【正文】 批評指正”之類的話，勢必讓人反感。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。在1814年生于薩爾茨維德爾。道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干？《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉 獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么？” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。 “三個面向指明了斯歷史時期教育工作的戰(zhàn)略方向，是今后教育改革的總指針。??2。金的《我有一個夢》等。??政治鼓動類的演講稿，在提出問題、分析問題、解決問題的過程中，要顯示出無懈可擊的邏輯力量，只有這樣才能使聽眾口服心服，才能贏得聽眾的理解和支持。??二是創(chuàng)造性。??思想教育類演講稿??思想教育類的演講稿是針對現(xiàn)實生活中人們的思想動態(tài)、思想傾向和思想問題，以真切的事實、有力的論證、充盈的感情來謳歌真善美、鞭撻假惡丑。??三是生動性。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是擠出來的,而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。即使腳窩泥濘，步履蹣跚，但我還是毅然的去追求屬于自己的夢。??在此，我由衷的感謝母校對我的培養(yǎng)，使我學(xué)會了各種生活技能和懂得了怎樣為人處事?？矗∩侥沁吶缃裼质窍悴葺螺?，滿庭芳菲了。??雖然即將與相處四年的同窗好友分別，但卻無法把自己和屬于花季年齡的回憶全都忘掉，因為在那個美好的年齡，我們已將自己最美好的青春做了一次交換。??二、觀點鮮明,感情真摯 演講稿觀點鮮明,顯示著演講者對一種理性認識的肯定,顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度,就缺乏說服力,就失去了演講 的作用. 演講稿還要有真摯的感情才能打動人‘感染人’有鼓動性。??一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。??思想教育類演講的目的是勸說、引導(dǎo)、警示，讓人們在人生的道路上走好每一步。另外，演講這種口頭傳播方式稍縱即逝，不能像閱讀文章那樣反復(fù)咀嚼，這樣也影響傳播的效果。??所謂學(xué)術(shù)性，首先是指討論的問題是科學(xué)性的，而不是社會性的。因此這類演講，都要具備強烈的鼓動性、感召力和說服力。著名的范例有《林肯在葛底斯堡的演講》、《丘吉爾在美國圣誕節(jié)的即興演講》以及馬丁敘述式：向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時使用的。如鄧小平的《黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的開頭：??這次擴大會議，主要是討論黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革以及—些有關(guān)問題。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。??2．介紹情況，說明根由。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來；??激發(fā)。結(jié)尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。??3）構(gòu)筑演講高潮??一個成功的演講，不可能沒有高潮。??1）確定結(jié)構(gòu)形式。??2）說明情況，介紹背景。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。??②遞進式?？傊疅o論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續(xù)著。一般而言，對青少年的演講應(yīng)形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應(yīng)的事；對工人、農(nóng)民的演講，要生動風(fēng)趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子。主題是演講稿的思想觀點，是演講的宗旨所在。??格式??確定講題??1．根據(jù)演講活動的性質(zhì)與目的來確立講題??所謂講題，就是演講的中心話題。??（2）有較大的鼓動性。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。它的適用范圍，主要是各種會議和一些較莊重、隆重的場合。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。??主要功能??第一：“使人知”演講。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：??首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。??第三：鼓動性。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。演講稿的好壞直接決??聞一多先生??定了演講的成功與失敗。??首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意??見的一種社會活動。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。??第五：口語性??口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。??第六：臨場性??演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，