【正文】 ⑨母親在電話那端不說(shuō)話。 ⑧又是這句話。 即便是給母親買了，會(huì)不會(huì)用還得一說(shuō)。 ④第三年，她給母親買了一個(gè)按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這話也是雇主給李娟說(shuō)的。過(guò)年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢(shì)群體的不容易。評(píng)分說(shuō)明：（2分）寫出一份賬單不得分，寫出兩份賬單得1分，寫出三份賬單方可得2分。（提示：至少?gòu)娜齻€(gè)角度來(lái)談；50字以上）（2分）答案：（五）閱讀美文《低到塵埃的愿》，回答2629題（8分）26．作者由民工打牌時(shí)滿足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。比如一個(gè)貧困山區(qū)的孩子，他的愿望是在假期多編幾個(gè)籃子賣掉，有了學(xué)費(fèi)就可以繼續(xù)上學(xué)了；比如一個(gè)拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個(gè)去占領(lǐng)那個(gè)富人區(qū)的垃圾箱；比如一個(gè)乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因?yàn)楦C棚蓋被風(fēng)刮掉了；比如一個(gè)流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來(lái)，縮在墻根兒再多取一天陽(yáng)光的暖；比如兩頭相愛(ài)的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過(guò)對(duì)方而被宰殺，那樣就可以讓對(duì)方茍活下來(lái)；比如一個(gè)車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點(diǎn)唾液給對(duì)方，以求延長(zhǎng)一秒此生的幸?！萏K軾寫過(guò)“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。知足是一種境界，口袋里只有5元錢，妥了，那就吃4元錢的“大餐”——一大碗熱氣騰騰的炸醬面?！薄笆前。前?，那就妥妥的了。簡(jiǎn)單如一的生命，也可以是那根最優(yōu)美的琴弦，上面滿是快樂(lè)而炫目的音符。⑥忽然想起自己一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎？26．幸福是個(gè)比較級(jí)，在相對(duì)的平衡中才能感受其真實(shí)的存在，選文中作者是通過(guò)一件什么事頓悟到幸福的？（2分）27．文中第④段的劃線句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用分別是什么？（2分）28．閱讀強(qiáng)調(diào)情感共鳴。28．“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；生命是一個(gè)不斷前行向上的過(guò)程，在“行走”的過(guò)程中要更多地收獲快樂(lè)，而不僅僅是疲憊追逐。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長(zhǎng)的，各種形狀的都有。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。 用的？電視機(jī)，家里有，冰箱，家里也有，除了過(guò)年派上用場(chǎng)外，其他時(shí)間都罷著工。 我有時(shí)間就回去。 （1）小說(shuō)第一段用大量筆量來(lái)寫越來(lái)越濃的年味，這樣寫的用意是什么麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。我只好蹲下，與她們近距離接觸。此刻面對(duì)金色麥田，她們過(guò)往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。（2）我只好蹲下，與她們近距離接觸。（每空1分）22．（3分）“手指上的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，是對(duì)小麥的真摯感恩，并使小麥顯得更加美好柔和。就像我們青春，歲月流逝，我們只有努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，以辛勤的耕耘去獲取人生的精彩，才能將歲月的“葡萄”釀成生命的“美酒”，并永存為人生的“詩(shī)篇”或“畫卷”。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦。（3）第五段中，“不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。女人讓小姑娘站到一邊，然后抽泣著對(duì)多麗絲說(shuō)，這孩子的父親是誰(shuí)我至今不知道。多麗絲輕輕問(wèn)道，想媽媽啦？安迪擦去臉上的淚痕，抬起頭，甜甜地說(shuō)道，不想，老師就是我的媽媽！多麗絲吻了一下安迪的臉頰，說(shuō)道，真是可愛(ài)的孩子！多麗絲發(fā)現(xiàn)，安迪的左邊眉毛上也長(zhǎng)了一顆黑痣，像她媽媽一樣漂亮。⑨法官西蒙告訴多麗絲，有人指控你，20年前曾收養(yǎng)了這個(gè)毒販的私生女，女孩名叫安迪。?多麗絲將右手放在胸前，擲地有聲地回答道：我以上帝的名義回答法庭，眼前這兩個(gè)女人我都不認(rèn)識(shí)，回答完畢！?被告席上，那兩個(gè)女人緊繃的臉上，頓時(shí)閃爍著激動(dòng)的神色，眼睛里噙滿了淚水。（答對(duì)一題得1分，共3分）8． 細(xì)節(jié)描寫（外貌描寫），寫出了安迪和女人的美麗外表；暗示安迪與中年婦女為母女關(guān)系；為下文多麗絲作偽證作鋪墊；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。暮春之時(shí)，日漸壯碩的葉片在清晨的陽(yáng)光和露水里晶瑩閃爍?？蔁o(wú)論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年固守一處，“年年歲歲花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。　　那時(shí)的春天，原野上的野菜種類很多，尤其是蒲公英隨處可見。自然界中的一切都有其存在的價(jià)值，白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，又可以果腹。多少年過(guò)去了，這株蒲公英散放出的“小傘”都飛向了何處？它們會(huì)在哪里停留駐足？細(xì)想起來(lái)，華夏土地上的大江南北，山岡、坡地、湖畔、田野、貧瘠的荒漠甚至巖石的縫隙，都是它們生長(zhǎng)的地方。16．給下 列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]（1）斑駁（ ）（4）光暈（19．文章主要寫蒲公英，為什么還兩次寫到白玉蘭和海棠？（3分）20．縱觀全文，G老師是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答？（4分）答：（2）這里指蒲公英像在無(wú)人探問(wèn)的情況下綻放屬于自己的美麗。深層含義是指“我”（“我們”）與“蒲公英”一樣，庸常但不庸俗，努力奮斗，平和，樂(lè)觀，心懷溫暖、感恩和愛(ài)。父親聽完，神情黯淡下來(lái)。那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多，他不停地?cái)[弄家里的物件，翻翻這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一副極其舍不得又無(wú)奈的表情?，F(xiàn)在，父親老了，騎不動(dòng)車子了，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買回來(lái)的。現(xiàn)在，我依然清晰地記得那時(shí)的感覺(jué)。幾天后，我?guī)е赣H回了北京。（2）這篇文章在材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言表達(dá)、形象刻畫、情感體現(xiàn)等方面都有亮點(diǎn)，請(qǐng)自選角度，寫一段賞析性的文字。高郵大麻鴨是著名的鴨種。出鴨。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。二要挑形狀好看的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。②鴨蛋有什么可挑的呢？有！……別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同，有的樣子蠢，有的秀氣。這句話文白夾雜，有一種淡淡的幽默。④從竹籃里拾來(lái)的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。⑦許久沒(méi)有晚上去花市了，最近去過(guò)一次，竟撿回幾十朵花，那撿來(lái)的花與買回的花感覺(jué)不同，由于不花錢反而覺(jué)得每一朵都是無(wú)價(jià)的。我國(guó)民間有一種說(shuō)法，說(shuō)世上有三種行業(yè)是前世修來(lái)的，就是賣花、賣香、賣傘。（3分）每一朵花都是安靜地來(lái)到這個(gè)世界，又沉默離開。（1分）作者巧妙地由上段賣　因緣過(guò)渡到下段的愛(ài)花因緣，文章銜接自然，渾然一體?！薄　∥抑?，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影?！　∧鞘莻€(gè)夏天，母親住在弟弟家?！　∫彩菑哪菚r(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)。只聽母親在電話里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了。（選自《特別關(guān)注》，有改動(dòng)）“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，用概括的語(yǔ)言補(bǔ)充下面表格?！拔摇钡魷I，請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。（2分）（黑龍江龍東）（四） 閱讀《教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字》一文，回答22——25題?！皠e那么獨(dú)，讓它吃！”天下的父母，若都把這個(gè)故事借過(guò)來(lái)教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會(huì)差。早上列車員來(lái)?yè)Q車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。（2分）⑥段中的畫線句子。（可從其它角度作答）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）角度1分，內(nèi)容1分，賞析合理即可。（2017上海）(二）閱讀下 文，完成第19—23題（20分）十七歲那年的單車（1）十七歲那年，劉偉看到別人騎著單車跑來(lái)跑去，十分xi224。（3）那一天，劉偉沒(méi)有騎車出門。 ），走了。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。父親緊緊地拽著座凳下的立桿?！斑@還差不多。 m249。 說(shuō)明用意（情感、結(jié)構(gòu)） 變余顯斌還有一種瓷，胎質(zhì)厚實(shí)樸重，黑色質(zhì)地上流淌著白斑藍(lán)彩，泛著幽幽藍(lán)光，讓人眩暈。一查，果然是宋代的。他用紙盒隨手裝了個(gè)小小的魯山花瓷罐，提著，走了出去。三輪司機(jī)頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴道：“三——三萬(wàn)元?。俊彼垡环骸艾F(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三輪司機(jī)呆了一會(huì)，一咬牙：“我賠!”他哼了一聲：“民工吧，你有錢嗎？算了算了，就當(dāng)我募捐了，做了善事。他張張嘴，想說(shuō)什么，可又沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他當(dāng)時(shí)之所以沒(méi)讓賠，一則贗品不值錢。（選自2017年5月《小小說(shuō)月刊》，有刪改）14．下列對(duì)本文的理解和分析正確的兩項(xiàng)是（ B．聯(lián)系標(biāo)題“窯變”，可以看出，這篇小說(shuō)重點(diǎn)刻畫的人物是民工司機(jī)。17．“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，在現(xiàn)實(shí)生活中，相信你也有過(guò)“窯變”的經(jīng)歷。16．（3分）“窯變”指瓷器土胚在窯中經(jīng)過(guò)數(shù)次高溫?zé)竞?，最終形成美麗魯山花瓷的過(guò)程（1分），在文中，“窯變”的深層含義是指“他”在民工司機(jī)敢于相當(dāng)、講誠(chéng)信美德的影響下得到凈化后發(fā)生變化的過(guò)程?！芭叮　~爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。意思對(duì)即可。（2017海南）(一）閱讀下面的文章，完成第1317題。那個(gè)假期，我把自己。）評(píng)分：答對(duì)其中一種得 1 分，答對(duì) 2 種得 3 分，共 3 分。（3 分），這樣寫的用意是什么？（3 分）答案：：①驚慌失措（或吃驚膽怯）；②心驚膽顫（或懊悔恐懼）；③狼狽不堪（或?qū)擂坞y堪）?！薄八哪樕嫌譀](méi)寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過(guò)這樣的一條狗。 答案：14．（3分）A、C(C選項(xiàng)著眼于全文，2分；A選項(xiàng)著眼于局部，1分；B項(xiàng)重點(diǎn)刻畫人物是“他”，他不想糾纏是因?yàn)檫@魯山花瓷是贗品，不值錢，“他“怕被行家看出破綻。 A．第（6）自然段畫橫線句子在文中的作用是為下文埋下伏筆。當(dāng)天，他找到民工退還了錢。（11））這樣的生意，他一天會(huì)做幾起?！比喫緳C(jī)說(shuō)：“不就一個(gè)罐嗎？多少錢！”（6）有人出三萬(wàn)元錢，想買他這個(gè)罐。因?yàn)?，他是魯山花瓷的?quán)威。客人來(lái)尋，踏過(guò)石橋，轉(zhuǎn)過(guò)一道竹林，沿一道逼仄的門進(jìn)去，眼前一亮，面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠(h249。（2017貴州黔東南）(一)閱讀下文，回答14—17題。 劉偉掙錢買車（4分)母親購(gòu)買舊車—（⑤段括號(hào)里的句子，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（（2分）xi224。（22）“我說(shuō)單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？ ”劉偉的口氣緩和了一些。父親不愿意，母親硬把他推到單車邊，架了上去。父親便四處打聽劉偉的下落。（5）第二天，劉偉在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問(wèn)：“你要干啥？” “你別管。只有在外面沒(méi)處混的時(shí)候，他才會(huì)回家，迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。（能體現(xiàn)學(xué)生良好教養(yǎng)的示例即可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每答出一層意思得1分，意思對(duì)即可。你說(shuō)，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字。 ⑤而那時(shí)，也就是晚上7點(diǎn)多，列車?yán)镞€播放著音樂(lè)。看它有東西吃，也是種快樂(lè)。示例三：此句運(yùn)用了拈連的修辭手法，形象生動(dòng)又巧妙自然地寫出了母親看到“我”被雨淋濕的疼愛(ài)和牽掛之情?！本渲械摹安拧辈豢蓜h去，理由是什么？ 。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒(méi)有打傘?！　∧且豢?，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)?！薄　∶柯犚娝@樣說(shuō)，我總不以為然，沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。（1分）23．簡(jiǎn)要分析第?段在文中的作用。?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看?。ㄎ恼掠袆h改）20．選文采用了　　　　　　的表現(xiàn)手法，以花為線索，按拾花、　　　、愛(ài)花、　　　的順序構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì)，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。⑥每一朵花都是安靜地來(lái)到這個(gè)世界，又沉默離開。③多年以前，我沒(méi)有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來(lái)都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。23．（1）“吱”生動(dòng)地寫出了紅油冒出來(lái)的聲音，體現(xiàn)出高郵咸鴨蛋油多的特點(diǎn)，寫出了吃咸鴨蛋時(shí)的興奮和快樂(lè)心情，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛(ài)之情。）（2）從下列詞語(yǔ)中任選一句進(jìn)行品析，體會(huì)汪曾祺散文的語(yǔ)言特色。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。油多尤為別處所不及。袁枚的《隨園食單?小菜單》有“腌蛋”一條。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。端午的鴨蛋（節(jié)選）汪曾祺①我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。（5分）參考答案：我雖然很想和自己的孩子生活在一起，但是，我不能這么自私，只考慮自己的感受，不顧及孩子的想法，哎，不論如何，我都得去養(yǎng)老院，這樣，有養(yǎng)老院的人替孩子照顧我，孩子就可以安心上班了。我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧。初去的那幾天，我總是哭鬧，后來(lái)，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門外，看我在院子里玩耍。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí)，校門口那家的?！笨粗赣H在昏暗燈光下的佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。我說(shuō):“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒(méi)法回來(lái)陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京，所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，我也會(huì)放心一些。（共4分,結(jié)合原文1分，特點(diǎn)毎點(diǎn)1分，語(yǔ)言表達(dá)1分)“‘我’遇見蒲公英；蒲公英的品班質(zhì)”兩方面回答即可。i（4）y249?！蹦闶欠裢膺@一觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由。答： ）（3 ）明媚（這，不正是蒲公英的品格嗎？春日里，清晨的陽(yáng)光已經(jīng)流瀉出絲絲暖意，陽(yáng)光下的這株蒲公英，細(xì)小的葉片正閃爍著淡綠柔美的光暈。平心而論，自然界中的蒲公英無(wú)異于一棵野草，永遠(yuǎn)不可與眾多的奇花異草同日而語(yǔ)，但是蒲公英也有自己的生命歷程，年年歲歲，它都要熬過(guò)嚴(yán)酷的隆冬，待到春風(fēng)駘蕩之時(shí)，率先破土而出，在無(wú)人問(wèn)津之中綻放屬于自己的美麗。因?yàn)楣磐駚?lái)，出類拔萃的永遠(yuǎn)是極少數(shù)人，大多數(shù)只能是庸常的普通人。當(dāng)時(shí)正值經(jīng)濟(jì)困難