【摘要】全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試 第5頁共5頁 M203_03_16模板全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試試卷教學(xué)人員中級(中學(xué)英語)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試“教學(xué)人員中級考試試題”【考試說明】本試卷共15題,考試時間為120分鐘。本試卷從基本知識、教學(xué)設(shè)計、資源準(zhǔn)備和教學(xué)實施、研究性學(xué)習(xí)以及教學(xué)評價等環(huán)節(jié),考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力,試卷
2025-03-24 02:07
【摘要】1、在信息社會里,信息、知識是信息社會的最重要的戰(zhàn)略資源,信息社會的競爭實際上是信息的競爭。(對)2、教師是教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程以及評價等教學(xué)因素的最終過濾者、決策者。(對)3、互聯(lián)網(wǎng)為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境,信息技術(shù)為學(xué)生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺和工具,有力地促進了社會課程中的社會探究過程,有助于社會課程的綜合。(對)4、Po
2025-04-13 11:15
【摘要】全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試練習(xí)題(小學(xué))小學(xué)語文第一套練習(xí)題(單選)下列有關(guān)信息化教育的敘述中,闡述合理的是()C、信息化教育是指以現(xiàn)代化信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教育形態(tài)。(單選)學(xué)習(xí)需要分析是前端分析中的一個重要環(huán)節(jié),其中“學(xué)習(xí)需要”指的是()B、學(xué)生的學(xué)習(xí)需要(單選)學(xué)習(xí)者分析是前端分析中的一個重要環(huán)節(jié),以下有關(guān)學(xué)習(xí)者分析的
2024-11-05 03:03
【摘要】全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試教學(xué)人員考試大綱全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試(NTET)?????教學(xué)人員考試大綱(初級)?????(試行)??????????
2025-04-11 23:34
【摘要】11題(單選)關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述,不正確的一項是(C)。(3分),并有各自不同的研究對象“技術(shù)”一詞,雖然所屬學(xué)科不同,但研究范疇基本相同,其研究對象是教學(xué)過程和教學(xué)資源第2題(單選)下面對信息技術(shù)與課程整合概念的理解,正確的一項是(B)。(3分),因此整合內(nèi)容中不包含信息技術(shù)的學(xué)習(xí)
2024-10-24 19:07
【摘要】全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試練習(xí)題(小學(xué))小學(xué)語文第一套練習(xí)題(單選)下列有關(guān)信息化教育的敘述中,闡述合理的是(?)C、信息化教育是指以現(xiàn)代化信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教育形態(tài)。(單選)學(xué)習(xí)需要分析是前端分析中的一個重要環(huán)節(jié),其中“學(xué)習(xí)需要”指的是(?)B、學(xué)生的學(xué)習(xí)需要(單選)學(xué)習(xí)者分析是前端分析中的一個重要環(huán)節(jié),以下有關(guān)學(xué)習(xí)者分析的敘述中,闡述合
【摘要】全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試樣卷教學(xué)人員初級(中學(xué)語文)???【說明】???本試卷從基本知識、教案設(shè)計、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實施和教學(xué)評價等環(huán)節(jié),考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力,其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下。【教學(xué)內(nèi)容】杜甫律詩“登高”(人教版高中語文第三冊第二單元,課文內(nèi)容詳見文檔“”)【教學(xué)
2025-04-02 00:38
【摘要】全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一ECMCHINA【說明】本試卷從基礎(chǔ)知識、教案設(shè)計、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實施和教學(xué)評價等環(huán)節(jié),考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力。作為信息時代的教師,相信你能很好地完成下列任務(wù),其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下。【教學(xué)內(nèi)容】《各抒已見》(初中信息技術(shù)(八年級上))【教學(xué)對象】初二年級學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,教室內(nèi)有多媒體
2025-06-06 02:17
【摘要】1中學(xué)美術(shù)試卷1【說明】本試卷從基本知識、教案設(shè)計、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實施和教學(xué)評價等環(huán)節(jié),考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力,其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下?!窘虒W(xué)內(nèi)容】春天的暢想(初中美術(shù)實驗教材第二冊第二單元)【教學(xué)對象】初中一年級學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】教室內(nèi)有電視機、DVD、音響設(shè)備等【教學(xué)要求】遵循新課程標(biāo)準(zhǔn),
2024-10-22 18:35
【摘要】全國中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平考試模擬題1單項選擇題:1.英語課程標(biāo)準(zhǔn)(二級)中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為()部分。A、語言技能、聽說技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和文化意識B、語言技能、讀寫能力、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和歷史文化C、語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識D、語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識正確答案:D2.新內(nèi)容與學(xué)生的原有觀
2025-04-14 13:58
【摘要】中學(xué)物理試卷1【說明】本試卷從基本知識、教案設(shè)計、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實施和教學(xué)評價等環(huán)節(jié),考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力,其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下?!窘虒W(xué)內(nèi)容】能源與可持續(xù)發(fā)展(人教版,九年級物理第十六章)【教學(xué)對象】初中三年級學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】教室內(nèi)有投影儀、錄音機、DV機、電視機、DVD機、音箱、麥克風(fēng)等設(shè)備【教學(xué)要求】遵循新課標(biāo)的要求,在現(xiàn)代教育理
2025-04-07 01:51
【摘要】中學(xué)音樂試卷1【說明】本試卷從基本知識、教案設(shè)計、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實施和教學(xué)評價等環(huán)節(jié),考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力,其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下。[教學(xué)內(nèi)容]“愛我中華”——是以唱歌為主的綜合課(人民音樂出版社16冊第二單元第一課時)[教學(xué)對象]初中三年級學(xué)生[教學(xué)環(huán)境]教室內(nèi)有多媒體演示臺、音響設(shè)備,電子琴、豎笛[教學(xué)要求]遵循新課程標(biāo)準(zhǔn),在現(xiàn)代
2025-05-31 04:26
【摘要】全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試(教學(xué)人員·中級)復(fù)習(xí)要點(供參考)編寫說明:在結(jié)束了今年的主講教師培訓(xùn)后,我們依據(jù)北京大學(xué)出版社出版的《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試說明(教學(xué)人員?中級)》(以下簡稱“考試說明”)一書中發(fā)布的“考試大綱”和對大綱的解讀等內(nèi)容,結(jié)合主講教師培訓(xùn)的情況,編寫了2009年教育技術(shù)(教學(xué)人員中級)考試復(fù)習(xí)要點(以下簡稱“復(fù)習(xí)要點”),幫助大家做好考
2025-05-31 02:30
【摘要】理論部分中小學(xué)計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)(時間40分鐘,分值50分)一.單選題(每題1分,共40分)1.微型計算機系統(tǒng)由(c)組成。A.主機和顯示器B.運算器和控制器C.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)
2025-03-24 01:50
【摘要】資料識記、領(lǐng)會、運用、分析、綜合與評價噢評論看來加涅:言語信息、智力技能、認知策略、動作技能和態(tài)度。P261.信息技術(shù)與課程整合:什么是信息技術(shù)與課程整合?信息技術(shù)和課程整合是指課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,促進教學(xué)的最優(yōu)化。信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵:P14所謂信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,就是通過將信息技術(shù)有效的融合于各學(xué)科的教