20xx大班班務(wù)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 自我表達(dá)。 (3)能夠努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 (2)為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)和能力?！ ?3)結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動(dòng)區(qū)、共同協(xié)商制定活動(dòng)區(qū)規(guī)則、制作活動(dòng)區(qū)標(biāo)志?！ ?5)根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃有組織的開展家長(zhǎng)助教體驗(yàn)活動(dòng)。促進(jìn)“群體主體性”發(fā)展的第六階段：通過直接間接的各種活動(dòng)感悟“民族”、“祖國(guó)”、“國(guó)家”，并借助“大家來運(yùn)動(dòng)”的話題感悟公正、合作與和平竟?fàn)?。常見食物的辨識(shí)，主動(dòng)飲水，少吃零食，平衡膳食。 加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,教育幼兒合理收放玩具材料。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)目標(biāo)，孩子們的成長(zhǎng)及興趣變化及時(shí)更換區(qū)角材料。教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作，體驗(yàn)手工活動(dòng)的趣味性和創(chuàng)作帶來的成就感。家園聯(lián)系欄新增故事大王、親子游戲、精彩瞬間、熱點(diǎn)關(guān)注，圍繞家長(zhǎng)的需求和孩子的成長(zhǎng)足跡需要更換不同的內(nèi)容。班務(wù)工作計(jì)劃?！ 《ㄆ谠诩覉@聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。美工區(qū)鼓勵(lì)幼兒與教師一起布置班級(jí)各區(qū)域背景等。如，讓幼兒參與墻面的設(shè)計(jì)、主題的確定、各種規(guī)則的制定，自己動(dòng)手、親身體驗(yàn)，有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！ 《?、游戲工作 開展多種形式的游戲活動(dòng)，如合作游戲、角色游戲、語言游戲、建構(gòu)游戲等等。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。 加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，重點(diǎn)突出音樂環(huán)節(jié)(音樂游戲、節(jié)奏游戲、復(fù)習(xí)歌曲等)和故事環(huán)節(jié)(聽故事、結(jié)合主題活動(dòng)復(fù)述故事等)?！ ?3)充分利用、博客與家長(zhǎng)及時(shí)交流與溝通。 區(qū)域活動(dòng) (1)抓住季節(jié)萬物變化的自然特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的好奇心，創(chuàng)建方便幼兒觀察、可操作的自然角。 (3)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！ ∩鐣?huì)： (1)能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心?！ ≌Z言： (1)樂意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌?！ 〗虒W(xué)活動(dòng) 健康： (1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 通過有針對(duì)性的家園互動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)了解班級(jí)具體教學(xué)工作，積極支持配合、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格，使他們更加健康，快樂! 努力方向： 加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師自身的教學(xué)水平。并且，大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆，但書寫姿勢(shì)有待糾正，自律、自控力還有待加強(qiáng)，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、打理班級(jí)植物角等工作常常需要提醒。并且本班幼兒的關(guān)心、同情反應(yīng)，友好、主任、合作行為明顯增多?！ ?019大班班務(wù)工作計(jì)劃 一、本班現(xiàn)狀分析 幼兒現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢(shì)： (1)健康 本班幼兒的生活自理能力在逐步的提高，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。同時(shí)我們也鼓勵(lì)孩子們的講話，讓他們多表達(dá)、多思考。例如，我們每周選出值日生，讓孩子們?cè)谧鲋等丈臅r(shí)候，自己整理桌椅，自己做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，又鍛煉了他們的自理能力，而且還教會(huì)他們遇到問題自己解決，自己處理。其次，我們還加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)?！ ∥覀儠?huì)利用
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