【正文】 定力來好好聽一堂課。 第六篇 :農(nóng)村教育實習(xí)個人總結(jié) 我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ? 在班主任實習(xí)工作中，實習(xí)報告我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。 通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進行了認真仔細的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。 第八篇 :中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 根據(jù)省教育廳的要求，我們 03 級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。這些都為我們實習(xí)工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。他們?yōu)槲覀冋麄€實習(xí)工作，提供了許多幫助。 我所在實習(xí)的初一（ 8）班是一個普通班，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。 隨著教學(xué)設(shè)施的改進，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。 第十篇 :教育實習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié) 我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 第 37 頁 共 78 頁 其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。 第一是預(yù)備階段。 這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。課外輔導(dǎo)耐心細致，負責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結(jié)合。 第十二篇 :檢察院教育實習(xí)總結(jié) 大學(xué)的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習(xí)?！痹诙虝旱膶嵙?xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。 我所實習(xí)的科利公司，隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公 司。 第十四篇 :本科教學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 第 43 頁 共 78 頁 從 1990 年起，我系作為南京大學(xué)首批教改試點單位，在本科教學(xué)中率先提出并施行“ 3++”教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗教學(xué)成果。 （二）實習(xí)要求 實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用 實習(xí)機會深入基層，了解社會，認識國情，關(guān)注社會熱點問題，有準備地進行 1~2 個專題的社會調(diào)研，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。公司創(chuàng)辦不久 ，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘。這個比喻就是經(jīng)驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經(jīng)驗才可以做到。所以對她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí)。 因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗，而從學(xué)生的角度，我也學(xué)到了很多東西。 一、以民為本，構(gòu)筑社會救助體系 街道辦事處位居市的老城區(qū)，困難群眾多。完成“三無人員”工作的統(tǒng)計、上報，以及三無撫恤第 49 頁 共 78 頁 金的發(fā)放，轄區(qū)共 12 人享受三無定期撫恤，每人每月發(fā)放金額 1223元。依托鐘鼓樓社區(qū)、蓮花社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站，積極探索社會組織介入居家養(yǎng)老服務(wù)站的運營方式。根據(jù)區(qū)殘聯(lián)對殘疾人綜合統(tǒng)計更新的要求，全面完成持證殘疾人社會保障服務(wù)信息情況統(tǒng)計，新辦理殘疾證 90 人，目前我轄區(qū)共有持證殘疾人 1080 人。 向轄區(qū)困難殘疾人發(fā)放電視機 14 臺，洗衣機 25 臺、電飯鍋 26 臺，電風(fēng)扇 26 臺，電子書 13 部。勞?？迫w人員齊心協(xié)力完成了街 道、區(qū)局布置的各項任務(wù)。不斷提高退管服務(wù)質(zhì)量。 二、認真做好退管工作，服務(wù)數(shù)量、質(zhì)量實現(xiàn)新突破。 第 52 頁 共 78 頁 六、積極探索社區(qū)治理新思路 今年上半年，按照辦事處的部署要求，抓好社會治理創(chuàng)新，以基層職能轉(zhuǎn)變、激發(fā)基層活力、服務(wù)居民居民群眾目標，大膽探索，開拓創(chuàng)新，推進基層重大公共事務(wù)決策的協(xié)商民主機制建設(shè)和社區(qū)“共駐共建”工作。為 217 名低保外無固定收入、 5 名有固定收入、 4 名一戶多殘和依老養(yǎng)殘殘疾人辦理重殘補貼，共發(fā)放金額 72 萬元，為 79 名下肢殘疾人機動車車主發(fā)放燃油補貼。開辟紅會工作新途徑，積極申報社會組織公益項目，困難家庭乳腺癌患者精神關(guān)愛和家庭支持計劃獲省紅會 6 萬元補助。三是積極做好國家雙擁模范城創(chuàng)建工作。為轄區(qū)沒參保人員補貼喪葬費 萬余元。最后一個男孩子，接受能力就不錯，又很有興趣，認真做了我給他的練習(xí)，另外，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。有句話不是說：沒有笨學(xué)生，只有笨老師嘛，每個學(xué)生都有他自己的特點，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點，然后根據(jù)他的特點進行引導(dǎo)。 .第一個小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí)。比如實習(xí)第二天是周六，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo)。我主要在教學(xué)中心實習(xí)。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機關(guān)運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強適應(yīng)能力。 預(yù)演和準備就業(yè)工作。具體表現(xiàn)在三個方面： 運用和檢驗教學(xué)成果。同時，對公司的澆注明天 的服務(wù)品牌， 構(gòu)筑精品，造福社會 的企業(yè)使命， 務(wù)實求新、敢爭一流 的企業(yè)精神有了初步了解。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。 在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。 實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，第 40 頁 共 78 頁 學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些 基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。參與第 39 頁 共 78 頁 “三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名 。教學(xué)基本符合新課標要求 。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、第 38 頁 共 78 頁 指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。 經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛 的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點。使我們對海口中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進行反思。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。當我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。為 了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供第 30 頁 共 78 頁 展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè) 民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。 這次實習(xí)令我感受頗多。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。 通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。 第 24 頁 共 78 頁 4 評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次 出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。 三、班主任工作方面 在 班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。 ，產(chǎn)生重大安全事故、或有產(chǎn)生重大安全事故隱患，經(jīng)裁判員提示無效的，裁判員可停止其比賽，并取消參賽資格和競賽成績。 ，選手應(yīng)當注意保持工作環(huán)境及設(shè)備擺放符合企業(yè)生產(chǎn)“ 5S”的原則。 ，不允許指導(dǎo)教師上場指導(dǎo)，禁止使用通訊工具。在有爭議的情況下，裁判的裁決是最終裁決，任何媒體資料都不做參考。 第 14 頁 共 78 頁 “ 2020 年全國職業(yè)院校技能大賽” 中職組機器人賽項須知 一、參賽隊須知 ，原則上不再更換，如籌備過程中，選手因故不能參賽，所在學(xué)校需出具書面說明并按相關(guān)參賽選手資格補充人員并接受審核；競賽開始后，參賽隊不得更換參賽選手，允許隊員缺席比賽。槽輪機構(gòu)可實現(xiàn)高精度回轉(zhuǎn)定位。 該機器人由控制電路、各種傳感器、運動底盤、回轉(zhuǎn)部件、平移部件、升降部件、夾緊部件等組成。 （ 1） 工位存放區(qū)：疊加放置了 8個工件。 第 10 頁 共 78 頁 “ 2020 年全國職業(yè)院校技能大賽” 中職組機器人賽項技術(shù)規(guī)范 一、賽場環(huán)境 （一）比賽用場館 比賽場館分為正式場地和準備場地。 （二）仲裁 大賽采用兩級仲裁機制。申訴時，應(yīng)按照規(guī)定的程序由參賽隊領(lǐng)隊向相應(yīng)賽項仲裁工作組遞交書面申訴報告。 主要從以下幾個 指標 考核： （ 1） 零件表面 無銹跡、油污、毛刺、損傷的現(xiàn)象 （ 2） 零件堆放整齊規(guī)范，場地整潔，布局合理 （ 3） 裝配文件齊全、裝配工藝文件制訂規(guī)范 （ 4） 嚴格執(zhí)行操作安全規(guī)程 （ 5） 按照裝配工藝文件要求進行裝配 （ 6） 過盈配合面、滑動部件表面裝配加潤滑油 （ 7） 軸承準確定位，裝配工藝正確 （ 8） 帶輪裝配方法正確，同步帶松緊合適 （ 9） 裝配流程合理 （ 10） 裝配過程中無 損傷零件 （ 11） 裝配后外形美觀整潔，排線整齊 第 8 頁 共 78 頁 （ 12） 機械零件連接緊固，正確，電氣接線符合要求 （ 13） 運動部件運轉(zhuǎn)靈活，無卡阻、爬行現(xiàn)象；運動過程中，電線不與其它零件發(fā)生碰擦 （ 14） 調(diào)試過程中無失控現(xiàn)象，沒有碰撞、過載或其它損傷機械零件的行為，電氣零件無燒壞現(xiàn)象 5分 完成工作任務(wù)的所有操作符合安全操作規(guī)程；工具擺放、包裝物品、導(dǎo)線線頭等的處理，符合職業(yè)崗位的要求和相關(guān)行業(yè)標準；遵守賽場紀律，尊重賽場工作人員，愛惜賽場的設(shè)備和器材，保持工位的整潔。 ② 下降：機械手從最高位下降，分別在 4個位置處停止 5秒，直至最低位停止。 （ 10） 一旦機器人啟動，參賽隊員不得接觸機器人。 （ 1）此階段由裁判安排到比賽場地上調(diào)試機器人運行程序。 所有比賽道具的圖紙 請見附件 ，各參賽學(xué)校可以根據(jù)圖紙自行制作，也可以向大賽合作企業(yè)購買。 第 3 頁 共 78 頁 （ 1） 尺寸： 大小為 4米 *6米 。 本方案以機器人技術(shù)為背景，通過倉儲運輸?shù)裙I(yè)化現(xiàn)場模擬為載體，提煉競賽內(nèi)容；按照技術(shù)應(yīng)用要求和安裝調(diào)試（反映動手能力和基本技能要求）的實際過程編排競賽過程；檢閱參賽隊組織管理、團 隊協(xié)作、工作效率、質(zhì)量與成本控制、安全意識等職業(yè)素養(yǎng)；引導(dǎo)職業(yè)學(xué) 校關(guān)注行業(yè)在“機器人技術(shù)應(yīng)用” 方面的發(fā)展趨勢及新技術(shù)的應(yīng)用；物化競賽結(jié)果，提高競賽成績評定的客觀性，增強觀賞性和擴大宣傳效應(yīng)。 （ 3） 出發(fā)區(qū) ： 機器人正式啟動 前所停泊的區(qū)域。 和量具 比賽使用工具和量具自帶，下面所列工具僅作參考： （ 1） 內(nèi)六角扳手 1套 （ 2） 孔用卡簧鉗 1把、軸用卡簧鉗 1把 （ 3） 6活絡(luò)扳手 1把 （ 4） 尖嘴鉗 2把 （ 5） 十字螺絲刀 2把 （ 6） 一字螺絲刀 1把 （ 7） 小錘子 1把 （ 8） 平口鉗（ 80mm） 1臺 第 4 頁 共 78 頁 （ 9） Φ 2Φ 34銅棒各一根 （ 10） 潤滑油槍 1把 （ 11） 剝線鉗 1把 （ 12） 壓線鉗 1把 （ 13） 萬用表 1只