深化中等職業(yè)學校教師職稱改革(存儲版)
【正文】 相應職稱。加大學校評價權重，充分結合學校開展的日?？己恕⒛甓瓤己说仍u價結果，對中等職業(yè)學校教師的專業(yè)素質和教學水平進行有效評價。各地要結合實際制定具體辦法，待崗位空缺后，按規(guī)定程序擇優(yōu)聘用?！ ?四)依托全國教師信息管理系統(tǒng)生成《xx省深化中等職業(yè)學校教師職稱制度改革工作過渡人員登記表》，經(jīng)學校集中公示無異議后，按照隸屬關系統(tǒng)一報送教育、人力社保部門備案，并及時更新全國教師信息管理系統(tǒng)中的信息。要建立健全完善評聘監(jiān)督機制，充分發(fā)揮有關紀檢監(jiān)察部門和廣大教師的監(jiān)督作用，確保評聘工作公開、公正、規(guī)范、透明。教育行政部門和中等職業(yè)學校要做好改革的具體組織實施?！ ?二)各地要加強調(diào)查研究，摸清所屬學校人員素質情況、人員年齡學歷結構比例、崗位聘任空缺情況，為制定實施方案作好準備。要建立健全考核制度，加強聘后管理，在崗位聘用中形成競爭擇優(yōu)機制，實現(xiàn)人員能上能下，調(diào)動所有教師的工作積極性?！ ?。對于少數(shù)特別優(yōu)秀、具有特殊貢獻的教師，符合規(guī)定破格條件的可破格參加評審。助理級對應專業(yè)技術崗位十一至十二級。 、職業(yè)高級中學教師職稱的對應關系是原職業(yè)高中正高級教師對應正高級講師?！ ∪饕獌?nèi)容 (一)健全制度體系 ?！ ?。下面是小編為大家整理的深化中等職業(yè)學校教師職稱資料，歡迎參閱。創(chuàng)新評價機制，充分發(fā)揮用人單位的主體作用，促進人才評價與使用相結合、職稱評審與崗位聘用相銜接?！ ?。原中等專業(yè)學校助理講師、職業(yè)高級中學二級教師對應助理講師。堅持教書與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一，潛心問道與關注社會相統(tǒng)一，學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一，引導教師以德立身，以德立學，以德施教，立德樹人，愛崗敬業(yè)，為人師表。無職稱的教師在首次評審時可參考其在企
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