小學班級誓言及設計理念集錦(存儲版)
【正文】 安，自信起來。要特別注重培養(yǎng)孩子的健康意識，養(yǎng)成保健習慣，珍惜生命。實際上，童年本來就應當是和歡樂幸福聯(lián)系在一起的。一個帝國的滅亡，一開始居然是因為一位能征善戰(zhàn)的將軍的戰(zhàn)馬的一只馬蹄鐵上的一顆小小的鐵釘松掉了。成功來源于諸多要素的幾何疊加?！睕]有什么人能在心緒不寧的狀態(tài)下進行學習?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。因此，童年應當是快樂幸福的，能夠無憂無慮地盡情揮灑自己甜蜜的笑聲。試想，連自己都不相信自己，怎么能學好呢？我相信，自信，能使我的孩子們變得神采飛揚，揚起學習的風帆，乘風破浪，在知識的海洋遨游，為自己所取得的點滴進步喜上眉梢，快樂健康地成長。有了誠信，徐虎能在平凡的崗位上散發(fā)出耀眼的光芒。“近朱者赤、近墨者黑。踐行“誠信”，應從大處著眼，從小事入手。有了誠信，商鞅能夠順利變法。孩子只有擁有了自信，才會有對學習的興趣，渴望，才會在學習的過程中享受到學習的快樂、充實，最終品嘗到成功的喜悅。在這個理念的支撐下，我盡力地讓班級朝著文明豆豆班級前進?！熬础彼^“敬”就是學生尊敬師長、尊重同學，教師尊重同學，倡導人人平等。“靜”所謂“靜”就是讓學生靜下心來，從容地面對學習、生活，不要心浮氣躁。每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化。為了讓兒童有個幸福的童年，蘇霍姆林斯基提出三項具體要求：①讓每一個學生都有一門特別喜愛的學科；②讓每一個學生都有一樣入迷的課外制作活動（業(yè)余愛好）；③讓每一個學生都有他自己最愛閱讀的書籍（包括文藝作品和科技著作）。”健康第一、生命第一提示著我們，每個學生都是一個生命，敬畏生命，教師要有生命意識，生命是無價的，人是人世間最可寶貴的，教師一定要善待每個兒童，每個生命。愛自己：一個連自己都不再愛的人，如何去奢求得到別人的愛呢？同學們，要先學會愛自己吧。五（1）班安靜 潔凈 貼近設計理念創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境、潔凈的學習場所、貼近的生生、師生關(guān)系。真愛是無條件的，無私的。古有頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的故事，激勵一代代莘莘學子不斷努力，積極向上。良好的班風能使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶。在上學期的學習和生活中我們已經(jīng)有了很大的進步。學禮、懂禮、重禮，不僅僅是我們?yōu)槿颂幨聫V交朋友的基本條件之一，更是一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。學生天真可愛，活潑好動。二（2）班人人自覺，天天進步設計理念對于二年級的學生來說，隨著年齡的增長，會比較反感別人對他關(guān)頭管腳，要提倡學生自覺管理自己，自覺遵守校紀校規(guī)，自覺做好功課，自覺做好自己力所能及的事。古人云：人不自信，誰人信之。事情無論是大還是小，過程是長期的還是短期的，當你確定了一個目標，通過不斷的努力付出取得成功后的那份快樂才是真正的快樂，最大的快樂，從心底深處釋放出來的快樂，一種跟隨一生當何時回想起來都依然會喜悅?cè)f分的快樂。自信，做人首先要相信自己，不斷告訴自己我能行，這個世界會因我而精彩，在學習上也要自信，相信自己只要付出了努力，就有有所收獲。一（2）班自覺，自信設計理念自覺是一種良好的學習習慣，對于一年級的孩子來說，自覺這點尤其重要，讓一年級的孩子從小養(yǎng)成自覺學習，自覺做事的習慣，相信是他們美好人生一個良好的開端。總之，我認為緊跟時代的發(fā)展要求，用科學的方法建立先進的班級管理理念，用“愛心”去對待班級每一位學生，讓本班學生在一個輕松愉快的環(huán)境中學習生活，讓每一位學生都能健康快樂地學習成長。即使是一件小事，當你感覺到自己全身心的那份付出后，你也會感陣陣的欣慰吧?？鞓返娜擞谑菑闹惺芤娣藴\。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成團結(jié)、守紀、進取、勤奮的班風。三(1)班做勤勞小蜜蜂,探知識百花園設計理念勤勞的小蜜蜂采得百花才釀造出芬芳馥郁的花蜜。三（2）班知書達理 誠實守信設計理念知書達理：我國素以文明古國，禮
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