小學四年級教學計劃精選三篇(存儲版)
【正文】 性原則??美術教育應把審美教育作為主線貫穿教學全過程，通過自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。??因材施教原則??根據學生的年齡特點和每個學生的個性差異，采用面向集體和個別指導相結合的方法。??恰當運用多種教學手段。明確教材既不是知識體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學生被動接受的對象和內容，而是引導學生認知發(fā)展、生活學習、人格構建的一種范例，是教師與學生溝通的橋梁。??八、教學安排：??教學課題??教學課時??教室一角??1課時??花手帕??1課時??紙品樂陶陶??2課時??時間告訴我??1課時??蔬果的聯(lián)想??1課時??玻璃水彩??1課時??窗口??1課時??剪紙故事??1課時??新年吉祥??1課時??拼泥板??1課時??雪花飄飄??1課時??色彩abc??1課時??乘風破浪??1課時小學四年級教學計劃精選3 ??一、情況分析??浙美版第7冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指針，以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務教育美術課程標準(實驗稿)》為主要依據，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。小學四年級教學計劃精選2 ??一、學情分析：??四年級學生已養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)方面都有較好的表現(xiàn)。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。??（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。??（2）能按筆順正確書寫、默寫生字223個，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。??（4）繼續(xù)培
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