【正文】 不高，如何讓學生對體育訓練產(chǎn)生興趣顯得尤為重要。在與小孩子的交談中得知，女孩子基本上喜歡一些運動強度小的體育項目，男生喜歡運動強度大一些的體育項目，這一數(shù)據(jù)為小學生體育分類教學提供了依據(jù)。對體育課興趣的培養(yǎng)，可以使學生對認知和運動產(chǎn)生影響，集中注意，有利于提高教學質(zhì)量和效果；對體育課興趣的培養(yǎng)，讓學生參與體驗運動快樂，有利于學生樹立“健康第一”的思想和“終身體育”的意識。同時學生對體育課的重視程度也逐漸增強，越來越希望自己能在體育課上學得技能來鍛煉自己的身體。然而同時，認為體育課的開設(shè)有很大必要的人占大多數(shù)比例，學生家長和老師普遍認為學校體育的目的是增進學生健康，增強學生體質(zhì)。 家長對孩子參加體育活動的重視程度 家長對孩子參加體育鍛煉的重視程度學生家長對學生體育活動的重視情況直接影響到學生本身對體育課的看法，從而影響學生的體育素質(zhì)和身體素質(zhì)。 城鎮(zhèn)家長對孩子在學校接受的體育教育內(nèi)容的了解程度根據(jù)調(diào)查也表現(xiàn)出，在城鎮(zhèn)多數(shù)學生家長還屬于年輕家長，平時工作占用時間較多，對孩子的體育教育情況了解并不完整。其中一些家長認為體育教育的加強有助于提高孩子的學習積極性，全面的發(fā)展對孩子幫助較大。在鄉(xiāng)村小學，當?shù)亟?jīng)濟狀況不好，學校的體育器材雖然缺乏但有基本的體育器材，家長認為在這樣的經(jīng)濟狀況下可以有這樣的體育設(shè)施還是比較滿意的。這說明該校的體育教學安排情況相對合理。為了解教育行政部門領(lǐng)導對學校健康教育的認識、態(tài)度和需求，找出存在的問題和困難，為學校健康體育教育工作的改革提供科學依據(jù)，本部分就教育行政部門領(lǐng)導對學校健康教育的認識、態(tài)度和需求等進行分析報告。據(jù)訪問和調(diào)查可知，崇禮縣政府的教育行政部門雖然有教育改革的政策，但在體育教學評估體系等監(jiān)督措施方面有很大的欠缺。加強學校體育建設(shè)，加大學生體質(zhì)培養(yǎng)，對于提高學生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強國，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具有重要戰(zhàn)略意義。各地要規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，切實保證中小學生每天一小時校園體育活動，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間。建立健全體育教師培養(yǎng)體系，辦好高等學校體育教育專業(yè)，逐步擴大免費師范生和貧困地區(qū)定向招生專項計劃中體育教育專業(yè)招生規(guī)模，完善農(nóng)村學校教師特崗計劃補充體育教師的機制。從某種程度上說，對學校體育教育的發(fā)展起決定作用的是學校領(lǐng)導集體。因此，在大談教學改革、積極推動素質(zhì)教育的今天，體育教育是絕對不能忽視的一項重要環(huán)節(jié)。加大體育教學的力度，對國家、社會、民族都是百利而無一害的。學校體育教育要在“健康第一”的思想指導下，實現(xiàn)對學生運動參與、運動技能、身體健康，心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域的教育目標。再次，引導和教育家長樹立正確的投資觀念，雖然重視對子女的投資是現(xiàn)代城市社會的一種潮流，但注重開發(fā)智力投資必須建立在孩子健康體質(zhì)的基礎(chǔ)上。重視體育教育內(nèi)容。但是，應(yīng)該對這一改革的艱巨性、復(fù)雜性、長期性有充分的估計。通過對不同性別、不同年級的學生進行調(diào)查，得到了影響學生對體育課產(chǎn)生的不同興趣度的因素。隨著學生身體的生長和發(fā)育，男女生的性心理有不同的特點，而男女學生體育課分開上，就可以滿足了男女生的不同心理要求；使男女生上課更有安全感，更加專心致志地從事訓練掌握運動技能，老師可以根據(jù)男女生不同的特點教授適合他們的運動項目，從而提高運動能力，使身心得以發(fā)展。（3）對自然班的學生采用分組，然后輪換的方法進行練習，如：二組一次等時輪換、二組一次不等時輪換、三組二次等時輪換，這樣使學生充分的練習到，同時也相對節(jié)約器材。所以，教師要注意合理得站位，把握好幫助的時機和保護的手法，不要影響學生完成動作，又要給學生安全感。學校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有體育師資隊伍的實際情況，制定培訓規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件盡可能多的讓教師參加校外體育學術(shù)活動，以及加強與兄弟院校的信息學術(shù)交流，以更新知識、提高水平。其原因主要有社會及教育“家族成員”的歧視、工作量多、強度大、缺乏進修和發(fā)展的機會、工作的低創(chuàng)造性、缺乏成就認可。用新異的教法刺激學生引起學生的無意注意，給學生一種新鮮感覺，也增加了學生對體育課的興趣。具體有以下幾點：（1）充分的利用室外的天然條件，可以利用白色石灰畫成點、線、面等圖案。一、調(diào)動學生上體育課的積極性、主動性近些年來全國各地陸續(xù)的有小學進行男女分班上課的措施產(chǎn)生。教師在體育教學過程中要做到教學有方，爭取運用趣味性、游戲性、競賽性的教學方法，有效地傳授知識。單一的體育學科課程模式在課程內(nèi)容的容量方面，在照顧學生的興趣、愛好方面，在培養(yǎng)體育能力方面，在與社會生活活動的聯(lián)系等方面，確有不足。體育教師要明確家庭體育教育的目標，充分挖掘開展體育教育的方法、途徑，以學生終身體育為宗旨促進學校與家庭教育的統(tǒng)一。其次，引導教育家長樹立正確的成才觀。一、提高家長對體育教育重要性的認識作為家庭教育主導者的家長首先必須轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對家庭教育的重要性的認識。表現(xiàn)在學生方面，其影響力遠比所發(fā)現(xiàn)的強大。體育教育融知識、技能、身體、精神及社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)為一體，既要提高身體健康的質(zhì)量，又要提高“智商”，還要提高“情商”。各地要按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》、《中小學校體育設(shè)施技術(shù)規(guī)程》及相關(guān)學校建設(shè)標準和技術(shù)規(guī)范要求，加大學校體育設(shè)施建設(shè)力度，在基層公共體育設(shè)施建設(shè)中統(tǒng)籌規(guī)劃學校體育設(shè)施，在義務(wù)教育經(jīng)費保障機制和農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃等項目中加大對體育設(shè)施建設(shè)和器材配備的支持力度，推動全國學校體育設(shè)施和器材逐步達到國家標準。加強學校體育建設(shè)教師隊伍建設(shè)。在“體育強國”的方針指導下，當前和今后一段時期內(nèi)，將以中小學為重點全面加強學校體育建設(shè)，深入推進學校體育教學改革，力爭到“十二五”期末，學校體育場地設(shè)施總體達到國家標準，初步配齊體育教師，基本形成學校體育持續(xù)健康發(fā)展的態(tài)勢；學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度更加完善，基本建成科學規(guī)范的學校體育評價機制；各方責任更加明確，基本形成政府主導、部門協(xié)調(diào)、社會參與的學校體育推進模式。把體育教學納入學校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，使“三育”或“五育”同步發(fā)展，真正全面貫徹教育方針，提高全校師生對體育項目的參與意識。調(diào)查還表明，近幾年，體育教師減員比重增大，一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬奉獻精神，轉(zhuǎn)行或從事第二職業(yè)，其主要原因是由于地位低下、工作勞苦而酬勞低等。家長在重視子女學習業(yè)的同時，也希望孩子有健康的身體，但體育教育意識性差。學校體育觀念落后，認為體育只是隨便玩玩樂樂，觀念落后極大地阻礙了學校體育的發(fā)展。從這些來看鄉(xiāng)村的家長對體育教育的認知還不足，這不利于鄉(xiāng)村的學生的體育素質(zhì)的提高。有些家長認為只要是對孩子升學考試有用的活動或項目，家長會毫不猶豫地讓孩子參加，而對升學沒用的事情，家長們就不積極了。 家長對孩子在學校接受的體育教育內(nèi)容的了解程度學校體育作為教育的重要組成部分，肩負著全面提高學生體質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣的責任，家長只有對學生的體育教育內(nèi)容做到了解，才能真正在這方面幫到學生。堅持以學生發(fā)展為本，開辟育人途經(jīng)，讓終身體育教育思想走進家庭，讓家庭教育和諧發(fā)展，使學校、家庭、社會形成合力，共同擔負培養(yǎng)社會所需人才的重任不容忽視。大部分孩子喜歡籃球是因為學校設(shè)施有限，球類只有籃球可以玩，像羽毛球場地，小學幾乎沒有，尤其是農(nóng)村的學校。通過與小學生和老師、家長訪談可知，男生較女生來說對體育課更感興趣，同時可以緩解上課所帶來的疲勞感，有的甚至覺得會運動的男孩更帥氣，更具有魅力；然而女生文靜，比較喜歡輕松愉快的體育運動，有時體育課所傳授的高強度項目使女生不太容易接受。因此，中小學課余體育訓練實際開展起來仍非易事。由于涉及范圍很廣，數(shù)據(jù)繁多，為便于表達結(jié)果，只將最主要的調(diào)查結(jié)果用統(tǒng)計圖的方式顯示。學習對于孩子來說很重要，但是沒有身體做支撐其它的都無法實現(xiàn)，因此父母對學生課余訓練的情況持支持態(tài)度。學校應(yīng)對學生訓練項目有所安排，也應(yīng)進行相應(yīng)的活動來增強學生的體育鍛煉。教育部門、各體育職能部門以及每一名體育工作者應(yīng)從學校日常體育教學和課余訓練著手，從培養(yǎng)學生自小建立體育鍛煉意識著手，提高全民健身意識。五、學生課余訓練情況學校課余體育訓練是利用課余時間，對部分有體育才能的青少年學生進行系統(tǒng)訓練，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才，是學校體育工作不可缺少的一個重要組成部分。體育課的成績，更加成為了中學生綜合素質(zhì)測評的重要依據(jù)。在本次調(diào)研中，對一些小學的體育教師和學生人數(shù)配比進行了調(diào)查。每周課時數(shù)所占比例10課時/周1112課時1314課時1516課時1718課時10%20%55%10%5%在農(nóng)村小學（），學生和班級數(shù)量與城鎮(zhèn)小學有些不同，在工作量上也有很大差異，農(nóng)村和城市的消費水平不一樣，工資待遇比城鎮(zhèn)要低一些，但體育教師的工資待遇和同校其他任課教師相同。在通過對學生的調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的小學中有一些教師并非專職的體育教師，他們往往還教授其他課程，體育課的教學只是他們工作的一部分。教師學生比例專職體育教師比例學歷結(jié)構(gòu)（%）受過專業(yè)教育教師比例（%）職稱結(jié)構(gòu)（%）本科大專高中高級中級初級1 : 40067 :3366。根據(jù)在正常水平學校中展開的調(diào)查，如果一個學校整體上有60%的體育教師為本科學歷，25%的體育教師為大專學歷，5%的體育教師為中專學歷，10%的體育教師是中專以下學歷，那么就可以說體育教師的整體學歷水平較高，基本可以滿足小學的體育課教學。因此，崇禮縣應(yīng)繼續(xù)加強體育測試的力度和管理制度，讓每個小學都有制度可行，讓學生的體制也越來越好?？傮w來看，崇禮縣各小學在教案上所下的力度還不夠，不是每位老師都能精細的做出自己的教案，且有的教案并沒有充分的發(fā)揮它的作用，各學校應(yīng)加強相關(guān)的管理。教師的教學態(tài)度是制約學生學習的一個極其重要的因素。自從實施素質(zhì)教育以來，家長逐漸認識到學校體育的作用，同時對學校體育工作的認識也逐漸升高，在孩子得到基本的體育鍛煉的同時，家長在體育器材上也有了一定要求。希望各學校應(yīng)加大力度認真做好實施工作，做好民族傳統(tǒng)體育的宣傳工作，擴充師資力量，加強科研力度及創(chuàng)編傳統(tǒng)體育項目教材，突顯項目特色開展趣味教學能提高大家對民族傳統(tǒng)體育的興趣，這樣民族傳統(tǒng)體育資源就會被大家關(guān)注起來。然而不同的體育老師或者各學校不同的教學規(guī)劃使得所教授的體育項目有所不同（），其中35%會教授球類項目，11%會教授毽子等娛樂類項目，7%會教授武術(shù)等中國傳統(tǒng)項目，8%會教授健美操等操類項目，17%會讓學生在多數(shù)的時間里進行自由活動。通過對教師的訪問得知，在天氣不好的時候，體育課上室內(nèi)課時會給學生們介紹體育理論知識，使學生在各方面都掌握一些知識；總體上來看（），有67%的同學反映體育課上老師教授理論課知識，其中22%的同學反映理論課所占比例占一半以上，45%學生反映理論課所占比例極少。從調(diào)查中，得出學生喜歡上體育課的原因有以下幾點，一是可以在體育課上鍛煉身體，二是可以在體育課上玩，三是可以學習自己喜歡的體育項目。本次調(diào)研活動針對崇禮縣六個年級的學生開展，根據(jù)問卷統(tǒng)計，被調(diào)查的對象的年齡主要集中于一年級到六年級之間（）。河北省某些縣（市）。雖人均GDP居全市第五位，但總量僅處于張家口市第13位。當前在我國教育體系下，中小學體育活動相對缺乏是一個普遍現(xiàn)象，而在新課程理念中，體育與健康教學的目的不僅是增進學生健康，增強學生體質(zhì)，而是以育人為宗旨，培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的人。傳統(tǒng)觀念的滯后，極大影響著農(nóng)村學校體育教學工作的開展。在全面建設(shè)小康社會的今天，農(nóng)村學校體育的好壞，直接關(guān)系到全民體育、健康和教育發(fā)展的水平。目前，盡管“三年大變樣”加快了河北城鎮(zhèn)化進程，但作為一個擁有7000萬人口的農(nóng)業(yè)大省，要提高全民素質(zhì)，走“科教興冀”之路，實現(xiàn)“三年上水平”，農(nóng)村中小學的地位及所要承擔的歷史責任仍是不可忽視的，搞好農(nóng)村中小學體育工作是實現(xiàn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，本研究以問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計法、座談法、文獻資料等科學的分析方法，從體育器材、師資力量、學生興趣、家長重視程度、教育部門等諸多因素對崇禮縣小學體育教學進行分析，并找出對策，供決策部門參考，培養(yǎng)廣大學生的健身意識和良好的生活習慣，使崇禮縣小學體育教學順應(yīng)時代的發(fā)展，在原有基礎(chǔ)上再上一個臺階，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標發(fā)揮積極作用。我國農(nóng)村學校體育教學的研究呈逐漸上升趨勢，近十年的發(fā)展尤為迅速。 問題的提出十八大報告中提出體育事業(yè)的發(fā)展，提出要廣大農(nóng)村地區(qū)，因城鄉(xiāng)的差別，“望子成龍”的心念，以考取高等學校取得鐵飯碗為目的，對農(nóng)村孩子參加體育活動不夠重視。經(jīng)費的不足同時使學校體育設(shè)施不能得到補充，破損器材不能及時維修，給學校體育教學及課外體育活動留下嚴重的事故隱患，導致一些農(nóng)村學校頻頻出現(xiàn)傷害事故。二、調(diào)查設(shè)計及樣本選擇情況 崇禮基本縣情圖 （一）圖 崇禮基本縣情（二）崇禮縣隸屬張家口市，位于河北省西北部，北倚內(nèi)蒙古草原，崇禮縣背倚廣袤的內(nèi)蒙古草原，南臨塞外山城張家口市，縣域面積2334平方公里，縣城距離張家口50公里，距北京220公里，距天津340公里。為成功申報2022年冬奧會舉辦權(quán)，崇禮縣縣政府大力投資體育事業(yè)，籌辦冰雪學校。 每個農(nóng)村小學的學生和每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生人數(shù)對比1）問卷調(diào)查法:在調(diào)查中的8所小學中抽取各個年級的學生作為調(diào)查對象， 共發(fā)放問卷380余份，收回350余份，%。三學制一年級每周3課時，二、三、四年級每周2課時。鄉(xiāng)村小學的體育老師大部分為兼職老師，所教授給學生的內(nèi)容也較為簡單；城鎮(zhèn)小學的老師大都為專職老師，且本科老師較多，所教授給學生的內(nèi)容也較為專業(yè)，學生接受較快。在調(diào)查過程中，有37%的學校有體育教材，來供應(yīng)體育理論課的使用；有63%的學校沒有體育教材，對學生的體育理論課的教授憑借體育老師的講解。近幾年體育傳統(tǒng)文化成為一個熱點話題，調(diào)查過程中得出這樣的數(shù)據(jù)（）：7%會教授武術(shù)等中國傳統(tǒng)項目，在所有體育項目中所占比例并不多。我國也根據(jù)國家學校體育衛(wèi)生條件制定出了小學體育器材配備標準，對不同地區(qū)的小學制定出不同的標準，各學校應(yīng)根據(jù)該標準進行配備。 學生對體