鄉(xiāng)衛(wèi)生院長健康教育(存儲版)
【正文】 老煙民的肺 瞧，證據(jù)在這兒！ ? 圖中是什么季節(jié)？ ? 圖中婦女在做什么？（喂奶） ? 圖中婆婆在做什么？（正伸手摸寶寶腳丫） ? 為什么要摸寶寶腳丫？ ? 看了這幅圖有什么感想？應(yīng)該怎么做？ 總結(jié)： 看了圖我們知道寶寶剛出生時(shí)應(yīng)特別注意保暖，因?yàn)閷殞氉陨淼恼{(diào)節(jié)能力還較弱，經(jīng)常摸寶寶腳是最能了解寶寶是否冷的方法，但也要注意不要過熱。 健康教育內(nèi)容要通俗易懂，并確保其科學(xué)性、時(shí)效性。 ? （ 2） 開展問卷調(diào)查。 農(nóng)村健康促進(jìn)方法 ? 鄉(xiāng)村醫(yī)生入戶指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、隨診教育等； ? 核心目標(biāo)人群教育與培訓(xùn)，使更多人受益； ? 電視、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒； ? 墻體標(biāo)語、健康教育展覽、流動展板； ? 招貼畫、衛(wèi)生科普傳單、手冊科普趕集、衛(wèi)生宣傳日、文化活動等 ； ? 九年義務(wù)教育、職業(yè)教育與培訓(xùn)中納入健康教育內(nèi)容； ? 在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和文化程度低的人群中，衛(wèi)生工作者外展服務(wù)、社區(qū)志愿者服務(wù)、同伴教育活動； ? 新媒體的運(yùn)用：如互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等。 近、中期效果指標(biāo) ? 居民健康知識知曉率 ? 居民健康行為形成率 ? 居民基本技能掌握率 ? 居民滿意度 。 健康教育工作流程 制定計(jì)劃 實(shí)施 評價(jià)效果 產(chǎn)出： 具有科學(xué)性、 可行性的項(xiàng) 目計(jì)劃書 產(chǎn)出： 在規(guī)定的時(shí)間 內(nèi)保質(zhì)、保量 完成各項(xiàng)活動， 出現(xiàn)問題，及時(shí) 修正。 需求評估的方法 ? （ 1） 通過居民健康檔案獲得相關(guān)資料。 為了保證健康教育活動的順利開展，健康教育咨詢室應(yīng)配備 DVD播放器、電視機(jī)、投影儀、數(shù)碼相機(jī)等基本的宣教設(shè)備，并保證設(shè)施設(shè)備完好，正常使用。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每月至少需要舉辦 1次健康知識講座，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站至少每兩個(gè)月舉辦 1次健康知識講座。 ? 時(shí)間語：如提前到達(dá)會場或約會地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)赴約，表現(xiàn)出敬業(yè)精神和對對方的尊重。 舉例引證的技巧 ? 舉例要恰當(dāng) ? 引證要準(zhǔn)確 ? 要“喜新厭舊” ? 要“好近惡遠(yuǎn)” ? 用好“正反角色” 反饋技巧： （ 1）肯定性反饋：在技能訓(xùn)練和行為干預(yù)時(shí)運(yùn)用尤為 重要。 試探型問題： “你家離這里不遠(yuǎn)吧 ? ” 索究型問題： “你為什么沒有堅(jiān)持你的計(jì)劃呢？” 傾向型問題： “你知道吃得咸對高血壓不利嗎 ？” 復(fù)合型問題： ‘‘你每天都抽煙喝酒嗎 ? 提問的技巧 ? 提問題時(shí)要注意對方的表情和感受．應(yīng)創(chuàng)造輕松愉快的交流氣氛，不要一個(gè)緊接一個(gè)問題地問。 ? 不輕易打斷對方的講話，耐心地等對方講完。 怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢?！薄搬t(yī)生，”克里斯急忙道：“我。 聽 一天，克里斯感到不舒服，不想吃飯，就來到一家診所。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、健康
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