小學20xx-20xx學年度第一學期語文教學工作計劃(存儲版)
【正文】 改草稿和正文，正文除用符號批改外還應有眉批和總評，眉批不少于兩處，總評分優(yōu)點和建議。36寫字練習寫字練習每課描一個寫兩個2分練習冊轉化學困生①開學初進行學困生、待優(yōu)生分析，確定名單，分析成因與解決辦法。⑤轉化過程中對其做到“不放棄，不拋棄”。目標：夯實基礎、把握要素、專項訓練、提高能力。①強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。③每個單元進行一次檢測，主要為綜合（基礎和閱讀），及時發(fā)現(xiàn)問題，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調控教學工作。：教師層面：開展書法講座、開展鋼筆字、粉筆字書法大賽。④讀書要留痕跡，在書上批注，或做好讀書筆記。童化教育校本課程類型板塊名稱1月：期末復習期末教學質量檢測與分析語文單項檢測：16年級寫字驗收匯總上交各種材料，做好期末收尾工作五、月份安排：8月—9月：②每讀一本新書之前，介紹一下書的寫作背景，作者生平，作品獲得的獎項及其影響力等。⑤家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持。②共同參加區(qū)里的教研，領會精神，落實到教學中。②注重知識的不斷復習，課課清、天天清、周周清。③做好每次檢測的分析工作，力求教學無缺漏、無錯誤。②練習冊要求跟上課程進度。學校每月定期或不定期抽查全體學生的作業(yè)本、每個月末開展作業(yè)本的展評工作，班級整體書寫好的作業(yè)考核加1個指數(shù)。④聽課時對于無案上課、課案不否的，將一票否決并跟蹤查課。⑦精讀課要有目標落實的過程指導（學法指導）朗讀指導，有層次、有訓練；1+x群文閱讀要選擇合適的文章，體現(xiàn)群文閱讀的痕跡；有讀寫結合與習作的要求相結合，有要求、有指導、有輔導、有反饋，重點訓練面向全體。①學前周完成語文要素的梳理，細化教學目標，從整體上把握統(tǒng)編教材，聚焦語文要素，提高課堂教學質量。年組授課內容沒有極特殊情況必須要一致，如果出現(xiàn)不一致在備課案的進度表中標明的同時向教導處說明，并且要盡快調整做到統(tǒng)一。本學期語文培訓一覽表時間內容范圍形式8月25日業(yè)務培訓：《備好課上好課》時間：8月31日 青年語文教師李述軍董螢 時間：8月27日③全校語文教師培訓：《通讀統(tǒng)編教材 梳理語文要素》四、具體措施：三、工作目標： 1.20202021學年度第一學期語 文 教 學 工 作 計 劃弘毅小學一、指導思想：依據(jù)學校工作計劃精神，以教學常規(guī)管理為抓手，立足課堂教學,加強規(guī)范化和精細化管理，高效穩(wěn)步實施各項教育教學活動，打造信息化高效課堂，推進童化教育,深入教研活動,加大對中青年教師的培養(yǎng)力度，不斷提高教學質量,發(fā)展學生全面素質,實現(xiàn)教學相長和師生共同發(fā)展。對青年教師，給任務、定目標，打造一批青年骨干教師。②組內交流研討：組長組織年級組成員坐在一起交流研討，達成共識。①一節(jié)展示課：《一只窩囊的大老虎》程 ②抽查說課：檢查對課件是否要了然于心。統(tǒng)一模式：初步想法：《五環(huán)童樂教學模式》導：創(chuàng)設情境，激發(fā)童趣探：體驗探究，啟發(fā)童智議：多元表達，抒發(fā)童情（引發(fā)）結：歸納總結，聆聽童聲（觸發(fā)）
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