途經(jīng)，讓終身體育教育思想走進(jìn)家庭，讓家庭教育和諧發(fā)展，使學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)社會所需人才的重任不容忽視。大部分孩子喜歡籃球是因為學(xué)校設(shè)施有限，球類只有籃球可以玩，像羽毛球場地，小學(xué)幾乎沒有，尤其是農(nóng)村的學(xué)校。通過與小學(xué)生和老師、家長訪談可知，男生較女生來說對體育課更感興趣，同時可以緩解上課所帶來的疲勞感，有的甚至覺得會運動的男孩更帥氣，更具有魅力；然而女生文靜，比較喜歡輕松愉快的體育運動，有時體育課所傳授的高強度項目使女生不太容易接受。因此，中小學(xué)課余體育訓(xùn)練實際開展起來仍非易事。由于涉及范圍很廣，數(shù)據(jù)繁多，為便于表達(dá)結(jié)果，只將最主要的調(diào)查結(jié)果用統(tǒng)計圖的方式顯示。學(xué)習(xí)對于孩子來說很重要，但是沒有身體做支撐其它的都無法實現(xiàn)，因此父母對學(xué)生課余訓(xùn)練的情況持支持態(tài)度。學(xué)校應(yīng)對學(xué)生訓(xùn)練項目有所安排，也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的活動來增強學(xué)生的體育鍛煉。教育部門、各體育職能部門以及每一名體育工作者應(yīng)從學(xué)校日常體育教學(xué)和課余訓(xùn)練著手，從培養(yǎng)學(xué)生自小建立體育鍛煉意識著手，提高全民健身意識。五、學(xué)生課余訓(xùn)練情況學(xué)校課余體育訓(xùn)練是利用課余時間，對部分有體育才能的青少年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才，是學(xué)校體育工作不可缺少的一個重要組成部分。體育課的成績，更加成為了中學(xué)生綜合素質(zhì)測評的重要依據(jù)。在本次調(diào)研中，對一些小學(xué)的體育教師和學(xué)生人數(shù)配比進(jìn)行了調(diào)查。每周課時數(shù)所占比例10課時/周1112課時1314課時1516課時1718課時10%20%55%10%5%在農(nóng)村小學(xué)（），學(xué)生和班級數(shù)量與城鎮(zhèn)小學(xué)有些不同，在工作量上也有很大差異，農(nóng)村和城市的消費水平不一樣，工資待遇比城鎮(zhèn)要低一些，但體育教師的工資待遇和同校其他任課教師相同。在通過對學(xué)生的調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的小學(xué)中有一些教師并非專職的體育教師，他們往往還教授其他課程，體育課的教學(xué)只是他們工作的一部分。教師學(xué)生比例專職體育教師比例學(xué)歷結(jié)構(gòu)（%）受過專業(yè)教育教師比例（%）職稱結(jié)構(gòu)（%）本科大專高中高級中級初級1 : 40067 :3366。根據(jù)在正常水平學(xué)校中展開的調(diào)查，如果一個學(xué)校整體上有60%的體育教師為本科學(xué)歷，25%的體育教師為大專學(xué)歷，5%的體育教師為中專學(xué)歷，10%的體育教師是中專以下學(xué)歷，那么就可以說體育教師的整體學(xué)歷水平較高，基本可以滿足小學(xué)的體育課教學(xué)。因此，崇禮縣應(yīng)繼續(xù)加強體育測試的力度和管理制度，讓每個小學(xué)都有制度可行，讓學(xué)生的體制也越來越好?？傮w來看，崇禮縣各小學(xué)在教案上所下的力度還不夠，不是每位老師都能精細(xì)的做出自己的教案，且有的教案并沒有充分的發(fā)揮它的作用，各學(xué)校應(yīng)加強相關(guān)的管理。教師的教學(xué)態(tài)度是制約學(xué)生學(xué)習(xí)的一個極其重要的因素。自從實施素質(zhì)教育以來，家長逐漸認(rèn)識到學(xué)校體育的作用，同時對學(xué)校體育工作的認(rèn)識也逐漸升高，在孩子得到基本的體育鍛煉的同時，家長在體育器材上也有了一定要求。希望各學(xué)校應(yīng)加大力度認(rèn)真做好實施工作，做好民族傳統(tǒng)體育的宣傳工作，擴充師資力量，加強科研力度及創(chuàng)編傳統(tǒng)體育項目教材，突顯項目特色開展趣味教學(xué)能提高大家對民族傳統(tǒng)體育的興趣，這樣民族傳統(tǒng)體育資源就會被大家關(guān)注起來。然而不同的體育老師或者各學(xué)校不同的教學(xué)規(guī)劃使得所教授的體育項目有所不同（），其中35%會教授球類項目，11%會教授毽子等娛樂類項目，7%會教授武術(shù)等中國傳統(tǒng)項目，8%會教授健美操等操類項目，17%會讓學(xué)生在多數(shù)的時間里進(jìn)行自由活動。通過對教師的訪問得知，在天氣不好的時候，體育課上室內(nèi)課時會給學(xué)生們介紹體育理論知識，使學(xué)生在各方面都掌握一些知識；總體上來看（），有67%的同學(xué)反映體育課上老師教授理論課知識，其中22%的同學(xué)反映理論課所占比例占一半以上，45%學(xué)生反映理論課所占比例極少。從調(diào)查中，得出學(xué)生喜歡上體育課的原因有以下幾點，一是可以在體育課上鍛煉身體，二是可以在體育課上玩，三是可以學(xué)習(xí)自己喜歡的體育項目。本次調(diào)研活動針對崇禮縣六個年級的學(xué)生開展，根據(jù)問卷統(tǒng)計，被調(diào)查的對象的年齡主要集中于一年級到六年級之間（）。河北省某些縣（市）。雖人均GDP居全市第五位，但總量僅處于張家口市第13位。當(dāng)前在我國教育體系下，中小學(xué)體育活動相對缺乏是一個普遍現(xiàn)象，而在新課程理念中，體育與健康教學(xué)的目的不僅是增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)，而是以育人為宗旨，培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的人。傳統(tǒng)觀念的滯后，極大影響著農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)工作的開展。在全面建設(shè)小康社會的今天，農(nóng)村學(xué)校體育的好壞，直接關(guān)系到全民體育、健康和教育發(fā)展的水平。目前，盡管“三年大變樣”加快了河北城鎮(zhèn)化進(jìn)程，但作為一個擁有7000萬人口的農(nóng)業(yè)大省，要提高全民素質(zhì)，走“科教興冀”之路，實現(xiàn)“三年上水平”，農(nóng)村中小學(xué)的地位及所要承擔(dān)的歷史責(zé)任仍是不可忽視的，搞好農(nóng)村中小學(xué)體育工作是實現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，本研究以問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計法、座談法、文獻(xiàn)資料等科學(xué)的分析方法，從體育器材、師資力量、學(xué)生興趣、家長重視程度、教育部門等諸多因素對崇禮縣小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行分析，并找出對策，供決策部門參考，培養(yǎng)廣大學(xué)生的健身意識和良好的生活習(xí)慣，使崇禮縣小學(xué)體育教學(xué)順應(yīng)時代的發(fā)展，在原有基礎(chǔ)上再上一個臺階，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)發(fā)揮積極作用。我國農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的研究呈逐漸上升趨勢，近十年的發(fā)展尤為迅速。 問題的提出十八大報告中提出體育事業(yè)的發(fā)展，提出要廣大農(nóng)村地區(qū)，因城鄉(xiāng)的差別，“望子成龍”的心念，以考取高等學(xué)校取得鐵飯碗為目的，對農(nóng)村孩子參加體育活動不夠重視。經(jīng)費的不足同時使學(xué)校體育設(shè)施不能得到補充，破損器材不能及時維修，給學(xué)校體育教學(xué)及課外體育活動留下嚴(yán)重的事故隱患，導(dǎo)致一些農(nóng)村學(xué)校頻頻出現(xiàn)傷害事故。二、調(diào)查設(shè)計及樣本選擇情況 崇禮基本縣情圖 （一）圖 崇禮基本縣情（二）崇禮縣隸屬張家口市，位于河北省西北部，北倚內(nèi)蒙古草原，崇禮縣背倚廣袤的內(nèi)蒙古草原，南臨塞外山城張家口市，縣域面積2334平方公里，縣城距離張家口50公里，距北京220公里，距天津340公里。為成功申報2022年冬奧會舉辦權(quán)，崇禮縣縣政府大力投資體育事業(yè)，籌辦冰雪學(xué)校。 每個農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生和每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生人數(shù)對比1）問卷調(diào)查法:在調(diào)查中的8所小學(xué)中抽取各個年級的學(xué)生作為調(diào)查對象， 共發(fā)放問卷380余份，收回350余份，%。三學(xué)制一年級每周3課時，二、三、四年級每周2課時。鄉(xiāng)村小學(xué)的體育老師大部分為兼職老師，所教授給學(xué)生的內(nèi)容也較為簡單；城鎮(zhèn)小學(xué)的老師大都為專職老師，且本科老師較多，所教授給學(xué)生的內(nèi)容也較為專業(yè)，學(xué)生接受較快。在調(diào)查過程中，有37%的學(xué)校有體育教材，來供應(yīng)體育理論課的使用；有63%的學(xué)校沒有體育教材，對學(xué)生的體育理論課的教授憑借體育老師的講解。近幾年體育傳統(tǒng)文化成為一個熱點話題，調(diào)查過程中得出這樣的數(shù)據(jù)（）：7%會教授武術(shù)等中國傳統(tǒng)項目，在所有體育項目中所占比例并不多。我國也根據(jù)國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件制定出了小學(xué)體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)，對不同地區(qū)的小學(xué)制定出不同的標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)該標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備。 學(xué)生對體