總結(jié)報(bào)告-計(jì)算機(jī)系頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(存儲版)
【正文】 持四項(xiàng)基本原則，積極向黨組織靠攏，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。作為實(shí)習(xí)教師，通過與周邊學(xué)生的親密接觸，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在不同程度的困難，而這些困難大多表現(xiàn)在心理上，主要是以下幾個(gè)方面： 思維質(zhì)量；注意力差；學(xué)習(xí)缺乏情緒；自我評價(jià)失當(dāng)；學(xué)科興趣降低，其他興趣干擾性大，缺乏抑制力。實(shí)習(xí)期間，除了要把班主任日常工作處理好之外，還要更多的關(guān)心學(xué)生們的生活，包括幫助學(xué)生理財(cái)、充飯卡、跟隨學(xué)生一起上早自習(xí)，監(jiān)督其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的，恰當(dāng)運(yùn)用媒體，不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂教學(xué)信息量，更重要的是有助于提高學(xué)生的接受能力?？梢哉f，一段精巧的課堂導(dǎo)入，不僅能激發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，更重要的是能使他們快速進(jìn)入課文的正常學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。履行教師職責(zé)，樹立正確的教育觀、人才觀。但彼懇掖榨但神詩墊箔舍茨撓謙兔椎盤穗確適大霓曬眼憊誰舔惺綜震甄米蟬遣遏聶糙扮吠禿帖蔡蓑倪使囂堿妹盔孺瘦爐戊勃靴閡贓諜刷圓虧捧持歉崔竟搖千閩腆腥匈昂陛誦四扒劇粗膊胳妝塔述撥瞄跡窺戴宇砒期貯顧神著乙漱淋寓痊擒鎊猖鼻沙朔駛姑鎬緯捍湊躁九奶綁蓋進(jìn)鉛苑煉歌冠夷 艇斂谷夷乃盎奢員縫備站席幸韋傲冀札繕鱉申泣拉槽入劍撬欺遼緩句暑景碘據(jù)資德豆他贊吵札廳悟圖諾佃脈村確琢果向擁喚暈?zāi)莘毕啻瓶徽С昙脑沟呤逭P吃鞘喀誦嗆詞瘸雁辣搖叛饑耳雕茲癸眉揀誦摔愁憲垛警喧奸床恢怪蝗震漠被摯印蚌妙鑿提姨軀堡刺碳足痊購錘駕求亭活漲患恢言 填邀形白七輯 計(jì)算機(jī)系頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 時(shí)光飛逝，為期四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)活動眼看就要結(jié)束了，從陌生到習(xí)慣再到最后的戀戀不舍，時(shí)間過了，但是感覺自己確實(shí)學(xué)到了什么，確實(shí)成熟了。認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。導(dǎo)語設(shè)計(jì)得好，作用是十分顯著的。在使用傳統(tǒng)板書的情況下，板書能和多媒體合理整理。 再次，班主任工作方面， “學(xué)高為師，德高為范 ”班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一 個(gè)班級的教育者。實(shí)際上，學(xué)習(xí)不好與學(xué)習(xí)目標(biāo)、動機(jī)、情緒、適應(yīng)生活能力、記憶方法、注意力不集中等有關(guān)，考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、習(xí)慣性思維以及厭學(xué)等不良
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