小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)講義77565(存儲(chǔ)版)
【正文】 課。七、質(zhì)量測(cè)評(píng)的要求：試卷批改要重時(shí)效。其基本要求是：課內(nèi)輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，實(shí)施分層指導(dǎo)。下次作業(yè)前，教師要指導(dǎo)學(xué)生更正上次作業(yè)中的錯(cuò)誤；對(duì)學(xué)生訂正錯(cuò)誤的作業(yè)要再次批改，批改符號(hào)要規(guī)范。訓(xùn)練形式要靈活多樣，包括口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、課外閱讀、實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、收集信息和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。作業(yè)量要適當(dāng)提倡針對(duì)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)必做題和選做題，必做題是完成教學(xué)目標(biāo)必須要做的題目；選做題、提高題是供學(xué)有余力的學(xué)生做，鼓勵(lì)他們冒尖。減少兩極分化現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)要緊緊圍繞既定的目標(biāo)組織教學(xué)，做到教學(xué)目標(biāo)“當(dāng)日清”。2 、教師必須按照課程表上課，不得私自調(diào)課、停課。寫(xiě)學(xué)生活動(dòng)。只有確定了課型，才能選擇有效的教學(xué)方法。教案要做到：整個(gè)教學(xué)思路要體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。要對(duì)教材進(jìn)行分析，把教材的知識(shí)變成自己的知識(shí)。方向性：計(jì)劃必須全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)；科學(xué)性：計(jì)劃必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神、符合學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，符合教學(xué)規(guī)律；超前性：計(jì)劃必須在正式上課之前完成；可操作性：計(jì)劃的目標(biāo)、措施及活動(dòng)安排必須體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的要求，必須明確、具體、可操作。符合“四性”。（3）要具體感知本課教材，理解教材，進(jìn)而掌握教材。教師要熟悉大綱，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的全過(guò)程。B、課型和課時(shí)安排：課型是指該節(jié)課的講授類型（新授課、鞏固課、對(duì)話課、復(fù)習(xí)課等）。年輕教師還要寫(xiě)出課堂用語(yǔ)和各環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)。1 、各科教師必須嚴(yán)格貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，不得隨意增刪教材內(nèi)容；能夠按照教學(xué)計(jì)劃授課，不得隨意加快或放慢教學(xué)進(jìn)度。 5 、教學(xué)目標(biāo)明確。對(duì)后進(jìn)生要做到三個(gè)“優(yōu)先”：優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先發(fā)言。凡是布置學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須先做一遍，體會(huì)每道題目的目的和解答關(guān)鍵，精心選擇并準(zhǔn)確把握作業(yè)的難易程度及完成時(shí)間。對(duì)于預(yù)習(xí)性作業(yè)，要有明確的自學(xué)重點(diǎn)，
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