小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 改草稿和正文，正文除用符號(hào)批改外還應(yīng)有眉批和總評(píng)，眉批不少于兩處，總評(píng)分優(yōu)點(diǎn)和建議。36寫(xiě)字練習(xí)寫(xiě)字練習(xí)每課描一個(gè)寫(xiě)兩個(gè)2分練習(xí)冊(cè)轉(zhuǎn)化學(xué)困生①開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)困生、待優(yōu)生分析，確定名單，分析成因與解決辦法。⑤轉(zhuǎn)化過(guò)程中對(duì)其做到“不放棄，不拋棄”。目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)、把握要素、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、提高能力。①?gòu)?qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。③每個(gè)單元進(jìn)行一次檢測(cè)，主要為綜合（基礎(chǔ)和閱讀），及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控教學(xué)工作。：教師層面：開(kāi)展書(shū)法講座、開(kāi)展鋼筆字、粉筆字書(shū)法大賽。④讀書(shū)要留痕跡，在書(shū)上批注，或做好讀書(shū)筆記。童化教育校本課程類(lèi)型板塊名稱(chēng)1月：期末復(fù)習(xí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析語(yǔ)文單項(xiàng)檢測(cè)：16年級(jí)寫(xiě)字驗(yàn)收匯總上交各種材料，做好期末收尾工作五、月份安排：8月—9月：②每讀一本新書(shū)之前，介紹一下書(shū)的寫(xiě)作背景，作者生平，作品獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)及其影響力等。⑤家校聯(lián)合，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。②共同參加區(qū)里的教研，領(lǐng)會(huì)精神，落實(shí)到教學(xué)中。②注重知識(shí)的不斷復(fù)習(xí)，課課清、天天清、周周清。③做好每次檢測(cè)的分析工作，力求教學(xué)無(wú)缺漏、無(wú)錯(cuò)誤。②練習(xí)冊(cè)要求跟上課程進(jìn)度。學(xué)校每月定期或不定期抽查全體學(xué)生的作業(yè)本、每個(gè)月末開(kāi)展作業(yè)本的展評(píng)工作，班級(jí)整體書(shū)寫(xiě)好的作業(yè)考核加1個(gè)指數(shù)。④聽(tīng)課時(shí)對(duì)于無(wú)案上課、課案不否的，將一票否決并跟蹤查課。⑦精讀課要有目標(biāo)落實(shí)的過(guò)程指導(dǎo)（學(xué)法指導(dǎo)）朗讀指導(dǎo)，有層次、有訓(xùn)練；1+x群文閱讀要選擇合適的文章，體現(xiàn)群文閱讀的痕跡；有讀寫(xiě)結(jié)合與習(xí)作的要求相結(jié)合，有要求、有指導(dǎo)、有輔導(dǎo)、有反饋，重點(diǎn)訓(xùn)練面向全體。①學(xué)前周完成語(yǔ)文要素的梳理，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，從整體上把握統(tǒng)編教材，聚焦語(yǔ)文要素，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。年組授課內(nèi)容沒(méi)有極特殊情況必須要一致，如果出現(xiàn)不一致在備課案的進(jìn)度表中標(biāo)明的同時(shí)向教導(dǎo)處說(shuō)明，并且要盡快調(diào)整做到統(tǒng)一。本學(xué)期語(yǔ)文培訓(xùn)一覽表時(shí)間內(nèi)容范圍形式8月25日業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《備好課上好課》時(shí)間：8月31日 青年語(yǔ)文教師李述軍董螢 時(shí)間：8月27日③全校語(yǔ)文教師培訓(xùn)：《通讀統(tǒng)編教材 梳理語(yǔ)文要素》四、具體措施：三、工作目標(biāo)： 1.20202021學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ) 文 教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃弘毅小學(xué)一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃精神，以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，立足課堂教學(xué),加強(qiáng)規(guī)范化和精細(xì)化管理，高效穩(wěn)步實(shí)施各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，打造信息化高效課堂，推進(jìn)童化教育,深入教研活動(dòng),加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng)力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和師生共同發(fā)展。對(duì)青年教師，給任務(wù)、定目標(biāo)，打造一批青年骨干教師。②組內(nèi)交流研討：組長(zhǎng)組織年級(jí)組成員坐在一起交流研討，達(dá)成共識(shí)。①一節(jié)展示課：《一只窩囊的大老虎》程 ②抽查說(shuō)課：檢查對(duì)課件是否要了然于心。統(tǒng)一模式：初步想法：《五環(huán)童樂(lè)教學(xué)模式》導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)童趣探：體驗(yàn)探究，啟發(fā)童智議：多元表達(dá)，抒發(fā)童情（引發(fā)）結(jié)：歸納總結(jié)，聆聽(tīng)童聲（觸發(fā)）
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