愛崗敬業(yè)教師演講稿通用范文(存儲版)
【正文】 以忍受，苦不堪言。同時，我還組織“初中英語教材教法疑難講座”，親自授課。上傳下達，組織好組內各項事務，科學運作教育工作的過程管理。?? 三十多年來，作為一名教學一線教師，我踏踏實實地教書育人，不斷鉆研教材，研究教法，注重自身素養(yǎng)的提高。因此，我朝著這個方向努力，終于于20xx年9月進入了瀏陽市教育系統(tǒng)工作。?? 給山里孩子一雙翅膀，他們準能比城市的孩子飛得更高！因為他們能吃苦，他們經(jīng)歷過磨練，他們和大山一樣有靈性。長大了才知道，那時候是多么的幼稚。說不想是假的。舞臺。也許是從小聽慣了鳥鳴，也許是從小就生活在畫里，這里的孩子都是從小就具備了音樂天分的，只是缺乏一個點撥的人，而我非常的榮幸能但此任，這真是一個偉大的使命，我的職責能給人們帶來藝術和美，從而能帶來幸福，這該是多么幸福的事情??！孩子們一點即通，幾天以后，指法純熟，不等我講解希望的內涵，他們仿佛已經(jīng)參透，是的，他們每天不都生活在希望之中嗎？他們不就是明天的希望嗎？所以水到渠成，更加渾然天成！?? 奇跡??！與其說是我創(chuàng)造了奇跡，還不如說是孩子們的奇跡。?? 學生們真的很可愛，他們沒有受過任何壞的影響，就像山里面的小花小草一般，問的問題也很幼稚，他們不知道湘潭在什么地方，我就特意帶了一張地圖并在湘潭的位置畫了一個小圈，告訴他們，這兒就是徐老師的家，他們就用尺子量瀏陽到湘潭的距離，哇！只有兩厘米，好近啊。?? 其實，我是20xx年畢業(yè)的，很多人問我畢業(yè)后的兩年去了哪里，做了些什么，可以說，那兩年 是我迷茫的兩年，困惑的兩年，我沒有固定的工作和收入，顛沛流離，有時甚至淪為酒吧的賣唱歌手，賺取小小的費用用以維持生活。?? 二、只有愛崗敬業(yè)，才能閃出成就之光?? 教師能否做到愛崗敬業(yè)，是決定教師是否有工作成效，能否更好地教書育人的主要因素，也是決定其個人能否有所成就的關鍵。我在那里的三年期間，基本上改變了英語教學落后的狀況，使全區(qū)學生的英語成績普遍得以提高。英語教學處在無人問，無人抓，信息不通，無人管的狀況。特別是在教學生48個音標的那段日子，為了讓每個學生掌握好英語語音入門這把金鑰匙，我不辭辛苦地將五百名學生一一叫到面前進行音標口試，并糾正他們的發(fā)音。?? 那么，愛崗敬業(yè)對于教師來說有什么重要意義呢？?? 一、只有愛崗敬業(yè)，才能奏出快樂進取的音符?? 回顧自己三十多年的教育生涯，我能始終保持不斷進取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情，恐怕是源于自己對教育事業(yè)的熱愛，源于自己“干一行，愛一行，干好一行”的信念。在我國，正是有成千上萬像這樣默默無聞，無私奉獻，愛崗、敬業(yè)的教師們。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力總結教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學施教；無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，它都會將自我的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規(guī)劃、組織、實施，因材施教。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。?? 再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前
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