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【正文】 一些她的美術作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。”這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可
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