淺談中小學德育工作改革與創(chuàng)新(存儲版)
【正文】 判斷能力、價值選擇能力的培養(yǎng)，使學生面對社會復雜的道德沖突，能把握自我，不迷失方向。學校德育要充分發(fā)揮網絡德育的優(yōu)勢又要對網絡這一工具嚴格控制正確運用，加強網絡信息管理，幫助學生正確分析和評判西方的意識形態(tài)和價值觀念，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，主動涉入網絡世界，引導學生正確對待網絡世界?！ ∵M行科學合理的品德評價 品德評論對學生品德的形式具有重大意義。對班級的評價，應該采用社會評價、學校評價、學生評價相結合的方式。因此，在進行學生品德評價時，要重視學生的積極參與。因此，應大力加強師德建設，提高教師道德修養(yǎng)水平，提高其工作的積極性，把熱愛教育事業(yè)落實到熱愛學生上。12?！ ∶鎸υ谑袌鼋洕蟪钡臎_擊，許多教師失去了心理平衡，言行不一，失去了榜樣作用，甚至是喪失師德。 第三，重視學生參與評價 以往的品德評價都是由教師單方面進行評價，學生不參與評價過程，教師的教育性行為不能通過對學生的評價產生實效，使考評工作形式化。第二、注重客觀性。學生參加勞動和社會實踐的時間應納入教學計劃，切實予以保證?！ 〉谝?，加強校園網建設，發(fā)揮網絡教育優(yōu)勢。所以，在目前的情況下，一方面要積極構建新的價值體系，一方面要多采取啟發(fā)方法，引導學生自覺探索道德問題，形成良好的道德品質。對“弱勢群體”子女，要多關心，講耐心、獻愛心，指導他們合理安排課余時間，防止出現德育工作的“空白點”?！ 〉诙?，拓寬德育途徑 ?。?）課堂教學重創(chuàng)新 課堂教學是德育的重要渠道。人們開始重視對價值選擇及判斷能力的培養(yǎng)。在這種德育方法論的指導下的德育方法, 其功能更多地被定位在實現維護整體利益及社會秩序上。其深層原因是現行德育方法在方法論上存在一定的問題，不適應社會發(fā)展與人的發(fā)展的要求。當前，針對復雜的國際國內形勢，要加強愛國主義、社會主義思想教育，積極開展“信仰、信念、信心、信任”的“四信”教育。 在小學，要以小學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)為重點，抓好養(yǎng)成教育；在中學，要以培養(yǎng)學生的法制觀念、紀律觀念以及中學生行為規(guī)范為重點，開展公民教育，要對學生進行科學的世界觀、人生觀、價值觀教育。 要樹立以人為本的教育新理念。【關鍵詞】德育工作 改革 創(chuàng)新改革開放以來，我國中小學德育工作逐步走上正軌，德育理論研究得以正常開展。如何推進中小學德育改革與創(chuàng)新，增強中小學德育工作的針對性、實效性，成為新形勢下學校德育工作的重要課題。因而，教育的培養(yǎng)目標應體現時代特征，“好孩子”的要求應是：自主、獨立、民主、競爭、合作利他、善于自我設計?！ 〉谝?，德育教育要針對中小學生年齡特征，循序漸進，分步推進。道德作為上層建筑中最活躍的因素之一，始終隨著生產力與生產關系的不斷調整，隨著政治、經濟、科技、文化的變革而不斷產生新的內容。 探索行之有效的德育途徑與方法 德育低效還有一個重要原因，就是德育方法與途徑呆板，存在形式主義和成人化傾向。仍然從社會需要的角度出發(fā), 強調德育是培養(yǎng)接受或繼承既定社會秩序與道德規(guī)范的個體,而作為道德主體的人的作用卻被忽略了?，F代社會改變了單一一統(tǒng)的社會文化體系, 使受教育者面臨比以往任何時候都多得多的選擇, 要使他們形成清晰的價值觀念顯得越來越困難。把教師的說理與學生的
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1