論中小學(xué)體育現(xiàn)狀的發(fā)展趨勢調(diào)查(存儲版)
【正文】 開支，嚴重制約著體育教育的發(fā)展。雖然近幾年來，本地區(qū)小學(xué)加大了對體育教師的招錄和培訓(xùn)，使體育教師的數(shù)量有了較快發(fā)展，整體素質(zhì)也有了很大提高，但專業(yè)缺員依然不少，也有一些體育教師工作責(zé)任心不強，缺乏愛崗精神，抱怨工作環(huán)境冬冷夏曬，未能認真履行工作職責(zé)，課堂教學(xué)敷衍了事，造成了體育教學(xué)的質(zhì)量不高。調(diào)查結(jié)果顯示，本地區(qū)小學(xué)小大部分教學(xué)能按要求完成，在實際教學(xué)中，許多情況下老師經(jīng)常沒有組織教學(xué)和個別指導(dǎo)，體育課教學(xué)只是一種低質(zhì)量的、放羊式的教學(xué)形式，形成此現(xiàn)狀的主要原因：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長的不重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生得得、智、體、美、勞、多面發(fā)展，不在單一的重視文化了。 加強對體育課傷害事故的預(yù)防,健全制度,消除隱患,為體育活動的正常開展保駕護航。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。當(dāng)然,在政府拔款增添場地、器材的同時,各學(xué)校仍要發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生的精神,因地制宜、修舊利廢，動員廣大師生自制部分活動類器材，同時多方籌措資金，爭取社會力量對小學(xué)體育的投入,快速轉(zhuǎn)變目前學(xué)校體育設(shè)施狀況，保證學(xué)校正常體育教學(xué)的正常開展。所以每一位關(guān)系到體育教育的人都要重視體育課的教學(xué)，體育教師上好每一節(jié)課，讓學(xué)生有一個健康的體魄學(xué)習(xí)和活動。甚至拆除了單、雙杠、攀爬桿，有些家長，只要學(xué)生在學(xué)校發(fā)生傷害事故，不論何種情況，都要求學(xué)校承擔(dān)全部責(zé)任，甚至提出許多不合理的要求。文化課老師因為諸多的因素，常常想占用體育課，而學(xué)生上體育課的目的也只是為了自由活動，上述原因加上體育老師自身的原因?qū)е麦w育教師對體育可也是不重視。有90%的中小學(xué)體育教師反映，小學(xué)體育教師的社會地位與其他科目的教師有著明顯差距，經(jīng)濟收入方面由于小學(xué)福利少，體育教師的經(jīng)濟收入與其它學(xué)科教師相差不大，但體育教師的服裝費等福利待遇落實情況較差，工作條件艱苦。這與上級領(lǐng)導(dǎo)的重視程度也是息息相關(guān)的，領(lǐng)導(dǎo)的不重視所以導(dǎo)致體育教師的不重視。 教學(xué)組織情況調(diào)查顯示，本地區(qū)小學(xué)體育課教學(xué)組織情況較差，由于場地、器材以及教師本身的原因，有21%的體育課教學(xué)組織混亂，有些教師甚至是完全采取放羊式教學(xué)。使用統(tǒng)編教材的情況為72%，整體形式不容樂觀。但是體育課有不同程度的被其它課程挪用的現(xiàn)象。但是在農(nóng)村地區(qū)，由于區(qū)域發(fā)展的不平衡，教育思想、教育理念、教育設(shè)備和師資力量的缺乏，一直存在重智育輕體育現(xiàn)象，本次調(diào)查研究深入一線，力圖找到差距根源，真正促進農(nóng)村地區(qū)學(xué)生全面發(fā)展，終生發(fā)展。1999年6月頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中……健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。 凡轉(zhuǎn)引文獻資料，均如實說明。. . . . .附件2：編號： 中華人民共和國第十二屆學(xué)生運動會科學(xué)論文報告會論文申報書論文名稱 農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀的調(diào)查研究 所屬類別 學(xué)校體育管理與保障機制 作者姓名 燕衛(wèi)國 裴恩慧 程雪芹 工作單位 山西省陽城縣潤城鎮(zhèn)中莊完小 所在?。▍^(qū)、市） 山西省晉城市 2014年4月 日 一、參評承諾與論文使用授權(quán)本人自愿參與中華人民共和國第十二屆學(xué)生運動會科學(xué)論文報告會，認可所填寫的《論文申報書》為有約束力的協(xié)議，并承諾對所填寫各項內(nèi)容的真實性負責(zé)，所提交參評的論文沒有
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