學(xué)校教學(xué)處工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 措施還有一部分教師課堂教學(xué)方法陳舊滿堂灌,135教學(xué)模式?jīng)]有很好的落實(shí)部分學(xué)生厭學(xué)，個別學(xué)生在研討環(huán)節(jié)說話、搞小動作。在備課上，采用同學(xué)科集體辦公、集體備課的方法，集體備課經(jīng)常化，尤其是畢業(yè)班老師每節(jié)都自發(fā)的進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)，研究解題思路和教學(xué)方法，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，有時還把教學(xué)中的疑難問題拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。（8）我們制定了“小組積分評價”制度，即小組成員等級評價（小組長把握）、小組課堂表現(xiàn)記分表（科任教師把握）、小組課堂表現(xiàn)匯總表（班主任把握）。積極推進(jìn)135互動課堂教學(xué)模式（1）建立了“135互動課堂教學(xué)改革組織機(jī)構(gòu)”，成立了課堂領(lǐng)導(dǎo)小組、課堂教學(xué)評價小組、教學(xué)管理與研究小組、教育技術(shù)與信息工作小組、課題研究工作小組。我校本學(xué)期開展了校級名師評選，經(jīng)過個人申報、民主測評、課堂賽講、即興演講、領(lǐng)導(dǎo)綜合測評等環(huán)節(jié)，評出校級名師9名，他們是：鄭海英、謝鳳霞 、趙云玲、李海鷗、戴秀艷、許麗娜、李素先、馮立雙、肖彩英、張繼凱、張立俠、課堂賽講時，學(xué)校提出“135”互動課堂教學(xué)模式評分標(biāo)準(zhǔn)，教師講課時用新的模式。二、以科研為先導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。張玉琴主任的政治課，姜玉潔主任的語文課，高建全老師的化學(xué)課，許立娜老師的外語課、馬海燕、戴秀艷老師的外語課、趙云玲、王建輝、周平老師的數(shù)學(xué)課不僅為本校年輕教師課堂教學(xué)水平的提高起到了一個拋磚引玉的作用，而且還多次送課下鄉(xiāng)，為推動我縣135互動課堂的開展起到引領(lǐng)作用。為此我們深化教學(xué)改革， 發(fā)揮了教學(xué)處對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實(shí)效性，以“科研興校，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)”的辦學(xué)思路為依據(jù)，努力做到提高科研的實(shí)效性，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
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